校長室より

６月23日、救命救急法講習会を行いました。

加賀市消防署大聖寺分署の方に来ていただき、胸骨圧迫やAEDの使い方についての訓練を行いました。

保護者の方も参加してくださいました。

コロナ感染防止に気をつけた救命救急法や、周囲にほかの人がいない場合のことなども教えていただきました。

毎年訓練を受けることにより、再確認することができ、一層気をつけなくてはと身が引き締まります。

消防署の皆様、参加してくださった保護者の皆様、ありがとうございました。

今日は、２つのプレ発表を見ました。

１年生は、国語の発表を６年生に聞いてもらうために練習中です。

２つのうち１つが上手になったということで、職員室に来て聞かせてくれました。

ハリネズミがとげで敵から身を守っていることを、自分で読んだ本をもとに発表してくれました。

堂々として、抑揚のある話し方でした。

６年生は、来週の集会で歌を発表するために、本番を想定して体育館で歌ってくれました。

最終ゴールである卒業式の歌を見据え、場数を踏んで自信をつけるために、時々集会で発表してくれるそうです。

どちらの学年も、本番に備えて一生懸命に練習している姿を見せてくれて、うれしかったです。

２年生が国語で絵のかき方を言葉で伝える学習をしていました。

丸、三角、四角、線などを使って、自分が思った通りに食べ物や生き物をかいてもらうには、どのように伝えればよいかを考える学習です。

どこから説明したら分かりやすいか、三角や線の向きはどのように言えば正しく伝わるかを一生懸命に考えていました。

「きつねの絵のかきかたを説明します」

「初めに下がとがっている三角をかいてください」

「次に目をかきます。左斜め下の線をかいてください」

時々「う～ん、なんて言えばいいかな」と悩みながら、順序良く説明していました。

　　　聞いたことを絵に表しています

休み時間になっても、「続きをしたい」と言ってがんばっていました。

プール開きから１週間、ようやく気温や水温もちょうど良くなり、今日は５・６年生がプールに入りました。

６限目だったこともあり、寒そうにする子もなく、今年初めてのプールを楽しんでいました。

　　　　けのびの練習

　　　泳力測定　２５m行けるかな

ほかの学年の子が「いいな、プール入りたい」「体育のある日、雨かもしれないから、てるてるぼうず作ろうかな」と言っていました。

３・４年生の図工で、絵の具を使って色をぬる練習をしていました。

３年生は、自分の絵の具セットを使うのは初めてでした。

筆や水入れの使い方を真剣に聞いていました。

　　　　傘に塗る好きな色を選んでいます

筆をうまく使って、丁寧に塗っていました。

４年生は紫陽花の花びらに濃淡をつけて色を塗っていました。

前の机には、児童が持ってきてくれたきれいな紫陽花がありました。

文化庁巡回事業の寄席公演に向けて「公演タイトル」を作成しています。

先日のワークショップで、公演タイトルは「あちこち生き物亭」に決まりました。

各学級で考えたものの中から、子どもたちが選びました。

それを書写の時間に６年生が寄席文字で書きました。

寄席文字は、会場がお客さんで埋まるようにという願いから、太い独特の字体で書くそうです。

書いた文字を色画用紙に貼り、１・２年生がイラストで飾り付けてくれました。

公演当日、会場にこれを貼ります。

小噺も考えています。本公演が待ち遠しいです。

梅雨に入り、じめじめとした気候になりました。

朝方の雨が上がり、長休みに５年生児童が畑でエダマメの苗を植えていました。

校務員さんが植える前の施肥や植える場所を子どもたちに教えて、手際よく進められていました。

ピーマンやカボチャも少しずつ大きくなっています。

１・２年生の畑では、昨日きゅうりの初収穫ができました。

梅雨の時期はうっとうしく感じますが、植物にとっては恵みの雨になって、これからぐっと大きくなるものもありそうです。

1年生が国語で作った詩を発表しに職員室に来てくれました。

教科書にある「あひるのあくび」という詩をまねて上手に作ってありました。

「からすが　かあかあ　かきくけこ」「はくさい　はみでる　はひふへほ」など、楽しい言葉がたくさんありました。

職員室と校長室で、はっきりとした声でリズムよく読んでくれました。

子どものはっきりとした声の音読や発表は、聞いていてすがすがしい気持ちになります。

４年生が国語の学習で新聞を書きました。

その中の一つに「クーピーVS太陽」という見出しの記事がありました。

外で体育をしていた時、クーピーが日光で溶けていたという内容でした。

そのクーピーの写真もあって、溶けた様子が分かりました。

ほかにも、運動場に時々現れるカモシカのことや、学校に巣があるコシアカツバメのこと、行事のことなどが書かれています。

記事によっては、取り上げたできごとについて先生や１年生にインタビューした内容が書かれているものもあります。

興味深い出来事やほほえましい記事をうまく見つけて書いてあり、感心しながら楽しみました。

６月10日、祖父母参観を行いました。

お天気に恵まれて、２限目はスポーツテストを行うことができました。

３限目は各学級の授業を見ていただきました。

１・２年生は育てている植物の間引きや観察を行いました。　　

「おばあちゃん、ほら見て」というほほえましい声が聞こえました。

　　　５年生　書写の授業

ご参観くださり、感染防止対策にもご協力くださり、ありがとうございました。

１・２年生は国語の学習で交流し合いました。

２年生は「名前を見てちょうだい」というお話の音読発表をしました。

１年生や職員が発表を聞きました。

登場人物や周りの様子を想像して声や動作に表していました。

　　赤い帽子の名前の縫い取りを確かめる場面

　　強い風が吹いてきて、帽子が飛ばされる場面

　　登場人物たちが帽子を追いかける場面

　　体が大きくなった場面

はっきりとした声で音読し、動きも工夫していて見ごたえ、聞きごたえがありました。

発表した後、２年生が１年生の伝言ゲームに参加しました。

「きいてつたえよう」という聞く学習でした。

楽しく交流し合って学習していました。

５年生の国語に「知りたいことを聞き出そう」というインタビューの学習があります。

５年生は三谷地区の良さについてもっと詳しく知りたいと思い、地域の方にインタビューする学習をしました。

９名の方に来ていただき、全員が１対１でインタビューしました。

相手の方の答えに応じて、会話のキャッチボールをしながら詳しく聞き出せることをめざし、事前に実際のインタビューを想定して練習しました。

緊張して難しかった場面もあったようですが、貴重な経験となりました。

子どもたちの予想していた通り、三谷地区は自然が豊かで人々が協力的というお話が多く、詳しくお聞きすることができました。

ご協力くださった地域の皆様、ありがとうございます。

５・６年生は、大杉みどりの里で「緑の生活体験学習」を行いました。

お天気に恵まれ、かなり暑い時間帯もありましたが、予定した活動を全て実施することができました。

　　イワナつかみ「どこにいる～」

　　ウォークラリーで問題の答えを考えています

　　カレー作り　水の量を調整中

２日間の学習を通して、自然を存分に味わい、普段以上に自分で考えて行動することや協力し合うことの大切さを学びました。

心に残る体験学習になったと思います。

日曜日に奉仕作業を実施し、多数の保護者の方や地域の皆さまがご協力くださいました。

学校周りの除草や、側溝の掃除を丁寧にしていただき、とてもきれいになりました。

参加可能な４年生以上の児童も運動場の草むしりをしてくれました。

錆などで使えなくなっていたジャングルジムとサッカーゴールの撤去も、地域の方がしてくださいました。

皆様、ご協力ありがとうございました。

先週は、シルバー人材センターの方による除草作業や樹木の剪定もあり、この１週間で学校周りがとてもすっきりとしました。

昨日の委員会活動では、各委員会が様々な企画について考えていました。

図書委員会は、宝探しの準備。探してもらう本の題名をカードに書いていました。

運営委員会は、友達集会の劇の練習をしていました。

美化体育委員会は、全校で楽しめる遊びの企画、健康委員会はメディアコントロールの取組について考えていました。

６月から７月にかけて、子どもたちが主体となったいろいろな行事や取組がありそうで、楽しみです。

今日から６月。

１学期も折り返しの時期になりました。

毎月取り組んでいる暗唱も新しい詩に変わりました。

一人一人にプリントを渡し、校長室前に掲示しました。

早速各教室から、一斉に音読する声が聞こえました。

５月の詩に付け加えた課題（自分の考えを書くプリント）を紹介するコーナーも作り、素敵だと思ったものは「今月のナイスさん」として取り上げました。

言葉や音読を楽しんでほしいと思っています。

５年生は、家庭科で裁縫に取り組んでいます。

先週は、用具の名前を覚えたり、糸通し、玉結び、玉どめなどを練習しました。

初めてのことで、苦労していました。

今日は２回目。驚くぐらい上達しました。

玉どめのコツもつかんで、名前の縫い取りもできました。

次はボタン付けや波縫いなどに挑戦します。

１年生は、国語の時間に学習した「とん　こと　とん」というお話を２年生と５年生に発表しました。

お話を全部覚えて、身振り手振りもつけて発表しました。

登場人物のねずみの気持ちが伝わるように、声の大きさや読む速さを変えていました。

　「おかしいな。なんだろう」とねずみになり切っています

５年生にも注目される中、大きな声で発表できたので感心しました。

「気持ちがわかるように音読していて上手でした」などの感想が伝えられました。

１年生は感想を言ってくれた人に、「〇〇さん、ありがとう」と返事をしていました。

山田町の宮下さんを講師としてお迎えし、山野草教室を開きました。

学校の周りや運動場をまわりながら、似ている植物の見分け方などを教えていただきました。

かたばみの葉で10円玉を磨きました。

黒っぽかった10円玉がピカピカに光って、みんなびっくり！

アオキのはっぱに爪楊枝で文字を書くと、黒い文字でくっきりと書くことができました。

学校周辺の自然を楽しむことができました。

宮下さん、ありがとうございました。

コロナ禍で、２年間ツバメ調査が行われていませんでしたが、今年度は県からの依頼があり、実施しました。

自分達の町を中心にグループに分かれて調査しました。

調査していてツバメを見つけると、うれしい気持ちになります。

町の方たちに親切に対応していただきました。

ありがとうございます。