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6月17日(水)第1回クラブ活動が行われました。
4~6年生全員で、ダンスクラブ員になりました。
「ダンシングヒーロー」や「U.S.A」などの曲に合わせて、楽しく体を動かして踊りました。
みんなの笑顔が最高でした。
6月17日(水)前期の任命式を行いました。
各委員会と学級の役員は名前を呼ばれると、とても立派な返事をして立ちました。
任命証が渡された後、各委員長と学級会長が前に出て、それぞれのめあてや全校への呼びかけを発表しました。
とても張りのある声で、全校のみんなに視線を向けながら、一生懸命に伝えていました。
みんなのやる気が感じられ、頼もしかったです。
全校のみんなが力を合わせて、よりよい三谷小学校をつくっていってほしいと思います。
6月16日(火)5年生の国語の時間、授業研究のため、職員が参観しました。
今年度は、国語を中心に「話す力・聞く力・話し合う力」を高めることを学校研究の重点としています。
今日の内容は、聞く力をつけるために先生にインタビューするという活動でした。
自分の意図や目的に応じてインタビューして反応を返し、更に詳しく聞くために粘り強く質問をして、先生の魅力を発掘するという時間でした。
インタビューを受ける先生は、授業を受け持っている北村先生と教頭先生でした。
5年生2人は、自分たちより多い参観者に囲まれた中での授業で、とても緊張したと思いますが、よく頑張っていました。
放課後、授業整理会を行い、研究を深めました。
明日からの授業に生かしていきます。
6月15日(月)4~6年生は体育で20mシャトルランを行いました。
20mシャトルランは持久力をみるためのスポーツテストの種目です。
だんだん速くなる音楽に遅れないように20mを何回走れたかを測定します。
今年度は全国一斉のスポーツテストは行われませんが、三谷小学校では体育の時間に各種目の測定を行っています。
2グループに分かれて行い、声援を受けながら頑張りました。
顔が真っ赤になるくらい全力を出し切って走っていました。
2年生は国語で「たんぽぽ」という学習しました。
たんぽぽの仕組みについて書かれた文章を読んで、驚いたことやすごいと思ったことを1年生に伝えるというめあてで取り組みました。
6月11日(木)1年生に発表しました。
驚いたこととそのわけを、絵と文に表して伝えました。みんな張りのある声で発表できました。
1年生は、難しい内容もあったと思いますが、一生懸命耳を傾けて聞き、拍手を送っていました。
教材文を音読しています。
6月10日(水)前期1回目の委員会活動がありました。
3年生にとっては初めての委員会活動です。
活動の目標や計画を決めました。
今年度はコロナ対策で例年通りのイベントなどができない部分もあり、どうしたら対策をしつつ活性化させることができるかといったことも話し合われました。
みんなで力を合わせて頑張ってほしいです。
6月9日(火)久しぶりに全校一斉の掃除を行いました。
少ない人数で効率よくきれいにできるよう、みんな一生懸命に活動していました。
1年生も初めての掃除に参加しました。
6月7日(日)学校周りの除草作業を行いました。
保護者や地域の皆様が参加してくださいました。
背丈の高くなっていた草もきれいに刈られ、大変すっきりしました。
新型コロナウイルス感染予防のため、受付場所を分けるなどの対策をとったため、十分に御礼をお伝えできなかったのですが、この場を借りて深く感謝申し上げます。
6月5日(金)1・2年生の生活科で、学校たんけんをしました。
2年生が1年生に学校のことを紹介する活動です。
分散登校中に2年生が1年生のことを考えながら準備していました。
各教室等で説明した後、3択クイズを出していました。
4年生の教室では
「4年生の先生は誰でしょう。」
校長室では
「校長室にあるものはどれでしょう。」
といったクイズでした。
微笑ましい光景でした。
クイズを出しています。
回った部屋のところにスタンプを押しています。
6月4日(木)1・2年生はサツマイモを植えました。
JAの方が来校され、植え方について説明してくださいました。
一人2本ずつ植えました。
明日は、3~6年生も植えます。
秋に収穫する日が楽しみです。
日 | 月 | 火 | 水 | 木 | 金 | 土 |
27   | 28 1 | 29   | 30 2 | 31   | 1 5 | 2   |
3   | 4   | 5 1 | 6 1 | 7   | 8   | 9   |
10   | 11   | 12   | 13 1 | 14   | 15   | 16   |
17   | 18 1 | 19   | 20 2 | 21   | 22   | 23   |
24   | 25   | 26 1 | 27   | 28   | 29 1 | 30   |