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5・6年生の表現運動を練習している様子です。
一人技はきれいにそろっています。
二人技は支え方や足の置く位置を試しながら練習中です。
ピタッと止まれるように、乗る子と支える子が協力し合って、何度も練習する様子が見られました。
これからどんな技ができるようになっていくのか楽しみです。
10月の家庭学習パワーアップ週間が終わり、自学ノート展示会が開かれています。
今回は4年生のノートを展示しています。
みんなで見合って、がんばっているなと思ったノートにシールを貼ります。
4年生 自分のノートとも比べながら、じっくり見ています
「〇〇さんの、すごいな」「私のはまだシールが3枚しかない」などといいながら、友達のノートの良いところを見つけていました。
お互いに良い刺激をもらって高め合ってほしいです。
昨夜からの荒天で、今日予定していたマラソン大会は延期となりました。
お仕事のご都合をつけてくださっていた保護者の方も多いのではと思います。
また来週、ご都合がつくようでしたら、ご声援をお願いいたします。
今朝、ある子がこんな前向きなことを話してくれました。
「マラソン大会が延びたら、その分練習できて、体力がつくからいい」という言葉でした。
毎日の長休みの10分間練習はかなり大変だと思います。
でも、全員が一生懸命にがんばっているので、感心します。
今日はの体育では、5・6年、3、4年ともに表現運動の学習をしていました。
3・4年生 動画を見ながら練習
他の学年に披露することなどを目標に、学習計画を立てています。
5・6年生は、マット運動の発表会をしました。
これまでの授業で、まず個人の技を練習し、そのあと、グループで技の組み合わせや順番を相談しながら練習してきました。
メンバーが同時に同じ技をしたり、ウエーブのように少しずつタイミングをずらして行ったりという工夫がありました。
音楽に合わせて演技しているので、途中で拍手やジャンプを入れるグループもありました。
同時に壁倒立
ウエーブのような前転
2種類の技を組み合わせて同時に
得意な技を生かしながら、協力し合って演技できたことがよかったです。
3年生は国語で「想像を広げて物語を書こう」という学習をしました。
教科書に載っている絵からお話を考えて書く学習です。
完成した物語を同学年の子に披露し、「棒読みになっているからもっと気持ちを込めて」などとアドバイスし合いました。
それは1・2年生に発表するためでした。
3年生は家でも練習して上手になり、1・2年生は楽しんで聞いていました。
たぬきが、木に引っかかっているねずみを助ける場面があり、どんぐりで道具を作った、たぬきの伸びるしっぽで助けたなど、それぞれに面白いアイディアがありました。
感想を伝えています
1年生も上手に感想を言えるようになりました
日 | 月 | 火 | 水 | 木 | 金 | 土 |
27   | 28 1 | 29   | 30 2 | 31   | 1 5 | 2   |
3   | 4   | 5 1 | 6 1 | 7   | 8   | 9   |
10   | 11   | 12   | 13 1 | 14   | 15   | 16   |
17   | 18 1 | 19   | 20 2 | 21   | 22   | 23   |
24   | 25   | 26 1 | 27   | 28   | 29 1 | 30   |