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今年度から読書の質の向上を目指して、「読書達成賞」のめあてを変更しました。
国語の教材と関連がある「宝石シリーズ」の本を読むことを推奨し、1学期ごとに目標冊数を決めて、達成したら表彰します。
まだ5月ですが、1~3年生の中に早速達成した子がいたので、集会で表彰しました。1年生は10冊、2年生は15冊、3年生は10冊読んだ人です。
国語の学習では教材文と関連のある本を読んで、教材で学んだことをもとに、自分の考えを書いたり友達と話し合ったりするので、宝石シリーズの本を読んでおくと、国語の学習にも役に立ちます。
もちろん、自分の好きな本もたくさん読んでほしいと思っています。
5・6年生が総合的な学習の時間に「こんな三谷小学校に!」という学習をしました。
自分たちでどのような学校にしていきたいかを考え、下級生に伝えるために、プレゼンテーションソフトにまとめました。
そして、昨日の集会で発表しました。
笑顔、気持ちを高めて過ごすこと、努力、プラス言葉、積極的なあいさつなどを心がけようという内容について、担当者を決めて順に発表していきました。
プレゼンテーションソフトで文字やイラストを見せながら、ところどころジェスチャーや5・6年生の反応の声も交えて発表してくれました。
自分たちの学校を自分たちで良くしていこうという気持ちは大変うれしいです。
今後に期待したいと思います。
クラブ活動で、今年度1回目のロボレーブを体験しました。
5・6年生は昨年度も経験していますが、4年生は初めてです。
インテトラスの中さんが講師として来てくださり、マイクロビットの接続やプログラミングの仕方を教えてくださいました。
A・Bのボタンを押したら、赤いランプが顔やハートなどの模様に光るプログラミングを学んだあと、車を動かすプログラミングをしました。前後への進み方、止まる、左右に曲がる、その場で回るという動きをプログラミングすることができました。
自分の思った通りに動くとうれしそうでした。
中には、止まるプログラミングを忘れて、ずっと進んでいる車もありました。
体育館の中を車と一緒にお散歩し、楽しそうでした。
また次回のクラブでも取り組みます。
3・4年生は社会で農家の仕事について学習しています。
今、ブロッコリーの収穫時期で、学校のすぐそばの畑でも毎日のように収穫がされています。
学校の米作り体験のお世話をしてくださっている西山さんが、ブロッコリーも育てていらっしゃるとのことで、収穫の見学や質問をさせていただきました。
米は1年に1度しか収穫できないのに、ブロッコリーはなぜ3回も収穫できるのか、加賀市でブロッコリー栽培が盛んなのはなぜか、などについて質問していました。
西山さんは、一人一人に収穫の体験もさせてくださいました。
深緑色の引き締まったブロッコリーを1つずつ手にして、みんなとてもうれしそうでした。
日ごろはそれほどブロッコリーが好きではないという子も、「これは赤ちゃんをだっこするみたいに大事に持っていくんや」と胸に抱えていました。
西山さん、ありがとうございます。
先週から1年生がいろいろな先生のところを回り、自己紹介をしています。
「今、お時間いいですか」
「ぼく、わたしは・・・です」
「先生のお名前を教えてください」
と言って、紙にサインをもらいます。
そのあと、自分で書いた名前のカードを手渡して「よろしくおねがいします」と言っています。
ICTサポーターの先生にも 「上手にできました~」
そんなに多くの職員がいるわけではありませんが、なかなか時間があわないこともあるので、休み時間にこまめに回っています。
日 | 月 | 火 | 水 | 木 | 金 | 土 |
1   | 2 1 | 3 1 | 4 2 | 5   | 6 2 | 7   |
8   | 9   | 10   | 11 1 | 12   | 13 1 | 14   |
15   | 16   | 17   | 18 1 | 19 1 | 20 1 | 21 1 |
22 1 | 23 1 | 24   | 25 1 | 26   | 27 1 | 28   |
29   | 30 1 | 1 1 | 2 1 | 3   | 4   | 5   |