今日は人権の花の取り組みで、人権に関する話を聞き、玄関の花壇に花を植えました。

子どもたちと一緒に、大切に育てていきたいと思います。

7/3までの様子をお届けします。

【外国語活動】

６月の外国語活動がありました。今回は色の英語について学習しました。

【外掃除】

外掃除がありました。

１年生は６年生と一緒に一生懸命草をむしっていました。

【プール】

１年生にとって小学校での初めてのプール学習は６年生と一緒に行いました。

６年生は、１年生が初めてのプールでも怖がらないように、おんぶをしてくれたり、手をつないでくれたりしました。

１年生はとてもうれしそうに、プールの学習を楽しんでいました。

【図工】

粘土でごちそうパーティーをしたり

切った形から何に見えるかを考えて色をぬったり、

楽しく、一生懸命に取り組んでいます。

【生活】

「なつとなかよし」という単元を進めています。

ペットボトルで作った水鉄砲を使って水遊びをしました。

作ってみて思うようにいかなかったところを改善し、再度遊ぶ予定です。

【国語】

「くちばし」で学習したことを活かして、２組では動物クイズを作りました。

自分の作ったクイズを出題し合って、いきいきと活動していました。

１組の活動の様子は前回の記事でお届けしています。

【児童集会】

7/3の児童集会では、「くちばし」の学習で作った、くちばし・動物クイズのお知らせをしました。

しっかりとリハーサルをして、準備万端です。

当日は、１問だけクイズを出し、答えは１年生廊下にあることを伝えました。

元気な声で「まってまーす！」と全校に伝えました。

今朝は、がらがらどんさんの読み聞かせからスタートしました。

教室をのぞくと、どのクラスもお話の世界に入り込み、おだやかな時間が流れていました。

がらがらどんさんは、子ども達の反応を見ながら、上手にお話を進めてくださいました。６年生は、お話が進むにつれて前のめりになり、自分の考えを口々につぶやきながら、ストーリーを楽しんでいました。

今日が、１学期最後の読み聞かせでした。がらがらどんさん、本当にありがとうございました。２学期のがらがらどんさんとの時間を、子ども達と首を長くして待っています。

６月、各クラスごとに町立図書館に招待されました。今までに町立図書館に行ったことがある児童もいましたが、改めて町立図書館の使い方や、図書館ではどんな仕事をしているのか、本の分類のされ方などを学びました。普段は入れない場所も見せていただくなど貴重な経験になりました。

今日は学校集会がありました。

校長先生からは、４月からの成長してきたことを、この７月にはいい形でしめくくれるように頑張りましょうというお話がありました。

生徒指導の先生からは、廊下や階段を正しく歩くお話。

６年生からは、黙礼のお話。

そして、養護教諭からは、これからの季節に向けて熱中症のお話。

とたくさんのお話がありましたが、みんな一生懸命最後まで聞いていました。

熱中症のお話は、学校以外の場所でも、自分達の命を守るためにとても大切なお話でしたので紹介します。

熱中症を予防するためには、次の３つが大切です。特に水分補給については、喉が渇いたなと感じる前にこまめに水分を取ってほしいと思います。熱中症かも？と思ってから水分をとっても間に合わないこともあるようです。

そして、体の調子を整えるための、早寝・早起き・朝ご飯は基本の予防策となります。

さらに、からだの調子がいつもとは違うと感じたら無理をしない、早めの休養が肝心です。

学校の保健室前には、ＷＢＧＴ値から熱中症の危険度を知らせる掲示板があります。「危険」「厳重警戒」のレベルになったら、外で遊ぶのは避けた方がいいです。

そして、登下校時では、①日差しが直接頭部に当たらないよう安全帽子を着用すること、②マスクは熱がこもりやすく、喉の渇きに気づきにくくなるため、はずして登下校すること、③日差しが直接体全体にあたることを避けるために雨傘登下校をおすすめすることの３つについてお話がありました。

特に、傘を差すのと差さないのとでは、肩の表面温度が３０度以上違うという実験結果もあるそうです。

熱中症は、発症してから重症化するまでがあっという間です。また、重症化した場合は、命を脅かすこともあります。

集会で、教えてもらった予防策を生かして、自分の健康は自分で守れるといいですね。

3年生の学習の様子を紹介します。

理科では、風とゴムのはたらきについて学習しています。今までは植物や昆虫の観察が中心でしたが、いよいよ予想をたてて実験をしています。班で協力しながら、初めての実験に挑戦していました。

音楽では、リコーダーと鍵盤ハーモニカに挑戦しています。今年から初めて取り組んでいるリコーダーも綺麗に出せる音が少しずつ増えてきました。鍵盤ハーモニカも指またぎや指くぐりをしなければならず、難しそうな様子も見られましたが、1曲弾けるようになってきました。

算数では、あまりのあるわり算に挑戦しています。一人一台端末を活用することで、具体的な場面を想像しながら計算の方法を考えています。初めは慣れない操作で難しいこともありましたが、自分の考えを上手く表現することができるようになってきました。

２年生は、自分でそだてているミニトマトや畑で育てている野菜を収穫しました。その場でミニトマトを食べたり、ナスやキュウリをおうちに持って帰ったりして喜んでいました。

「真っ赤な方があまい！」や「オレンジっぽいのも食べてみようかな～」など、自分の育てたミニトマトを味わっている子もいました。

２年生が３年生の教室にいます。これは、「ふらっと週間」の取組です。

上級生の授業の様子を見て、自分達の学び方を見直したり、さらに良い学び方をしようと工夫していきます。

下級生に見守られながら授業する上級生も、いつもより張り切って話し合い活動に取り組んでいました。

３年１組と３年２組の授業を見た後、２年生は、自分達の教室に戻り、３年生のどんな所がかっこよかったかを話し合っていました。３年生の自分の考えを伝える力や、背中の伸びた姿勢などを次々と発表することができました。

本校では、毎朝５，６年生の企画委員の人が、あいさつ運動を展開しています。ある時から、企画委員がいつものように「おはようございます」と挨拶をしていると、１年生が学校から出てきて、企画委員の横に並び、挨拶のお手伝いをしてくれるようになりました。

そして、今日は、まだ企画委員の人が挨拶を始めないうちに、１年生が次々に校舎から出てきて、自主的に挨拶運動を始めてくれました。

１年生の元気で張りのある「おはようございます」の声が響き渡り、気持ちの良い朝のスタートとなりました。

２年生は、３回目の町探検に行きました。

今回は、大清台、ハマナスの方面を探検しました。

「ハマナスらへんって緑が多いね～」や「楽しそうな公園多くていいな～」など、前に探検したところと比べながら探検している様子も見られて、良い町探検でした！