校長室より

玄関前に七夕飾りを作りました。

それぞれの願い事がかかれた短冊が掛けられています。

「空手のせんしゅになれますように。」

「パピヨンと三毛ねこがほしい。」

「家族みんなが仲良く幸せにくらせますように。」

「にじの上を歩きたい。」

と、夢や思いがいっぱいの願い事がいろいろあり、微笑ましい気持ちになったり、応援したくなったりします。

そして、

「コロナが早く終わりますように。」

という願い事もありました。世界中みんなの願いですね。

4～6年生は体育で跳び箱をしています。

開脚跳び、閉脚跳びで跳び箱の高さや向きを変えて挑戦しています。

体育の時間にうまく跳び越せなかった子や、もう少し高い段にも挑戦したい子が、昼休みに先生と一緒に練習していました。

段階を踏んだ練習を繰り返し、最後には確実に跳べるようになっていました。

進んで練習する姿が素晴らしいです。

５・６年生は家庭科で「学校クリーン大作戦」という学習をしています。

学校内できれいにした方が良いところを見つけ、掃除の仕方を調べて、工夫してきれいにしていました。

窓ガラスや窓のさん、階段のすみ、ドアのレールなどを、歯ブラシ、綿棒、新聞紙などの用具を駆使してピカピカにしていました。

どんどんきれいになり、「見て、こんなにきれいになったよ。」「楽しい。」と充実感を味わいながら頑張っていました。

３年生が総合的な学習で町探検に出かけました。

各町のおすすめスポットを写真に撮り、マップにまとめて今年学校に赴任した先生たちに知らせるという目的で取り組んでいます。

今日は、朝からの雨で行けるのか心配しました。でも、３年生は行く気満々。その気持ちが通じたのか、出発する頃には小降りになり、元気いっぱいに出かけました。

日谷町・直下町の温泉２カ所、川、ホーソの森を回りました。

夏には浅い川に入って遊ぶこともあるそうで、「魚とかカニがいるよ。」と教えてくれました。

ホーソの森には町の人が作られた秘密基地の小屋や大きなブランコがあります。あいにくの雨でブランコに乗ることはできませんでしたが、初めて行った子は「これ、乗れるん。怖くないん。高いけど、どうやって止める？乗ってみたいなあ。」と興味津々で友達に話していました。

プールの時期が近づいてきました。

あってはならないことですが、万が一のことを考えて、職員で訓練を行いました。

もし、プールで溺れた児童がいたら、どのような動きをすべきか確認しました。

訓練と分かっていても、本当にあったら・・と考えるととても緊張します。

今回は消防署の人形が借りられなかったので、新聞紙で作った人形を用いての心肺蘇生や、救急車の誘導、児童の管理などの訓練をしました。

やってみて分かることあるので、このような訓練はこれからも行っていきます。

そして、日々の活動において安全第一で取り組んでいきます。

　意識がある場合にとる、気道確保のための「回復体位」についても学びました。

２階廊下の「里山コーナー」には、校舎周辺の草花が展示されています。

今回は匂いのする草花を中心に、可憐な草花や食用にもなる野草などをガラス瓶にさしてあります。

草花に子ども達が書いたコメントが添えられています。「ドクダミ　くさい」「みつば　いいにおい」などのコメントがありますが、ネジバナには「においをかぐとかわいくなるよ」と書かれています。

２年生は国語の「名前を見てちょうだい」という物語で、様子を音読や動きで表す学習をしました。

登場人物４人とナレーター役２人を決めて、読み方や動きを考えて練習し、１年生に発表しました。

発表前日、とてもかわいらしく一生懸命に練習していました。

本番は、１年生と招かれた職員３人が見ました。前日以上に読み方も動きも上手になっていて、とても楽しませてもらいました。

　ナレーター　聞きやすく動きやすい声の大きさや速さで読めました。

　えっちゃっんの赤いぼうしは風が吹くたびに飛んでいきます。それを、きつねが「ぼくのだよ。」　牛が「わたしのですよ。」と言います。

　大男役の子は椅子の上に乗っています。

２回目のクラブ活動を行いました。

前回に続いてダンスをしました。今回は３つのグループに分かれて、今人気のアニメ「鬼滅の刃」の曲に合わせて創作ダンスをしました。

「決まらない。」「進まない。」と言いながらも、いつの間にか決まっていくので、子どもの力はすごいと思います。

３つのグループそれぞれに個性があって、同じ曲でもこんなにいろいろな表現ができるということに感心しました。

みんな楽しそうに踊る、明るい三谷っ子たちです。

１年生は国語の「みんなにはなそう」という学習でクイズ作りをしました。

ひらがな一文字を書いたカードを持って

「ぼくがみつけたものは　なんでしょうか。○からはじまります。」

と問題を出します。

このクイズを上手に言えるように練習して、２年生に出しました。

２年生は「どこで見つけましたか。」と質問します。

１年生は「プールの近くです。」などと答えます。

見つけたものは、生き物や花などです。

１年生は練習の成果を生かして,上手に話すことができ、この１ヶ月の成長ぶりがよく分かりました。

発表を聞いた２年生の感想もとても素晴らしかったです。

「短い時間で準備できてすごいと思いました。」

「私たちにないしょで準備してくれて、うれしかったです。」

「大きな声で言えて、びっくりしました。」

など、１年生のがんばりを認める感想がたくさんありました。

３年生は国語で「メモをとりながら話を聞こう」という学習をしています。

教科書を参考に練習し、自分たちが話を聞きたい先生にインタビューしに行きました。

３人ずつに分かれて３人の先生のところに行きました。

校長室では「校長先生はどんな仕事をしているのですか。」

給食室では、今年から三谷小に赴任した調理員さんに「三谷小学校に来てよかったことと、大変なことはなんですか。」

保健室では「保健の先生の仕事で大変なことは何ですか。」

という質問をしました。

３年生にとって、ポイントを聞き取ってメモを取るということは高度なことですが、一生懸命に聞いて書き留めていました。

教室に帰って、インタビューしてきたことを他のグループに報告していました。

この学習を今後の見学などに生かしたいそうです。