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3年生は国語で「書き手の工夫を考えよう」という学習をしました。
朝ごはんの大切さについて書かれた2通りの保健だよりを読み比べて、どちらが良いと思うか、筆者の書き方の工夫に着目して考える学習です。
自分の考えをまとめて、保健の先生に聞いてもらいました。
自分が良いと思った部分を指差したり、自分の経験を例に挙げて話したりしていて、考えがよく伝わりました。
考え、表現する力をつけていることを感じ、うれしく思いました。
恒例のたてわり交流活動を行いました。
話すテーマは「1学期心に残ったこと」でした。
遠足の楽しい思い出や、5・6年生の緑の生活体験学習について話した子がたくさんいました。
心に残る行事ができてよかったと思います。
がんばった話題として、プールで泳ぐ距離が伸びたことや、漢字練習をがんばり、50問テストの点数がぐんとよくなった話などがあり、うれしく思いました。
3年生は、今年度から委員会活動に参加し、イベントを実施して楽しかったと話してくれました。
1年生も上手に話せました
国語で身に付けた話す・聞く力を意識して取り組みながら、全校で交流して互いのことを知り合う機会ともなっています。
6年生は総合的な学習で「三谷のここがすばらしい」という学習をしています。
地域のことで、自分が知りたいと思ったことについて、聞き取りや本などで調べてまとめています。
昨日、今日と地域の方に来ていただいて、聞き取り学習を行いました。
七つ地蔵や日谷城についての聞き取り
三谷古墳 百々古墳についての聞き取り
直下町のお祭りや上宮寺についての聞き取り
地域の方は、ご自分がこれまでに調べられたことなどを詳しく、分かりやすく説明してくださいました。
子どもたちは、地域への関心を一層高め、昔の人々の生活に思いを馳せていました。
充実した学習となりました。
郵便局の事業の「手紙の書き方」教室を行いました。
郵便局にお勤めの保護者の方が来校され、郵便の仕組みなどについて説明してくださいました。
クイズがたくさんありました。「加賀市内にはポストがいくつあるか」「加賀市で1日に配達される手紙の数は」など、予想しながら楽しみました。
暑中見舞いの例文や宛名の書き方についての説明を受け、いただいた葉書にすぐに暑中見舞いを書いた学年もありました。
宛名をまっすぐに書くための枠 便利です
お土産もいただきました
3・4年生は、1学期の総合的な学習で「大好き わたしたちの町」という学習をしました。
直下町、皿屋、曽宇町、美谷が丘について調べたことを、先週金曜日、全校に発表してくれました。
町の人に直接お話を聞いたので、興味深い内容がたくさんありました。
3・4年生は、感想として「自分たちの町のことがわかり、一層愛着がわいた」と話していました。
発表を聞いた子たちも、自分の地域のことで知らなかったことを新たに知ることができたと伝えていました。
今週はメディアコントロールの取組をしています。
ご家庭でのご協力ありがとうございます。
メディアの時間や就寝時刻の目標を自分で決め、守れるとポイントがたまります。
「メディア大王を進化させよう」という名称で、カードのキャラクターが最初は「メディア大王」ですが、ポイントがたまると「「ゲームまねきネコ」「メディアゲハ」と進化していきます。
健康委員がキャラクターのシールを切り取っていました。
キャラクターのデザインは、健康委員が考えてくれたもので、上手だなあと感心します。
メディアなしの生活は考えられない時代なので、心身の健康に気をつけて上手に付き合っていく意識を育てていきたいです。
今後もご家庭でのご協力をお願いいたします。
6年生の外国語で、行ってみたい国についての発表がありました。
ブラジル、カナダ、ベトナム、中国、フランス、タイなど、それぞれが選んだ国の食べ物や観光名所などを紹介していました。
「I want to go~.」
「You can see ~. It's wonderful.」
「You can eat~. It's sweet.」
などの表現で、素敵な場所やおいしそうな食べ物を次々と写真とともに説明してくれるので、とても魅力的で、行ってみたくなりました。
5年生が発表を聞きに来ていました。
5年生は盛り上げがとても上手です。
「Nice.」「Oh!」などの言葉で、元気に反応していました。
最後に5年生が「6年生、すごく上手~。私たちと全然違う」と言うと、外国語の先生が「みんなも1年たったらこうなれるよ」と言って励ましていました。
昨日、教育委員会の訪問がありました。
県と市の教育委員会の方が来校され、各学級の授業を参観されました。
三谷っ子の学習に向かう態度やはっきりとした声で話せていることを褒めていただきました。
子どもの数より参観される方の人数が多くて、緊張したのではと思いますが、どの子も一生懸命に頑張っていました。
ICTのより有効な活用や、個別最適な学び方など、今後さらに研究していかねばならないことも分かりました。
良いところは子どもたちにも伝えました。これからも自信をもって伸ばしていきたいと思います。
今後の課題については、研修会や実践を通して研究していきたいと思います。
公民館長さんが大きな笹を届けてくださいました。
ありがとうございます。
玄関前に七夕飾りを作りました。
1・2年生が飾りを作ってくれました。
短冊もたくさんついています。
習い事の上達や家族の幸せを願うもの、学習面の向上を願うもの、将来の夢やほしいものを書いたものなど様々です。
季節感のあるものや日本の伝統が感じられるものがあるのはうれしいことだと思います。
今朝、登校した1 年生が「アサガオ咲いた」と嬉しそうに花をそっと触っていました。
薄紫の花でした。
月曜の朝の素敵なお出迎えとなりました。
これからどんどんつるが伸びて、花も次々と咲きそうです。
先週は暑すぎて、水を1日に2~3回やってもぐったりとしていた花々も、今日は元気でした。
6年生対象に歴史の出前講座が行われました。
加賀市文化振興課から浅野良治さんが、たくさんの土器などをもって来てくださいました。
浅野さんが遺跡や考古学に興味を持ったきっかけや、歴史学と考古学の違い、狐山古墳のお話など、興味深いお話をしてくださいました。
そして、加賀市で発掘された縄文時代や弥生時代の土器などを間近で見せていただきました。
実際に手で持ってみていいよと言ってくださいました。
縄文式土器です
浅野さんは、発掘もされていますが、田んぼで勾玉を拾ったご経験もあるそうです。
本物に触れ、貴重なお話をお聞きすることができました。
図書委員会が宝探しのイベントを行っています。
最初は1~4年生の部でした。
図書室の本の中から、学年に合った本を司書の先生に選んでもらい、1・2年生用にはピンク、3・4年生用には黄色のしおりを図書委員が挟みました。
それを本棚から探します。
始まって1分も経たないうちに見つけた子もいましたが、意外と難しかったです。
しおりは本の上からはみ出ているので、すぐに見つかりそうなものですが、なかなか見つかりません。
だんだん時間もなくなってきて、図書委員がヒントをくれました。
見つけた本を借りて読むと、後日「豪華景品」がもらえるそうです。
6月28日(火)文化庁による巡回公演事業で「めばえ寄席」の本公演がありました。
児童が体育館に、事前に作ったちらしを貼ったり、持ってきていただいたのぼり旗を立てたりしました。
舞台の準備をしてくださる株式会社影向舎の方が、落語の屏風などを立てて、寄席の雰囲気のある楽しい会場になりました。
落語、マジックショー、上方落語、児童の大喜利コーナー、和傘や大皿を使った伝統的な曲芸などがありました。
体験もさせていただきました。
太鼓で始まりの合図
お囃子の演奏
大喜利コーナーで小噺の披露
出刃包丁で皿回し ドキドキしました
たぬきが恩返しのために化けるお話でした
楽しい時間をありがとうございました。
先日プレ発表をした6年生の歌と1年生の暗唱の本番の発表がありました。
6年生は、みんなの前に立ってとても緊張したそうです。
けれども、卒業式に向けて大事な経験になったと思います。
1年生は、朝6年生に教室に来てもらって発表しました。
ハリネズミとエリマキトカゲの身の守り方について、暗唱して発表してくれました。
2年生と6年生を前に、始めるまでは緊張気味でしたが、とても上手にできました。
学級の児童数が少ないので、異学年の交流はとても大切です。
運営委員会による「友達集会」がありました。
良いあいさつや言葉遣いについての意識を高めて、全校で気持ちよく、仲良く過ごそうというねらいで行われました。
寸劇 記者会見の場面
友達を励ます言葉について考える場面
みんなが気持ちよく過ごせるための言葉「みたにっことば」を使おうという呼びかけがありました。
最後に全員で転がしドッジボールをしました。
暑かったけれど、みんなで楽しむことができました。
梅農家の方から、梅をたくさんいただきました。
そこで、1・2年生が梅シロップづくりを体験しました。
竹串で梅のヘタ取り
梅を洗って・・
水分が残らないように、丁寧に拭き取ります
氷砂糖と一緒に瓶に詰めました
うまくできるか、楽しみです。
6月23日、救命救急法講習会を行いました。
加賀市消防署大聖寺分署の方に来ていただき、胸骨圧迫やAEDの使い方についての訓練を行いました。
保護者の方も参加してくださいました。
コロナ感染防止に気をつけた救命救急法や、周囲にほかの人がいない場合のことなども教えていただきました。
毎年訓練を受けることにより、再確認することができ、一層気をつけなくてはと身が引き締まります。
消防署の皆様、参加してくださった保護者の皆様、ありがとうございました。
今日は、2つのプレ発表を見ました。
1年生は、国語の発表を6年生に聞いてもらうために練習中です。
2つのうち1つが上手になったということで、職員室に来て聞かせてくれました。
ハリネズミがとげで敵から身を守っていることを、自分で読んだ本をもとに発表してくれました。
堂々として、抑揚のある話し方でした。
6年生は、来週の集会で歌を発表するために、本番を想定して体育館で歌ってくれました。
最終ゴールである卒業式の歌を見据え、場数を踏んで自信をつけるために、時々集会で発表してくれるそうです。
どちらの学年も、本番に備えて一生懸命に練習している姿を見せてくれて、うれしかったです。
2年生が国語で絵のかき方を言葉で伝える学習をしていました。
丸、三角、四角、線などを使って、自分が思った通りに食べ物や生き物をかいてもらうには、どのように伝えればよいかを考える学習です。
どこから説明したら分かりやすいか、三角や線の向きはどのように言えば正しく伝わるかを一生懸命に考えていました。
「きつねの絵のかきかたを説明します」
「初めに下がとがっている三角をかいてください」
「次に目をかきます。左斜め下の線をかいてください」
時々「う~ん、なんて言えばいいかな」と悩みながら、順序良く説明していました。
聞いたことを絵に表しています
休み時間になっても、「続きをしたい」と言ってがんばっていました。
プール開きから1週間、ようやく気温や水温もちょうど良くなり、今日は5・6年生がプールに入りました。
6限目だったこともあり、寒そうにする子もなく、今年初めてのプールを楽しんでいました。
けのびの練習
泳力測定 25m行けるかな
ほかの学年の子が「いいな、プール入りたい」「体育のある日、雨かもしれないから、てるてるぼうず作ろうかな」と言っていました。
日 | 月 | 火 | 水 | 木 | 金 | 土 |
1   | 2 1 | 3 1 | 4 2 | 5   | 6 2 | 7   |
8   | 9   | 10   | 11 1 | 12   | 13 1 | 14   |
15   | 16   | 17   | 18 1 | 19 1 | 20 1 | 21 1 |
22 1 | 23 1 | 24   | 25 1 | 26   | 27 1 | 28   |
29   | 30 1 | 1   | 2   | 3   | 4   | 5   |