５月１４日日曜日４年ぶりに行われた凧の祭典。

４４連の凧が大空にあがったときには、子どもたちから歓声があがりました。

１回目は上手くできませんでしたが、最後は子どもたちだけで揚げられるようになりました。凧を支える人、声をかける人、ひもを引っ張る人などそれぞれの役割を果たしてがんばっていました。

そして、グッドアイデア賞をいただきました。

お世話いただいた凧の会の皆様ありがとうございました。

５月８日に租税教室が行われました。

税理士の方に税金の種類や使われ方などを丁寧に教えていただきました。子どもたちが特に驚いていたのは、小学生１人につき１年間で１００万円の税金がかかっていることです。税金のおかげで豊かで安全な暮らしができていることを知り、税金の大切さに気が付くことができた授業となりました。

5/8～5/12の１週間の様子をお届けします。

【６年生と自己紹介】

ふれあいタイムに先立って、６年生が自己紹介をしに来てくれました。

ふれあいグループにいる６年生を知ることができて、１年生も安心です。

【生活科】朝顔の種の観察・種まき

朝顔を植える前にじっくりと種の観察をしました。

色や形、大きさだけでなく、触った感じも確かめて記録していきました。

観察の後は種まきです。

「はやく育ってほしいな」、「きれいな花が咲いてほしいな」との声も聞こえてきて、成長を心待ちにしている様子が伝わってきました。

【ふれあいタイム】

１年生にとってはじめてのふれあいタイムがありました。

ふれあいタイムでは、いつもお世話をしてくれている６年生や、一緒に遠足に行った２年生だけでなく、３・４・５年生も一緒に活動します。

一緒に遊んだり、掃除の仕方を教えてもらったりして、異学年との交流を楽しんでいました。

子どもたちが楽しみにしていた遠足がありました。往復10㎞という長い距離でしたが、最後まで諦めずに歩ききりました。

また、夢ミルク館では動物とふれあったり、学年関係なく仲よく遊んだりする姿がみられました。

本日の遠足の様子をお届けします。

【出発！】

【サンセットパーク】

【総合公園】

【お弁当】

【到着！】

今年度、初めての児童集会が行われました。

各委員会の委員長及び副委員長が前期の抱負を全校の前で宣言しました。

また、高学年の学級代表も全校の前で抱負を宣言しました。

最後に校長先生より任命状が渡されました。

【算数】

数字の学習をしました。

合わせて５になる数字を伝えあったり、数字の数だけ手拍子をしたりして、楽しく学習しました。

【学年集会】

学年集会では学年目標を確認しました。

しっかりと先生のほうに体を向けて、うなずきながら聞いていました。

【２年生とお楽しみ会】

２年生が１年生のためにお楽しみ会を開いてくれました。

音読を聞かせてもらったり、一緒に転がしドッジをしたりして、楽しく遊ぶことができました。

２６日(水)に１，２年生お楽しみ会を行いました。

２年生は、１年生に喜んでもらえるようにあそびを考えたり、音読やセリフの練習を頑張ったりしていました。

１年生を目の前にしてとても緊張していましたが、終わったあとは、１年生に喜んでもらえてよかった、と嬉しそうでした。

本日クラブ組織会がありました。６年生の児童が中心となり、クラブ紹介を行い、１年間取り組むクラブを決定しました。これから毎月１回、子どもたちが自分たちで活動を決めて活動を行っていきます。よりよいクラブ活動ができるように、組織会の最後には自己紹介やこれからの活動でやりたいことを出し合う姿がみられました。

ＧＩＧＡスクール構想の推進にあたり、一人一台端末が全児童に貸与されています。もちろん１年生にも。

入学して２週間。学校にも慣れてきた１年生に早速タブレットＰＣの指導が始まりました。

今日は、第１回目ということで、タブレットＰＣを開いてログインするところからの学習です。

分かりやすいように、教室に配置されている大画面テレビに先生のタブレットＰＣの画面を提示しながら説明をする担任。

今から始まる新しい学習に、目をキラキラさせて話を聞く１年生。

画面を開いた後は、自分のＩＤとパスワードを入力していきます。タブレットに慣れている１年生が多く見られました。英数字の組み合わせの複雑なパスワードですが、先生にアドバイスをもらいながら、どの子もスムーズにログイン成功。

そして、１年生で一番よく使うカメラ機能を早速試してみました。

まずは、先生がカメラアプリを起動すると、画面上に写る画像を大画面テレビで共有。子ども達からは、「わあ。」と大歓声が起こりました。

その後、先生が子ども達の写真を撮ると、大画面に写った自分達の写真に手を振り喜ぶ姿も見られました。

自分でもシャッターボタンをタップしてみた１年生。これから始まる新しい学習スタイルに興味津々な様子でした。