先日、はじめてミート会議の仕方を学習した１年生。今日は、何の練習をしているのかのぞいてみると・・・。

まずは、ミート会議の復習。先生がいなくても、おうちで出来そうなくらい上達した１年生。やっぱり画面に友達の顔がたくさん写るとうれしいのか、みんなニコニコ顔です。友達に画面越しに手をふる子もいました。

すでに、クロームブックで写真や動画の撮影の仕方や、デジタルドリルの使い方は学習済み。今日は、お絵かきソフトをつかって好きな絵を描くことに挑戦です。

どこをさわると色が変わったり、筆記用具の種類が変わるのかを先生から教えてもらった後、早速思い思いに好きな絵を描き始める子ども達。

吸収の早さに見ているこちらが舌を巻きます。

子ども達のスキルは日々向上しています。

１年生が生活科の学習で、砂遊びをしました。家にある砂遊びセットをそれぞれに持ち寄りました。場所は、運動場の一角。

ペットボトルや家から持ってきたミニバケツに水を入れて、一生懸命砂場に運ぶ子。水が届くまでに小さな池や川の形を作るために掘り続ける子。バケツに泥水を作って「カフェラテ」づくりに励む子。友達と力を合わせてプールをつくろうと苦心する子。いろいろな楽しみ方がありましたが、どの子も時間を忘れて夢中になっていました。途中で裸足になる子も続出。砂や水に触れる手や足の感覚、友達との助け合う温かさを感じながらの楽しい時間でした。

今日は、図工で「わっかからへんしん」の授業をしました。わっかの飾りを作って身に付け、変身しました。

「その変身いいね！」「わたしはこんな飾りを作ったよ！」と話し合いながら、「わっかからへんしん」することを楽しんでいました。すてきな変身がたくさん見られました。

今日の放課後、みんなで一生懸命お世話したトマトを収穫しました。

「ぼくは２ことれたよ！」「わたしは７こ！」とみんなで報告し合う姿が微笑ましかったです。これからもみんなでお世話をがんばっていきます。

　まとめ交流を受けて、カルタ作りをしました。少しだけ絵札を紹介します。

　その後、1学期のまとめとして、「マイクロプラスチックストーリー　ぼくらが作る２０５０年」という映画を見ました。海がプラスチックで汚染されている現状や自分たちと同じ小学生が調査をして実行にうつしている様子を見て驚いていました。ふり返りには、その驚きとととともにさらに関心が高まったことが多く書かれていました。