2020年12月の記事一覧

今日で２学期が終わりました。

例年より１週間早く始まり、コロナの関係で様々な変更もあった２学期でしたが、全員が元気に過ごすことができました。保護者の皆様や地域の皆様の多大なるご協力のお陰です。ありがとうございます。

終業式では、「サンタが見た三谷小学校の２学期」（校長の話）と、冬休みの生活に関して、天使と悪魔の心の声で葛藤する○○ちゃんの寸劇３つをもとにした話（○○は生徒指導担当者の名前です）をしました。硬筆書写作品コンクールと読書達成賞の表彰も行いました。

　　福笑いのおかめとひょっとこから、天使と悪魔の声が・・・

　　「もう２時間ゲームしたよ」「もっとやってもいいよ」

　　「勉強やったほうがいいよ」「明日でいいって」・・・

終業式の後、「クリスマスの集い」がありました。

各学級では、２学期の最後の音楽で、クリスマスソングを歌ったり、リコーダーで吹いたりしました。それを、みんなでコラボする時間を持とうということになりました。

　「きらきら星」を歩きながら演奏する１・２年生

　　後ろではハンドベルやグロッケンも

　「あわてんぼうのサンタクロース」のコラボ

演奏の後、１・２年生が折り紙で作ったプレゼントを全員に渡してくれました。

楽しい気持ちで２学期を終えることができました。

　２学期の作品などを持って帰る子ども達

天気予報によると、今年の冬は雪が多くなりそうです。安全に気をつけて、また感染症などの病気にも気をつけて、元気に過ごしてほしいと思います。

冬休み中はホームページの更新はお休みする予定です。

また、３学期よろしくお願いします。

先日、曽宇町の山村さんがクリスマスツリー用にと、杉の木を届けてくださいました。

１００円ショップで揃えた飾りをつけて、クリスマスツリーらしくなっていましたが、１・２年生が折り紙で、プレゼントを持ったサンタさんとトナカイを作り、サンタさんへのお手紙も書いて飾り付けたので、さらにかわいらしいツリーになりました。

　　サンタさんを制作中

お手紙には、欲しいものだけではなくて、自分が２学期にがんばったことが書かれています。

「サンタさんへ　ひき算のひっ算をがんばりました。おかしがほしいです。まってます。」

「サンタさんへ　九九をおぼえるのを一番がんばりました。きめつのマンガがほしいです。まっています。」

などです。

　　　思いを込めて飾り付け

かわいいお手紙、サンタさんにこの気持ちが届きますように。

３～６年生は１２月の体育で、「ネット型ゲーム」の学習として、ソフトバレーボールをしました。ボールはとても軽いものなので、ふわりと動き、小学生も楽しく取り組めます。

３・４年生は自分に合っためあてを考えて、５・６年生は、チームの特徴に応じた作戦を考えて取り組むことをめあてとして合同で授業を行ってきました。

昨日は授業のビデオを撮りました。島崎教諭が今年度のいしかわマスター教員となり、撮影したビデオを、県内の若手教員の育成に活用してもらうことになっています。

チームで軽く練習してウォーミングアップ

毎時間書いているめあてや振り返りをもとに、考えを全体に広め、ルールの変更や確認をします。

チームに合った作戦を相談

チームごとに自分たちに必要な練習

ゲーム　　１回終えたら振り返り、２回目に生かします

最後に学習を振り返って終了です。

自分たちに合ったルールを決めたり、練習を考えたりすることを大切にしています。例えば今回は、一人だけボールを両手でキャッチしてもよいというルールができました。普通のバレーのようにトスを上げるのはかなり難しいですが、一旦キャッチして両手でトスを上げることにより、アタックが打ちやすくなり、楽しさが増します。また、３年生も活躍できるような特別ルールも考えていました。

保護者の皆様には、ビデオ撮影に関して、肖像利用の許可をいただきまして、ありがとうございました。

各学年で書写の時間に書き初めの練習をしています。

１・２年生は硬筆です。１行ごとに、折り曲げたお手本を真横に置いて、丁寧に書いています。

３年生は、長い紙に床で字を書くのは初めてですが、だんだん慣れてきました。

どの学年の子も、よくお手本を見ながら集中して書いていて、上達したいという気持ちが伝わってきます。

３学期の書き初め大会の日までに、どれだけ上達しているか楽しみです。

　　　 　４年生の練習風景「明るい心」

２年生は国語で「どんな本を読んだかな」という学習をし、自分が読んだ本についてカードに書き、色画用紙に貼って「わたしの本だな」を作りました。

子ども達はお互いの本棚を見合って、読んだことのある本と読んでみたい本のカードにシールを貼りました。とても楽しいコーナーになっています。

生活科で曽宇町の三谷さんのおうちを訪れ、三谷さん自作の電車（６人乗りで、レールの上を走ってくれます）に乗せていただいたことをまとめたものもありました。楽しかった思いと三谷さんの努力や優しい人柄について書かれています。

　　「たのしかったよ　ゆきおさん電車」

各学年の掲示板には、学習の成果が分かる様々な作品が掲示されています。 

低学年は自分の楽しかった思いなどを素直に綴ってあり、１年生も自分で題材を決めて、経験や感想を書く力がつきました。

中学年はパソコンのスキルがアップしたことがよく分かるもの、高学年は調べて自分の考えを深めたことが分かるものなどが掲示されています。

２学期の子ども達のがんばりと成長を感じます。

保護者の皆様、通知表渡しの際に是非ご覧ください。

　３年生国語「モチモチの木」豆太の性格の紹介文　パソコンで

雪が降って子ども達は大喜び。

学校に着いても、すぐには校内に入らない子が何人もいます。「雪かきしていいですか」と元気に雪を集めたり、小さな雪だるまを作ったり・・「かまくら作ろう」という声も聞こえました。

いつもより登校時刻が遅いなあと思ったら、どの子も手に雪玉を大事そうに持っているという登校班もありました。

さて、昨日は、たてわり交流活動がありました。4つの部屋に分かれて行いました。

スピーチのテーマは「冬休みに楽しみにしていること」でした。やはり「クリスマス」と「お正月」が圧倒的に多かったです。餅つきや大掃除が楽しみという子もいました。

話し始める前に大きな拍手を送ったり、話の合間にも「へえ～」「おー」といった反応の声があったりして、温かな雰囲気でした。

今回のたてわり交流活動では、最後に全グループでオンライン交流をしました。

各グループで決めた代表の子がスピーチをしました。

みんな笑顔で手を振ったり、拍手をしたりと、全校が一体となっている感じがあり、うれしく思いました。

２年生は生活科「もっとなかよし　まちたんけん」でお世話になった水の家さんとブーケさんについて、パンフレット形式でまとめました。

昨日、水の家さんとブーケさんの方に学校に来ていただて、その発表をしました。

どちらの方もご夫婦で来てくださいました。

２年生は、それまでに見た上級生の発表を参考に、身振り手振りもつけて、元気よく発表しました。

３人ずつに分かれて発表したのですが、どちらもそのお店の良さをたくさん紹介し、是非多くの人にお店に来てほしいということを伝えていました。

 どちらの方も、子ども達の発表を笑顔で見て、とても喜んでくださいました。

最後にパンフレットやお手紙などを手渡しました。

「玄関までお見送りしたら」と声をかけると、自分たちで考えて、出口でアーチを作っていました。

心が温まり、学習の達成感が感じられるひとときでした。

今日は図書ボランティアさんによる読み聞かせの日でした。

各教室でゆったりと読み聞かせをしていただき、寒い朝でしたが、心がぽかぽかする時間でした。

いつもありがとうございます。

　　読んでいただいた本の感想を伝える3年生

さて、先日、津幡町の方から「魚のなまえ」という題名の作品集を寄贈していただきました。

津幡町や加賀市などたくさんの小学校に寄贈してくださったそうです。

魚や貝の絵に一言が添えられています。

例えば、栄螺（さざえ）には「あなたをさざえます」のように、それぞれだじゃれのようで、ちょっと深い一言が書かれています。

図工室に掲示しました。子どもたちも「これ、すごいねー。」と見ていました。

学校保健委員会を行いました。今年度は、コロナ対策で児童と職員のみで開催しました。テーマは「メディアの時間を見直して元気に過ごそう」というもので、健康委員会の子どもたちが中心となって行いました。

司会役の子が「このニュースを見てください」というと、事前に健康委員会の子が演じたニュース仕立てのビデオが流れました。登場人物はレポーターと健康に関する名探偵、元気のない子どもたちで、メディア使用の時間が長すぎて、元気がなくってしまったという設定です。名演技で、みている人全員がひきつけられ、笑いあり、納得ありのビデオでした。

そのあと、メディア使用に関する三谷小の現状や、メディアが体に与える影響などを分かりやすく伝えてくれました。

健康委員会の子どもたちは、昼休みに集まって練習し、自主的に練習していた子もいたそうです。

保護者の皆様には参加していただけませんでしたが、冬休みを前に、メディア使用の時間等について今一度話し合われ、心身ともに健康な生活が送れるようにお願いいたします。

　健康委員会からの提案

「テレビやゲーム、スマホやタブレットなどは　１日全部合わせて２時間までにしよう」

昨日は、ICTサポーターの来校日でした。

今回は、１・２年生と４年生の支援に入っていただきました。

１・２年生は、最初に今日持ち帰るパソコンの取り扱いについて担任から話しました。

次に、家庭での課題について確認しました。

今回は全校統一で、ミライシードで学習することと、先日のダンスフェスティバルの動画を家の人にみてもらって、感想をお聞きすることになっています。どこに動画が入っているかを確認して視聴しました。「ダンシングヒーロー」に合わせて、自然と手足が動いていました。

そのあと、Google　Meetでミーティングに参加する練習をしました。画面に映る子が増えるたびに声が上がっていました。

後半は隣の教室と２つに分かれて会話の練習を行いました。先生の質問に一人一人がマイクをオンにして答える練習を楽しみました。

 　　　２つに分かれてオンライン通信中

４年生はGoogleスライドで年賀状作成に取り組みました。

言葉とイラストや写真を入れて、背景の色や文字の大きさを工夫していました。

　　　集中して取り組む４年生

校内研究会で「言語活動交流会」を行いました。

国語では、教科書の教材で学習したことを、自分で読んだ本からも見つけて成果物にまとめるという学習活動を行います。子どもたちにとって、自分で本を読んでポイントを文章に書くという作業はかなり大変ですが、読む力や書く力がついていきます。

　　６年生の言語活動の成果物（意見文）

２学期の国語の単元から各先生が１つ選び、学習のねらいや指導のポイント、子どもたちがつくった成果物、成果や課題などを伝え合いました。

交流し合って学んだことは、

児童の実態に応じた指導の工夫

評価規準の設定の仕方

教師の予想とは違う子どもの考え方

学習活動へのパソコンの取り入れ方　　など、たくさんありました。

今年度は、国語科で「話す・聞く」領域を中心に学校研究に取り組んでいますが、「読む」「書く」の領域に関する充実した言語活動交流会ができる背景には、これまでずっと三谷小学校で取り組んできた国語の研究の実績が息づいていると感じました。

４年生が九谷焼について調べたことをまとめ、５・６年生に発表しました。

４年生は社会の学習や九谷焼美術館で学んだことを、Googleスライドでプレゼンテーションできるようにまとめました。ICTサポーターの支援を得て、写真と文を入れて、見やすくまとめることができました。

発表の前に「私たち4年生は、初めてパソコンを使ってまとめました。」という言葉があり、がんばったという達成感が伝わってきました。

練習の通り、大きな声で堂々と発表することができました。

５・６年生の聞き方もすばらしく、発表を盛り上げる温かい拍手や声援がたくさんありました。

他の学年でも、学習の中でよくパソコンが使われています。

今日は３年生も、国語で学習した「モチモチの木」の主人公の性格をパソコン入力で表にまとめ、グループで発表しあっていました。手書きだと書き直した跡が残ったり、文字の大きさが不揃いになったりして、読みにくいことがありますが、そのような点が解消され、発表しやすそうでした。

学期に１回ずつ、おすすめの本を紹介するカードを全校で書いています。

各学年の国語の教材に関係のある本が「宝石シリーズ」として教室の前に準備されていて、その中から選んでカードを書きます。

全員のカードを１階廊下に掲示しました。みんな、紹介する文章や内容を表す絵などを丁寧に書いてあります。

掲示板の赤と緑のテープが、クリスマスの雰囲気を感じさせてくれます。

保護者の皆様は、個人懇談にいらした際などに是非ご覧ください。体育館前に掲示してあります。

また、図書委員は図書室に来てくれる子を増やすための工夫として、貸し出しの際にバーコードスキャナを自分で操作できるというサービスを始めました。

昨日の給食時間に、元気な声の放送で呼びかけたところ、昼休みにいつもよりずっとたくさんの子が図書室に来てくれました。子どもの発想は、子どもの興味に合っているということや、呼びかけに応じて行動してくれる子どもたちの素直さを感じます。

ロボレーブの大会は、例年のように市スポーツセンターに全チームが集まっての実施はありませんが、１月に記録会として、市の担当の方が学校に来てくださいます。

全部の学校の記録会が終わったら、上位チームだけが集まって、規模を縮小した大会が行われる予定です。

本校からは４～６年生４チームが参加します。

先週金曜日の放課後に１回目の練習を行いました。

初めての子や、これまでと違うロボットを使う子がいて、最初はちょっと戸惑っているチームもありました。

 　　　コースの長さを測定中

コースに合わせてプログラムを調整していくと、１つ目の曲がり角で止まれたり、曲がったりできるようになり、だんだん夢中になっていました。

これから何度か練習をして、本番に備えます。

今日から１２月１０日までの人権週間を前に、２日に人権集会を行いました。

まず、担当教員が人権とはどんなことかについて話しました。誰もが「命と自由と幸せ」が守られて、安心して過ごせる権利が大切にされなければならないということを話しました。

次に、事前に各学級で考えた人権に関する標語を発表しました。

５・６年生は、振り付けもつけてリズムよく明るく発表してくれました。人権集会は重い雰囲気になりがちなので、元気よく表現することで、学校全体を楽しい雰囲気にしていこうと考えてくれたそうです。

最後に、全校で「Believe」の歌をのびのびとした声で歌いました。

子ども達が考えた標語を日々の行動に生かし、みんなが楽しく、安心して過ごせる学校であるようにしていきたいと思います。

３年生の総合的な学習「町の達人」で、「書道の達人」として百々町の寺井さんに来ていただきました。

子どもたちの質問は「いつから習字をしていらっしゃるのですか」「道具はどんなものがありますか」「大変なことや、いいことはどんなことですか」「どのくらい練習するのですか」などでした。

寺井さんは質問に丁寧に答えてくださり、一つの作品を仕上げるために、ふさわしい筆などを選び、納得のいくまで取り組んでいらっしゃるということが分かりました。

質問の後、持ってきてくださったいろいろな本や作品を見せていただきました。

難しい字体で読めない文字がたくさんありましたが、子どもたちはなんとかその字を読もうとしたり、作品の美しさを自分たちの感性で味わったりしていました。

寺井さんは、子どもたちが書道に興味を持っていることを喜んでくださいました。

１２月１日（火）１・２年生が錦城東小学校に行き、同学年の子と交流しました。

錦城東小に着くと、１年生のお迎え係の子が、体育館玄関で待っていてくれました。

そして、体育で交流する２年生全員も来てくれました。

三谷小の子ども達は、錦城東小の子ども達の数が多いことにちょっとびっくりしていました。

２年生は自己紹介で、名前と好きな物を言いました。緊張したそうですが、大きな声で言えました。

そのあと、しっぽ取りとじゃんけん列車をして、楽しく交流しました。

１年生は、しりとりやなわとび、ボール送りゲームなどをしました。保育園のときの友達も何人かいて、久しぶりに会えてお互いにうれしそうでした。

帰りはバスに乗っても、ずっと手を振って見送ってくれました。

楽しかったことをメッセージに書いて、錦城東小に届ける予定です。

昨日のはげみ学習の時間に、「ダンスフェスティバル」と名付けて、全校で表現運動の発表会をしました。

今年度、運動会で表現運動に取り組んでいないので、１～３年生はリズムダンス、４～６年生は初挑戦の組体操を練習し、披露し合いました。

低学年は、３年生が１年生の時に運動会で踊った「ダンシングヒーロー」を１・２年生に教えてがんばりました。

ダンスを見た高学年は、拍手で盛り上げながら楽しみました。

高学年の組体操は、１１月中旬から体育の時間に練習しました。１人技、２人技、３人技、５人技を音楽に合わせて演じ、低学年の子たちは初めて見る演技に感動していました。

最後に５・６年生だけで「パラパラ」を披露してくれました。とても速い動きなのに、１時間で覚えたと聞いて、びっくりしました。

全校で盛り上がり、一体感を感じられた１５分間でした。

低学年は感動をすぐにメッセージとして書き、高学年に届けていました。

ダンスフェスティバルの様子をビデオに録画したので、保護者の皆様には、何らかの形で見ていただけたらと思っています。現在の予定では、学校の一人１台のPCに動画を保存して、今度持ち帰ったときに見ていただこうと考えています。

なお、PC持ち帰りに関しては、その目的を子ども達に指導し、ルールを文書でお知らせした上で、１２月中に実施する予定です。