校長室より

運営委員による企画で「あいさつビンゴ」の取組が行われています。

全員のカードが職員室前に貼ってあり、その日に何かポイントを意識してあいさつができたら、シールを貼ってビンゴを目指します。

みんな、いつも以上に笑顔で、大きな声であいさつをしていて、すがすがしい気持ちになれます。

「登校班全員でナイスあいさつのポイントを意識して」というマスもあり、玄関前で「せーの」と言って、元気よく「おはようございます」とあいさつしてくれます。

まだ達成できていないのはどれかな、次は何を意識すればいいのかなと、シールを見ながらがんばっていて、その素直な気持ちがうれしいです。

直下町の田中豊さんのご厚意により、木工教室が開かれました。

田中さんは、毎年この機会を設けてくださり、今年で７回目だそうです。

たくさんの部品を切って準備してきてくださいました。

今回は、４～６年生がレーシングカーを作りました。

タイヤの中心を自分で見つけて、ドリルで穴をあける作業に苦労していました。

部品を組み立てて完成すると、どれだけ走るか試していました。

このような車が完成しました。

楽しく充実したひと時でした。

田中さん、ありがとうございます。

２年生は国語で「お手紙」のお話をもとに、感想を伝え合う学習をしました。

学習の成果を５・６年生に発表しました。

「お手紙」のお話から場面を選び、自分のことと比べて感じたことを話しました。

同じシリーズの本も読み、その感想も伝えました。

そして、「この本の題名はどれでしょう」と３択クイズを出しました。

５・６年生の前で緊張して、練習のときよりは声が小さくなったようですが、優しいお話に合うゆったりとした話し方でした。

５・６年生がたくさん感想を言ってくれました。

「たてわり交流活動」で、２学期に心に残ったことを交流し合いました。

マラソン大会、運動会、遠足、表現運動発表会、錦城東小学校との交流など、行事の話題がたくさんありました。

心に残った理由としては、マラソン大会で、練習がつらかったけどがんばれた、錦城東小のみんなの前で、緊張したけどうまく発表できたなど、達成感を感じられたことが多く挙げられていました。

聞き終わると、質問や感想がたくさん出されていました。

行事などがたくさんあり、充実した２学期だったことを感じました。

５・６年生は総合的な学習や社会科で米作りの学習をし、西山さんの多大なるご協力を得て、田植え、稲刈り体験もしました。

お世話になった西山さんへの感謝の会として、「おにぎりパーティー」にご招待しました。

今年も西山さんは「食べ比べ用に」と、学校田で収穫したコシヒカリのほかに、ミルキークィーンと日本晴れも届けてくださいました。

おにぎりの具は様々でした。家庭科で学んだみそ汁も作りました。

食べ終わったあとは、西山さんとの交流タイムでした。

西山さんの好きなものなどをいろいろと質問して、みんながクイズ形式で答えていました。

西山さん、今年もお世話になりました。ありがとうございます。

昨日、３・４年生が錦城東小学校との交流に行ってきました。

３年生は体育館で運動をして交流しました。

　　　歓迎のあいさつを聞いています

しっぽとり、ドッジボール、じんとりを楽しみました。

４年生は、国語のスピーチの発表で交流しました。

緊張したと思いますが、どの子も練習の成果を発揮して表現力豊かに発表していました。

終わった後、自由に交流する時間がありました。

いろいろな子と話すうちに、どんどん打ち解けてきて、「もう１時間交流したい」という声も聞こえてきました。

名残を惜しみながら、学校に帰ってきました。

５年生は図工で「コロがるくんの旅」という学習をしました。

工作用紙や段ボール、ペットボトルなどを使って、ビー玉が転がる様々な坂道を作り、ビー玉がゴールにたどりつくかどうかを楽しむ工作をしました。

作品が完成したので、１・２年生を招待して楽しんでもらいました。

　　　うまくいくか、５年生も見守っています

高いところからスタートさせて、床に置いた入れ物に入れるコースは、なかなか入りませんでした。

ゴールに入るまで、何回もチャレンジしていました。

５年生も、ゴールの置き場所を変えながら、入るように工夫してあげていました。

１・２年生は楽しくて、チャイムが鳴っても、やめたくなさそうでした。

４年生の国語の研究授業を行いました。

「話すこと」の学習で、「聞いてほしいな、心に残っている出来事」という単元です。

明日、錦城東小学校に行き、この学習の成果を交流し合うので、錦城東小の人たちの記憶に残るようなスピーチを目指して、話し方を工夫する学習をしています。

事前に撮った自分の動画を見て、改善点を原稿に書き込みました。

改善点を中心に個人で練習し、グループの友達にアドバイスをもらいました。

「アドバイスの吸収タイム」で、もう一度練習しました。

身振り手振りもつけて、大きな声で話しています。

最後に、学習の振り返りをパソコンに入力しました。

放課後、授業整理会で、良かった点や改善できそうな点について話し合いました。

子どもたちは、本番は緊張すると思いますが、練習の成果を生かして堂々と話せるといいです。

１年生は生活科の学習に、木の実や身近にあるものを使っておもちゃを作りました。

３種類でき上がり、自分たちで楽しんだ後、２年生を招待しました。

魚つりは、つりざおの先にオナモミがついています。

魚につけた毛糸をオナモミでくっつけてつり上げます。

「らくらくうみ」と「チャレンジうみ」がありました。

らくらくうみには小型のかわいい魚がたくさん、チャレンジうみには大きめの魚がいました。

けん玉は、紙コップに松ぼっくりを入れます。

マラカスは、プラスチックコップに木の実をたくさん入れてあります。

１年生がクリスマスソングに合わせて、マラカスを振って披露してくれました。

ほのぼのとしたひと時でした。

３・４年生が１０月から取り組んできた手話教室全８回が終了しました。

最後の授業では、一人一人が授業で覚えた手話を使って、自分のことを表現しました。

「私の名前は・・・です」から始まって、誕生日、家族、住所、好きな季節、将来の夢など、学んだ中から自分でいくつか選んで、みんなの前で手話で表現していました。

　「冬」を表しています。寒そうな様子を表していました。

　　誕生日を表しています。

おもしろかったのは、好きな季節は圧倒的に冬が多かったことです。

クリスマスやお正月があること、誕生日がある、雪遊びができるなどが理由でした。

また、家族のメンバーとして、犬や猫、メダカなど、飼っている生き物も入っていました。

全員とても上手に表現できていました。

手話の先生にも、とても上手だった、いつもみんな一生懸命で感心した、とたくさん褒められました。

ありがとうございました。

約２週間にわたって、図書祭りがおこなわれています。

いろいろな企画があり、参加するとカードにスタンプを押してもらえます。

スタンプでビンゴが４つになると、プレゼントがもらえるそうです。

低学年の子もがんばって子ども新聞を読んでいました。

　　図書委員による読み聞かせ

しおりづくりは大人気です。

　　しおりにする好きな紙を選んでいます

12月4日～10日の人権週間を前に、昨日人権集会を行いました。

はじめに、各学級で考えた人権標語を発表し合いました。

標語は優しさ、元気なあいさつ、友達の意見に関する反応、朝から元気よく笑顔で過ごすことなど、各学級で日頃から大事にしていることをもとに考えられていました。

学級でがんばっていることの意義を、人権の面からも意識できたことが分かりました。

その後、教師による読み聞かせを行いました。

「わたしはあかねこ」という絵本で、みんな同じであることがいいのではなく、その人らしさを大事にしようというメッセージが込められたお話でした。

11月29日（月）に表現運動の交流会を行いました。

昨年度に引き続き、運動会では表現運動を行わない代わりに、体育の時間に取り組み、全校で発表し合いました。

１～４年生は「命のソーラン息吹」を発表しました。

勇ましい曲に合わせて鳴子の音が響き、元気あふれる力強い演技でした。

５・６年生は「カイト」の曲に合わせて、組体操を披露してくれました。

練習では、いろいろな決めポーズのときにうまくそろわないこともあったそうですが、本番は全部成功でした。団結力や集中力が素晴らしかったです。

見に来てくださった保護者の皆様、ありがとうございました。

また、ご都合や人数制限のために見に来れらなかった方には、大変申し訳ありません。

週末に持ち帰るパソコンで動画をご覧ください。

11月27日、28日にスポーツセンターで加賀ロボレーブ大会が開催されました。

三谷小学校から８名の児童が３チームに分かれて参加しました。

ロボットをできるだけ正確に速く進めることができるように、何度もプログラミングを考え直していました。

練習コースではうまくいっても、計測するコースでは、板目などが影響するのか、思うようにいかないことも多かったようです。

決勝に残ることはできませんでしたが、すぐに思った通りに行かなくても何度も挑戦することや、友達と協力し合ってがんばることができ、得るものも多かったと思います。

11月26日（金）４年生がしいたけの菌を植える体験をしました。

緑の少年団の活動の一環で、毎年４年生が体験させていただいています。

かが森林組合の方と、加賀林業研究会の方が来てくださいました。

　お手本を見て、思わず拍手しています

　　菌を植える場所にチョークで印をつけています

　　印をつけたところに、ドリルで穴をあけています

　　穴に木づちで菌を埋め込みます。コンコンといい音です。

来年あたり、しいたけができるはずです。

よい体験ができました。ありがとうございました。

登校してきたときと、帰るとき、子どもたちはみんな職員室に顔を出して元気にあいさつをしてくれます。

５つのあいさつのポイント「自分から」「手を振って」「大きな声で」「相手を見て」「笑顔で」を意識できている子がたくさんいます。

今朝は、職員室に「おはようございます」と言う全員の様子を撮影したものが、玄関で映されていました。

子どもたちは立ち止まって「いつの間に映したんやろ」と言いながら見ていました。

最後に「今日のあいさつチャンピオンは〇〇さん」と元気いっぱいのあいさつの様子が映されました。

元気な「おはようございます」がたくさん聞こえると、心が明るくなります。

11月24日（水）に学校保健委員会を行いました。

テーマは「メディアと上手に付き合おう」です。

メディアの時間がどうしても長くなりがちなので、自分の生活を振り返り、見直していけるようにと健康委員会が発表をしました。

「メディア依存」についての説明があり、チェックリストで自分の生活を振り返りました。

そして、今日から取り組むメディアコントロールチャレンジカードについての説明がありました。

メディアの時間をどのくらいにするのか、自分に合った目標を決めて取り組みます。

普段メディアの時間がかなり長い人は「ご飯や勉強のときは、メディアにふれない」

もともとそんなに長くない人は「学校から帰ったらメディアなし」や「１日メディアなし」などです。

最後に健康委員会のメンバー出演の動画がありました。

　　メディア依存の子がお母さんとけんかのようになっている場面

動画では演技力が素晴らしく、「ゲーム依存になったら、こんなふうになるんだな」と感じたと思います。

これをきっかけに、メディアとよりよい付き合い方ができるようになってほしいと思います。

加賀市のロボレーブ大会が今度の土日に開かれます。

３チームが出場予定で、練習をがんばっています。

先週はクラブ活動の時間に練習しました。

この時は、株式会社インテトラスの中さんと、ICTサポーターの方がいらっしゃり、アドバイスをいただくことができました。

だんだん思ったように進む距離が長くなっていきました。

そして、昼休みに自主練習をしている子もいます。

本番はゴールできるといいです。

１１月１９日に５・６年生は錦城東小学校へ行き、交流学習をしてきました。

５年生は、体育館でお互いのことを知る活動や、カードを使ったおにごっこなどをしました。

　　アドジャンという活動で、質問に答え合っています

　　グループのメンバーの共通点を探す活動です

６年生は、一緒に算数の授業をしました。

　　三谷小の５・６年担任が授業をしました

　　　４０人の中に入って一緒に考えました

５年生は、活動の中で会話したり、一緒に体を動かしたりして楽しみました。

６年生は、大人数での授業で、中学校に行ったときのイメージももったようです。

玄関で見送ってもらったときに、「中学校に行ったらまた一緒になるね」という声が聞こえました。

来月は３・４年生が交流します。

スポチャレ強化週間は、昨日が最終日でした。

昨日は、シャトルボールにチャレンジしました。

決められた間隔をあけてキャッチボールをします。

学年が上がるごとに、間隔も広くなります。

ノーバウンドでキャッチできたら２点、バウンドしたら１点で、３分間の得点を数えます。

５・６年生は、ボールが多少遠いところに行っても、ダッシュでキャッチする姿がたくさん見られ、そのたびに「ナイス」という声が聞こえました。

最終日とあって、どの学級もいつも以上の集中力で、これまでで一番いい記録が出せました。

８の字とびもシャトルボールも、みんなの団結力や励まし合いですごく記録が伸びました。