３・４年生は地域の新橋知子さんを講師に俳句の授業を行いました。事前に秋の句を作成し、友だちの句からお気に入りの句を選び、その理由を発表しました。句から想像したことや同じ経験があったことなどを楽しく話すことができました。新橋さんも子どもたちの作品を詠み、子どもらしい素直な思いが伝わる上手な作品が多いことに感心していました。俳句を作ることで、これまで気づかなかった自然や季節の変化を感じたり、季語を通してたくさんの言葉（語彙）を増やすことができたりします。それが日本語の良さを改めて知ることにもつながります。これからもこのような表現力が高まる取組をしていきたいと考えています。

　　
　　

　毎週金曜日の朝活動は「さわやか集会」です。今回は組み合わせる学年を変えて、１階には１・２・５年生、２階には３・４・６年生に分かれて今月の歌と学年毎に「雑草の歌」の詩を群読しました。声を揃えてテンポ良く読むことにもだいぶ慣れ、上手になってきました。

　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　

　さわやかな秋空の下、校内マラソン大会が行われました。子どもたちはこの日のために毎日練習をしてきました。初めての参加となる１年生も最後まで完走することができました。今年度から縦割り班を生かし、応援も縦割りで行い、これまでの練習周数も班ごとに競ってきました。来月６日の「大屋っ子タイム」では班の表彰もあります。「最後まで諦めず、走り抜く」「応援を一生懸命する」のめあてを成し遂げた子どもたちは、疲れてはいましたが大変すがすがしい顔をしていました。
　　
　　
　　

　４年生教室では読書ボランティアの大坪さんが『メリーちゃんとピピ』という旧西保小学校にあった「青い目の人形」を物語にした紙芝居を読んでくれました。当時の小学生と先生が製作したものだそうです。実際にあったお話ということで子どもたちもいつも以上に真剣に聞いていました。
　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　

輪島市の小学校１０校の５年生を中心に２８０名近くの児童が参加しました。大屋小の子どもたちは最後から２番目の登場でした。前の２校のしっとりとした曲調に対して大屋小学校は「ひとつぶのいのち」という元気いっぱいの明るい曲を発表しました。これまで練習してきた中でも一番の出来映えでした。大勢の観客の前で一生懸命歌うという経験はなかなかありません。始まる前のドキドキ感と終わった後の達成感など貴重な体験をすることができました。その経験をこれからの学校生活やいろいろなことに活かしてほしいものです。
　
　　　　　　　　　　　

全校で取り組んでいる今月の詩の音読練習の後、明日５年生が参加する「合唱のつどい」の壮行会を兼ねて、５年生が合唱を披露しました。元気で明るい歌声が体育館に響き渡りました。５年生一人一人が合唱への思いを呼び掛け式で発表しました。みんなから大きな声援を受け、５年生も嬉しそうにしていました。

　　　　　　　　　　　　　
　
　　　　　　　　　　　　　

先月の引き継ぎ式を受けて、いよいよ今日から４・５年生新メンバーでの練習が始まりました。始めに、指導をしてくださる輪島まだら保存会の皆さんの紹介があり、その後は各パートに分かれて練習しました。初めて習う４年生は少々緊張気味でしたが真剣に取り組んでいました。

   
   
   
 

　今月２６日の校内マラソン大会に向けて、２日からマラソン練習が始まりました。昨日まで天気が悪かったため、グランドでの本格的な練習は今日からということになります。長休みの時間になると全校児童が音楽に合わせて約１０分間コースを走ります。
　今年度は縦割り班活動を活かし、８グループの対抗戦（走った周数を競い合う）というシステムを取り入れています。児童玄関前には各グループのポスターが貼ってあり、シールの数を見比べてやる気を出す児童が何人もいました。

　　　　　　　
　　　　　　　
　　　

１学期の俳句教室に引き続き、秋の季語での俳句教室が行われました。地域の新橋さんを講師にお迎えし、子どもたちの作品をみんなで読み比べ、気に入った作品を各自が選びました。そして、選んだ理由を発表し合いました。１学期よりもよく考えた作品が増えたと新橋さんにも褒められました。
　　
　　

　恒例の引き継ぎ式が行われました。５・６年生が引き継ぐ４年生にまだらの披露をしました。6年生代表の西さんが「しっかり練習して、伝統を引き継いでください。」とあいさつをしました。　
　これから１２月の発表会に向けて練習が始まります。１６年間続いているこの活動は大屋小学校の誇れるものの一つでもあります。
　　
　　
　　
　　

　２５日は高学年、２６日は低学年の８の字跳び大会が行われました。これまで休み時間や体育の授業などで練習をしてきましたが、この日はこれまでのベスト記録をめざして頑張る大会です。
　特に３年生は上級生を上回る記録を出し、大喜びでした。この後も記録更新をしながら、県のスポチャレ入賞をめざして頑張ります。
　　　　
　　　　

　爽やかな秋空の下、２１日２２日に５・６年生４９名が金沢市内へ修学旅行に行ってきました。
１日目は石川テレビ、昼食時には金沢市民芸術村へ。午後からは金沢地方裁判所、金沢２１世紀美術館へ。宿泊は金沢キゴ山少年自然の家で夜にはプラネタリウム観察と天体観察をしました。２日目は、午前中が石川歴史博物館と金沢城址公園、午後からは兼六園でグループ活動をしました。
　子どもたちは普段見学できない施設や場所を訪れ、いろいろな体験をすることができました。また、集団行動・集団生活を行うためにどのような心構えで臨むべきか学ぶことができたと思います。今後、この経験を学校生活に活かしてほしいものです。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　石川テレビ見学　　
　　　
　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　金沢２１世紀美術館
　　　

　　
　
　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　

　今朝は、グッドマナーキャンペーンとあいさつ運動がありました。校区のボランティアの皆さんにたくさん参加していただき、子どもたちに優しい声かけをしてもらいました。
　玄関前にも保護者の方々があいさつ運動に立たれ、子どもたちも一緒に加わり、元気な声であいさつしていました。

               

　２学期初めての読み聞かせがありました。久しぶりなので子どもたちも楽しみにしていました。１年生は読書ボランティアの大坪さんから、大型絵本の「ごくらく　じいさん」を読んでもらいました。
その他の学年もいろいろな先生から読み聞かせをしてもらいました。じっくりと読書に取り組める季節になりました。子どもたちもどんどん読書好きになってほしいものです。

　　
　　
　　

　授業中に学校に不審者が侵入してきたという設定で避難訓練をしました。不審者役（警察官）と男性職員のやり取りが本格的で、教室の中にいた児童も真剣に避難していました。
　体育館に避難した後は、警察の方から「いかのおすし」や逃げ方などのお話があり、実際に１年生がやってみました。大事なことは、まずは大きな声を出して逃げることです。校長先生のお話の中で学年ごとに大きな声を出素練習もしてみました。
　　
　　

　今日の給食のデザートは、校区の山本町で作られたメロンがデザートに出ました。これは、輪島市の建設会社社長３名で作る農業団体「煌（きらめき）会」のみなさんが児童のために届けてくださったものです。
　子どもたちは甘いメロンをおいしそうに食べていました。「まさか、学校の近くでメロンが栽培されているとは知らなかった。」とびっくりしている子どもたちもいました。
　
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　 爽やかな朝です。校門を過ぎると「おはようございます！」という大きな声が響き渡りました。今朝は１年生があいさつ運動の日です。学年当番のラストは元気いっぱいの１年生です。次々と登校してくる上級生にニコニコ顔であいさつできました。
   すてきなあいさつに対して、校長先生からご褒美として１年生のクラスにあいさつ名人の表彰をしてもらいました。突然のサプライズにみんな喜んでいました。 

　　　
　　　

　国語の学習「つたえたいことをはっぴょうしよう」のまとめとして、自分の大すきなものを教える発表会をしました。発表までに自分の好きなものを文章で表し、グループで発表し合いました。アドバイスを受けながら今日の本番です。
　みんなの前で発表するのが苦手な子もいましたが、思い切って発表したことで自信がついたという子もいました。自分の伝えたいことを順序立ててわかりやすく話せた子が多くなりました。また、発表を聞いて、「大きな声で話せた」「似た経験がある」など自分と比べながら聞くことができた子もいました。
　
　　　
　　　

　５限目に体育館で合同練習を行いました。生歌・生演奏で踊りました。指導にあたっている先生からは、「４年生に上手なところを見せるだけでなく、それ以前にこのまだらを通して、礼の仕方や座り方、返事や人の話をしっかりと聞くことなどの礼儀作法を学ぶことが大切な勉強である」という話がありました。高学年という自覚とこれまで先輩達が築き上げた伝統をしっかりと受け継いでこの後も頑張ってほしいものです。

　　
　　
　　

　２学期の学習目標の一つに、対話力を身につけるために「話し方」「聴き方」について重点指導しています。１年生は国語科の学習「はっぴょうかいをしよう」の中で、話しては大きな声で最後まではっきりと話すことを、聞き手はうなずいて聞いたり、質問したりすることを確認しながら、基本の力を身につける練習をしています。
　また、スキルアップタイムでも「対話トレーニング」を全校で取り組み始めました。自分の思いや考えを相手に分かりやすく伝え、それについて反応しながら聞いたり、聞き返したりする力をつきえるために継続していきます。