校長室より

５月に入ってから、各学年でいろいろな植物を植えています。

畑には、ジャガイモ、エダマメ、インゲン、キュウリなど、植木鉢には１年生のアサガオ、２年生のミニトマトが植えられています。

ここしばらくの暖かさもあり、ぐんぐんと生長してきました。

　　インゲンの芽

登校してきた子どもたちは毎日水やりをしています。

今朝は、植木鉢に芽が出ているのを１・２年生が見つけてにっこりしていました。

また、１・２年生は自分のタブレットをもって畑に出て、植物の様子を写真に撮っていました。

「先生、撮れたよ」「おお、うまく撮れたね。上手～」という会話が聞こえました。

5月18日（水）地震の避難訓練を行いました。

地震が起きたら廊下などにどのような障害物ができそうか、６年生に考えてもらって準備しました。

地震が起こった時の場面設定を学年によって変えて行いました。

１・２年生は座って授業を受けている、3・４年生は教室で遊んでいる、

５年生は体育館で遊んでいる、６年生は調理実習中という想定でした。

避難後、消防の方からお話をお聞きしました。

東日本大震災の被害の大きさや、日頃からの防災への備え、遊びや活動で安全かどうかを判断して、自分の命を守ることの大切さなどについて話してくださいました。

消防の方は２つの分署から救急車と消防車で来校されていました。

訓練の後、６年生が救急車と消防車を見せていただき、質問などをしていました。

１年生は国語で「みんなにはなそう」という学習をしました。

学校内で見つけたものについて「わたしは何を見つけたでしょうか」という問題を出し、みんなの質問に答えながら答えを当ててもらう学習です。

２年生と、先生４人を呼んでクイズを出しました。

担任の先生に「声のものさし３以上の声で」と言われると、本当にはきはきとしたよく通る声で話してくれました。

「どこで見つけましたか」「何色ですか」などの質問に上手に答え、クイズは大成功でした。

　「ピアノ」が答えの問題でした

楽しいクイズタイムでした。

のびのびと発表できていて、感心しました。

加賀市連合運動会が実施され、６年生が参加しました。

曇り空で涼しい風もあり、絶好のお天気でした。

スタートラインに立つと、みんな緊張したようですが、力を出し切っていました。

ケーブルテレビのインタビューもありました。

　　　応援旗の前で「がんばるぞ」

リレーは目標記録を突破することができました。

体育や放課後に練習したことが生かされ、一人一人の力が伸びました。

他校の様子を知ることができたこともよかったです。

明日は連合運動会。今日はその激励会を行いました。

５年生が会を進行してくれました。

　６年生入場

１～５年生の応援は、練習の成果が出て、バッチリうまくできました。

みんなで作った応援旗を渡しました。

６年生一人一人が、明日に向けての決意を話しました。

５年生は、この経験を通して、リーダーとなって活動することについて学べたと思います。

６年生は、これまでの練習を生かして、明日は精一杯がんばってほしいです。

１・２年担任が出張で学校を空けたため、６年生と一緒に体育をしました。

６年生が、ボールのキャッチの仕方を教えていました。

６年生は、１・２年生がキャッチしやすい球を投げて、上手にとれるようアドバイスしていました。

休み時間に一緒に遊ぶ時も、高学年は１・２年生には思いっきり球を当てたりしない優しさを見せてくれます。

低学年の子はそのような姿を見て育ち、自然と下級生に対する接し方を身に付けていくのだろうと思います。

５月11日（水）６年生は市の陸上競技場へ行きました。

来週の連合運動会を前に、コースを走る練習をし、８００ｍの記録もとってきました。

　　スタートダッシュの練習

橋立小学校の６年生も来ました。

１００ｍ、８００ｍはコースを譲り合いながら練習しましたが、せっかくの機会なので４００ｍリレーは一緒に走りました。

他の学校の刺激を受けながら、本番に向けて良い練習ができました。

５月10日（火）３・4年生対象に自転車教室が行われました。

この２年間、コロナ禍で中止となっていたので、今年度は実施できてとてもよかったです。

大聖寺警察署の前にある大聖寺東部公園で開催されました。

警察署の方と市役所の方が来てくださり、丁寧に教えてくださいました。

警察署の方から「自転車に乗るのは上手だけれど、それだけではよくない。もっともっと安全確認を何回もしましょう。」と教えていただきました。

児童数が少ないため、一人２回ずつ練習させていただくことができました。

警察署の方は「２回目の方が安全確認がしっかりできていて、上手だった」と言ってくださいました。

　　　横断歩道に歩行者がいる場合の練習

必ずヘルメットをかぶって、常に安全確認をしながら自転車に乗ってほしいと思います。

５月９日（月）５年生が田植えを体験しました。

午前中、雨がしぶしぶと降り、実施できるのか心配しましたが、ちょうど雨が上がって、予定通り体験させていただくことができました。

事前に直下町の西山さんが枠を転がして、田んぼに印をつけてくださいました。

初めての子がほとんどでしたが、田んぼに足をとられそうになりながらも、無事に植えることができました。

今年も、西山さんのお陰で、貴重な体験をさせていただくことができました。

ありがとうございました。

６年生は、１７日（火）に市連合運動会に参加します。

先日から、体育の時間や放課後に練習をしています。

　　クラウチングスタートの練習

　　頭を低くしてスタートダッシュの練習

そして、５年生は激励会の計画をし、今日は１～４年生に応援を教えていました。

５年生にとっては、学校のリーダーとして活躍する最初の機会です。

まだ慣れていなくて、少し戸惑う場面も見られましたが、一つずつ経験を重ねて成長していってくれるのが楽しみです。

５月２日（月）ふれあいパトロール隊の方と全校児童との対面式を行いました。

　　パトロール隊の代表者の方からのご挨拶

６年生代表２名が「いつも見守っていただきいているお陰で、事故などがなく、安心して登下校できます。ありがとうございます。これからもよろしくお願いします。」とあいさつしました。

登校班ごとにパトロール隊の方に自己紹介しました。　

この２年間、コロナの関係で対面式を実施していませんでしたが、今年度は行うことができてよかったです。

パトロール隊の皆様には、いつも大変お世話になり、ありがとうございます。

4月29日（金）津幡町にある県森林公園で県民みどりの祭典が開催され、三谷小５・６年生は緑の少年団として参加しました。

今回は、三谷小学校が功労者表彰を受け、活動発表をしました。

　　知事さんから表彰状を受け取っています

　　６年生が活動について発表しました

発表内容は、しいたけ植菌や木工教室、森林教室など、地域の方や県の担当の方にお世話になって活動したことから、どのようなことを学んだり感じたりしたのかということでした。

学校研究で力を入れている「話す力」が生かされる良い機会でもありました。

芝生の広場では、木を使った工作や遊びのコーナーがたくさんあり、それらも楽しむことができました。途中からあいにくの雨模様となったことだけはちょっと残念でした。

　　　弓矢で的当て

　　バードコール　

　　木のボーリング　

今日は、４年生が５年生に音読を発表しました。

「こわれた千の楽器」というお話で、壊れて演奏をあきらめていた楽器たちが、力を合わせて一つの楽器のように音楽を奏でる物語です。

はじめに各自が特にがんばりたいことを話してから、音読をしました。

登場人物の様子や気持ちをよく想像していることが伝わる読み方でした。

読み終わると、５年生全員が挙手して感想を伝えてくれました。

音読のポイントや４年生のがんばりたかったことに沿った感想でした。

授業参観を行いました。

１・２年生は音楽でした。

曲に合わせてたくさん体を動かしていました。

おうちの方に一緒に活動していただく場面もあり、ほほえましかったです。

３・４年生は学活で、自分のことを紹介し合う活動でした。

「私は・・・です」という文をたくさん書いて、その中で一番大事なことを紹介し合っていました。

おうちの方にも書いていただきました。

全部の保護者の方が一番大事なのはお子さんと書いていらして、子どもたちはとっても嬉しそうでした。

５年生は音読発表会でした。

よく練習して、上手になっていました。

最後の振り返りでは、「練習以上にうまくできた」という言葉が何人かから出ていて、良かったと思いました。

６年生は理科で、物の燃え方の実験でした。

ろうそくを燃やして、消えた後に残った気体が何かを気体検知管で調べていました。

二人組で協力しながらがんばっていました。

保護者の皆様にはご多用の中、参観していただき、ありがとうございました。

人数制限や密を避けるご配慮などにもご協力いただき、ありがとうございました。

前庭のツツジが赤、白、ピンクの花をたくさん咲かせています。

チューリップやパンジーも色とりどりに咲いていて、春真っ盛りという感じです。

学校の周りには、今年もコシアカツバメが飛び始めました。

子どもたちは、新学年の学習を一生懸命にがんばっています。

国語ではどの学年も最初が音読の単元で、人物の気持ちや様子を考えながら読む学習をしていました。

昨日は２年生が１年生に、今日は１年生が２年生に音読を発表しました。

５年生は授業参観で、音読発表会をする予定です。

元気な音読の声や工夫した読み方から、子どもたちのやる気や文章を読んだ思いを感じます。

今年度は、語彙力や読解力の向上のために、各教科や活動で音読に力を入れていきます。

４月22日（金）1～４年生は春の遠足に行きました。

ふれあい昆虫館とパーク獅子吼に行ってきました。

ふれあい昆虫館では、３つのグループに分かれて４年生がリーダーとなってグループで見学をしました。

パーク獅子吼では、獅子ワールド館の見学をしてから、お弁当を食べ、広場で遊びました。

少し肌寒い日でしたが、貸し切り状態の広場で思いっきり遊ぶことができました。

１・２年生がタブレットを使って自己紹介カードを作っていました。

ICTサポーターの方に教えていただきながら、「オクリンク」というソフトを使って、タッチペンで絵や字をかいて作りました。

名前と好きなものなど、一人４～５枚のカードができました。

できたカードを大型テレビに映しながら、自己紹介していました。

　「パンケーキがすきです」

　「走ることがすきです。でも、マラソンじゃないよ」

担任が「今度、先生方にこれを見せながら自己紹介するよ」と言っていました。

放課後、職員もICTサポーターの方から「オクリンク」について学びました。

これから有効に使えるように、みんなで学んでいこうと思います。

前期の任命式を行いました。

各委員会、学級の代表が前期の目標などについて話してくれました。

学校や学級をよくするために、自分たちでがんばろうという気持ちが伝わってきました。

１・２年生も含めて、皆とても良い姿勢で聞けていました。

昨日、６年生の子が昼休みに一人で階段の掃除をしていました。

普段は朝にする委員会の仕事なので、「昼もすることになったの？」と聞くと

「朝は任命式の練習があり、長休みもできなかったから今している」

という答えが返ってきました。

自分で考えて責任を果たすという行動に感心しました。

６年生の教室をのぞくと、国語の意味調べをしていました。

一人１台端末が活用されていました。

調べる言葉の担当者を決めて、グーグルクラスルームの表に一斉に打ち込んでいくという方法でした。

言葉を辞書で調べて、意味と例文を表に書き込んでいました。　

一人で全部を調べるのはとても時間がかかりますが、みんなで分担してすぐに共有できるのでとても良い方法だと思いました。

調べ終わった子が、ほかの子の調べた言葉からイメージしたことを書き込む欄もありました。

今年度は、児童の語彙力アップを目指して全学級で共通実践を進めていきます。

このような取組も、語彙力アップにつながると思いました。

今日は、今年度最初の自動車文庫「かもまる号」の日でした。

１～４年生は、全員本を借りに行きました。うれしいことです。

天気が良かったので、外側の本を選ぶのも快適でした。

いつもは３週間おきに来てくれるかもまる号ですが、３月の最後は春休み中だったので、久しぶりでした。

１０冊まで借りられるので、絵本袋をいっぱいにして「重い～」と言いながら、うれしそうに教室に持っていきました。