校長室より「おこらいえ」

258日目

輪島高校では

生徒による授業評価が行われていて

授業改善に努めています

「意欲をかき立ててくれる授業になっていますか」

「授業が終わった後の満足感は高いですか」

など10項目にわたって評価しています

自由記述もあります

いくつか紹介します

「松本先生はいつも生徒のことを思って

　授業をしてくれるのでありがたいです」

「通先生は個人的に質問をしても

　とても熱心に応じてくれてわかりやすいです」

「福光先生は実物を見せてくれたり触れさせてくれたり

　とても楽しく教科に対する興味が湧きます」

「寺田先生の授業ではテストに出る知識だけでなく

　関連した役立つ知識を得ることができます」

「丹保先生は基礎から徹底して教えてくれます

　レベルにあっていて素晴らしいと思います」

「高森先生の授業は少し自分で考えたあとで

　適切なヒントをくれるので思考力が身につきます」

「伊奈岡先生はいつも楽しそうに授業をします

　教員のあるべき姿だといつも思います」

「坂下先生はペアで話し合う時間が多くて

　一つひとつ頭の中で整理でき本当にわかりやすい」

「国語表現では社会で役立つ敬語が学べる」

「観光では地域のことを知れてうれしい」

「総合実践ではビジネスマナーを学べる」

などなど

「〇〇先生の授業では表限力が飛躍的にアップする！」

というコメントも…

ぜひ漢字力もアップさせてくださいとお願いしました

もちろんプラス評価だけではありません

「グループ活動を増やして欲しい」

「違ったメンバーとグループワークしたい」

「授業の進度を上げてほしい」

「教え方に工夫が足りない　自分でYouTubeで勉強している」

などの厳しい指摘については

しっかりと受け止めて

授業改善に努めていきます

今「授業改善」と入力しようとして

「授業改ざん」と変換されてしまいました

これはいけませんね

先生方一人ひとりに評価シートを渡しました

新採の木村先生から

本質をつくような質問が

「わかりやすい授業イコール

　本当によい授業なのでしょうか？

　今はわからなくても

　社会に出ていつか伏線回収できる

　自分はそんな授業を目指しています」

「池上彰先生の話は本当にわかりやすい！

　素晴らしいと思うわ」と

のたまう晴れ女（８月12日 225日目参照）に

「何がわかったの？」と聞くと

「そこまでは覚えてないけど

　とにかくわかりやすくて素晴らしいわ」

とコメントしてくれます

「わかりやすい話ほど忘れやすい」

授業はテレビのコメントとは違って

わざとわかりにくくすることも必要です

そういった点で言えば

木村先生の指摘は

非常に的を射たものであると思います

「解決しないまま終わる授業があって

　とてもモヤモヤします」

という指摘もありました

生徒のみなさんに伝えたいです

モヤモヤが大事なんだよ

そのモヤモヤを考え続けるんだよ

 さて自分はトンがっていた若い頃

「授業評価なんて所詮教員の人気調査だろ」

実験してみたことがあります

同じコースのふたつのクラスに

片方はにこりともせず楽しくもない厳しい授業を

もう片方はとにかく楽しくわかりやすい授業を

やはり結果は仮説通り

その評価には大きな差がありました

しかし成績は厳しい方が高かったのです

しかも同僚の先生は厳しい授業なのに生徒の評価が常に高い

これらのことからわかったことは

「評価が高い授業が必ずしもよい授業とは限らない

　しかし本当によい授業はすべからく評価が高い」

本当に良い授業は

生徒に媚びなくても

生徒は正当に評価するのです

そして生徒の人気によって評価が変わるのは

たいしたことない授業なのです

若い先生方に伝えたいのは

今は生徒と年齢が近いだけで

アドバンテージになっている

でもこのあと授業力を高める努力をし続けないと

悲しく寂しい未来が待っていますよ

ということ です 

先日

本校の文化祭に来てくださった

関西大学高等部のみなさんが

今度は文化祭に招待してくださいました

明日

輪島、飯田、七尾、志賀高校からの15人で

北陸物産展での販売を行います

今日はダックツアーを始め

大阪市内の見学を行いました

多くのインバウンドで賑わっています

大いに参考にすべき点があります

ダックツアーでは水陸両用バスへの乗車体験です

桜の宮でドライバーが船長に早替わり

スロープから「スプラッシュイン！」し

スクリューが回り出し

橋の下を潜る船に大変身です

輪島でもこんな楽しいツアー

いつかできるといいね

今回日本旅行さんのお力添えで

実現することができました

257日目

昔13日の金曜日に

ちょうど検尿の提出が重なったことがあって

「今日は13日の検尿日！」

と言ったら

生徒に白い目で見られました

図書室の前に定時制の生徒が作った俳句が･･･

どれも素晴らしいできです

校長賞は

「仮住まい 氷菓の入らぬ 冷蔵庫」

そう

仮設住宅はスペースに限りがあって

小さな冷蔵庫しか置けないんですよね

そんな中

家族が肩寄せ合って暮らし

本当はアイス買って冷やしときたいんだけど

お互いに我慢しながら

仲むつまじく暮らしている姿が

目に見えるようです

直しは要りません！ 

256日目

寂しさに　宿を立ち出でて　眺むれば
いづこも同じ　秋の夕暮れ

こんな歌にぴったりの写真を

ＭＲＯのアナウンサーの原田幸子さんから

送っていただきました

とはいえまだまだ暖かい日が続きますね

It's warm for September

今度またＭＲＯラジオに

出演させていただけることになっているので

この半年の生徒の頑張りを

お話しようと思っています

さてさて

生徒の皆さんと

保護者のみなさんに

お知らせです

２学期になってから

日課を震災前のものに戻していましたが

道路事情が悪く

路線バスが定刻通りに走れないことから

来週火曜日より

全日程を10分遅らせることとしました

混乱させて申し訳ありません

また自家用車での送迎時に学校近辺が混雑するため

離れた安全な場所での下車をお願いしたところ

翌日から全ての保護者が徹底してくださいました

まことにありがとうございます！

今週末は和太鼓部が

岩手県の宮古市から招待を受け

「みやこ秋まつり」にて

ばちさばきを披露してきます

和太鼓部は引く手あまたで大活躍です

今回もいい経験ができますね

宮古の復興のようすも

しっかり見てきて欲しいと思います

また14日(土)～15日(日)の日程で

ビジネスコースの３年生４名が

大阪での「能登笑顔プロジェクト」に参加します

関西大学高等部の文化祭で

北陸物産展のお手伝いをしてきます

本場の笑いを持って帰ってきます

今日は木曜日

「街プロ」のある日でした

私は別のオンライン会議で

見に行くことができませんでしたが

どんな様子だったのでしょうか？

 国立教育政策研究所の小松郁夫氏は

「学習者の興味関心から立ち上がった

　トピック（話題や言語活動）の題材に

　多面的・多角的名学習活動が有機的につながる

　トピック学習的な活動が保障される

　時間と方法が確保されることが重要である」

とおっしゃっています

まさに「街プロ」が目指すものだ！

と思いました

先生方は生徒の取り組みをただ眺めるのではなく

ご自分の教科の視点からぜひともアドバイスして

導いてあげてください

1988年イギリスにおいて教育改革法で

全国共通教育課程が制定されました

このときモデルとしたのが

日本のカリキュラムだったそうです

先日このコラムで書きましたが

フィンランドの教育課程も

日本のカリキュラムが元となっています

このように日本の優れた教育システムは

各国の参考とするところです

今回この被災地で行われている教育を

ＯＥＣＤ（経済協力開発機構）の力を借りて

世界に発信していこうという試みに

今取り組んでいます

まさに半島の最先端から

めざせ世界の教育の最先端！

とはいえ実は

「街プロ」のような取り組みをしている学校は

全国にあって

優れた実践例もたくさんあります

今こそ日本が胸を張って

教育を世界にＰＲする時期が来ていると感じます

 254日目

Save the Children さんが

「2024年能登半島地震子どもアンケート

　〜震災から半年 いま伝えたい子どもたちの声〜」

７月に実施されたアンケートの結果を

送ってくださいました

2000人を超える子どもたちが

どんなことを思い

どんなことを考えているのか

未来を語る時に

絶対に子どもたちを抜きにしてはいけません

ぜひとも多くの人たちに見てもらいたいと

主催者に許可を得てリンクを張らせていただきました

https://www.savechildren.or.jp/scjcms/sc_activity.php?d=4535

https://www.savechildren.or.jp/news/publications/download/report-notochildrenvoice2024.pdf

回答者の内訳は小４から高４

輪島高校には定時制もあるため

高校４年生がいます

性別は

その他 無回答が２%

性別違和を感じる人は10%

左利きの人やAB型の人の割合と同じ

と言われているので

言えずに悩んでいる子もいるのでしょう

「大人に伝えたいことは何ですか？」

の問いかけに

最も多く41%の子どもたちが答えたのは

なんだと思いますか？

「感謝の気持ち」なんです

次に「自分たちのまちの復興のこと」

しっかりと未来を見つめています

誰に伝えたいですか？

の問いに最も多かったのは総理大臣！

自民党総裁選に出馬の先生方

ぜひ被災地の子どもたちの声に耳を傾けてください

「地震が起きても人が傷つかない世の中にしてください」

「この思いと心の傷は一生なくなりません　悲しい思いを知ってほしいです」

「これが東京や大阪でおこったのなら こんなに復興が遅いわけないでしょう」

「輪島市は見捨てられたんですか？帰る場所がないのは嫌です」

学校では去年まで普通にやっていたこと

でも今年はできていないこと

たくさんあります

そんなこと

ひとつずつ戻していきますね

まずは

校長面談「エレベータートーク」

去年の３年生には４月からやってたんですが

今年は昨日からスタートです

「エレベータートーク」とは

あるベンチャー企業の若手起業家が

投資家を待ち伏せて

偶然乗り合わせたふりをしたエレベーターの中での

わずか15秒間の間にプレゼンして

見事資金調達に成功した

シリコンバレーでのサクセスストーリーが

元になっています

校長室でプレゼンしてみろと

順番にひとりずつ呼んで

全員の気持ちを聞きます

そんな今日の一コマ

「校長！教室にポット置いてください」

「なんで？」

「学校でカップヌードル食いたいッス」

「家で食べたら？」

「他にも食いたい友達います」

「ポットぐらい自分で持って来たら？人に頼るな」

「いいんっスか？」

「逆に聞くけどなんでダメなの？」

「担任が怒ります」

「そうかな？なんでダメって言うと思う？」

「危ないから？火傷するから？」

「もし仮に誰かが火傷しても

　その事故を予見できるかどうかが裁判の争点になる

　高校生にもなったらポットのお湯は熱いことくらい

　判断できるはずだから

　もし誰かが火傷してもその責任は高校にはないと

　司法判断されると思うよ

　だからそれは担任が反対する理由にはなり得ないと思うな」

「自分がやったら他のみんなもやり始めて収集つかなくなるから？」

「それはあるね

　全ての教室で一斉にポットを使うと

　電気容量オーバーでブレーカーが落ちるよ」

「じゃあルールを決めて順番に使うとかしたら…」

「そう！他にもいくつか問題があるよ

　それらを全部洗い出して

　その解決策も全部考えついたらまたおいで」

「わかりました！話してよかったっス！」

目を輝かせて帰って行きました

どんな答えを持ってくるか楽しみです

震災から数えて253日目

立春から数えて220日目

立春は年によって変わるけど

だいたい２月４日頃

そこから数えて210日目を二百十日

その10日後を二百二十日といいます

昔の農家の人々が

この頃に台風が襲ってくるのを

経験的に知っていたのです

こうして合い言葉のように

台風の被害を戒め

言い伝えてきたのです

残念ながら地震がいつ来るかということは

台風のように予測がつきませんが

だからこそしっかりと備える必要があります

今学校では

固定すべき棚の調査と固定作業を進めています

１月の地震で終わったとは言い切れませんから

見て下さい

この素晴らしい景色

職員仮設住宅からの眺めです

毎朝こんな気持ちのいい場所からの出勤です

おそらく条件が合えば

遠く立山連峰を望むことができるはず

立山からの良い気を

全て吸い込むような

パワースポットです

今日の夕方18:09より

文化祭の模様が石川テレビで

放送されます

253日目

株式会社 楽ドラさんの代表取締役

山田 元子（かれん）様が

能登被災地５高校で

速読の講話とレッスンを

してくださいます

本校へは

10月23日（水）の午後に来てくださいます

書籍「らく速読」を生徒全員に

プレゼントしてくださるそうです

皆様からのご支援をお願いしています

よろしければご協力下さい

https://rakudora.sukumane.biz/sukumane/form/detail/1686

２年生「文学国語」の授業では

読者の興味関心を惹きつける

創作活動を行いました

指導されたのは川端葵先生

図書室に生徒たちの作品が

展示されています

豊かな創造力と表現力に驚かされます

金沢大学のボランティアチーム

「ボラさぽ」のみなさんが

来てくださいました

グラウンドの石拾いと整備

瓦礫や壊れたブロックの撤去

枝の剪定や草刈りなど

一日かけて学校を綺麗にしてくださいました

次回は９月14日（土）に来てくださいます

どうもありがとうございます

今朝出勤途中で見た驚くべき光景

写真真ん中のパワーショベルを見てください

これおそらく60度以上ある断崖絶壁ですよ

こんなんあり？

命がけの作業です

尊敬します 

252日目

はたらきアリの法則というのがあって

アリは働き者に見えるけど

実際に働いているのは

全体のおよそ３割程度だ

というものです

全く働こうともしないのが１割

残りの６割は

とりあえず働いているふりをしています

３割の働き者だけを集めて

新しい優秀な集団を作っても

やがてその割合は

３：６：１に行き着くのだそうです

実は何にもしない１割にも

それなりに大きな役割があって

仮に群れ全員が同じ方向を向いて

働いていたら

不測の事態が起こった時に

群れが全滅してしまう

そうなった時に生き残った１割が

新しい群れを作っていくのです

人間社会も何だかよく似ている気がします

私は若い頃は

なんやかんやといろんなところに

いちゃもんつけては

なんとかサボることばっかり考えていた１割でしたが

今こうして生き残って

自分でも信じられないほど

３割の仲間入りをしています

さて

先日行われた文化祭の振り返りを

若手の先生方で行いました

石川県教育委員会の

教員養成プログラムは

全国に自慢できるほどのシステムです

若手教員養成プロジェクト

通称「若プロ」の大きな柱として

各学校が主体的に研修を推進しています

今回の振り返りは

その研修の一環としてのものです

文化祭の振り返り

多忙な先生方なので

最も効率良いのは

オンラインを使ってのアンケート集約ですが

これまでの経験から

この手法の問題点は

１割の先生が提出してくれないこと

きちんと回答してくださる先生が３割

残りの６割はとりあえず提出だけしておこう

と分かれることです

６割の先生にはさらに２つのタイプがあって

「よかった　最高　問題なし」

と無批判に誉めてくれるタイプ

もうひとつのタイプは

ほとんどどうでもいいような細かいことに

ネチネチ小さな文字でびっちり

問題点の指摘だけをしてくるタイプ

係としては

「あなた気づいていたんですよね

　そこで何かしてくださったんですか？」

と言いたくなり

係の精神衛生上非常に良くないタイプです

そこで今回はあえて対面での振り返り

でも

「あそこがダメ

　ここもダメ」

というありがちな反省会では

次やるのがイヤになってしまいます

次に繋がるような

「大好き反省会」を

OECDから教えていただいたので

それを実践してみました

次の事柄について

１分間自分だけで考え

１分間グループでシェア

それをＫＪ法で繰り返します

ＫＪ法というのは

付箋を用いてお互いの考えを深め合う

話し合いの手法です

Drop：次回簡略化できること

Add：今回足りなくてプラスすればいいこと

Improve：次回発展できそうなこと

Self care：今回自分が頑張ったこと 思いっきり自画自賛

Ubuntu：他の人の頑張りを見つける

Keep：次回もぜひ継続すればいいこと

Identity：今回の文化祭を通して自分が一番変わったこと

これらの頭文字をとって

「DAISUKI（大好き）ふりかえり」です

今回の研修にはもうひとつ狙いがあって

それは私が目指していた

授業スタイルの伝承です

239日目に登場したフィンランドの校長先生

「フィンランドでは

　１時間の授業中に

　７分以上しゃべる教師は

　無能と評価されます」

できるだけコンパクトに

説明をまとめ上げ

生徒の活動時間を

充分に確保することが

求められているのです

今回講師を務めた私がやったことは

最初のルール説明とタイムキープのみ

一方受講者は休む間もなく

頭をフル回転させていたはずです

「授業中いかに教員が楽をして

　生徒の頭を疲れさせるか」

これが私が授業を組み立てるときの

大きなテーマでした

ただしこのタイプの授業には

入念な準備の時間が必要となります

それでも一度作ってしまえば

それは生涯使える財産となるので

若い先生方には

自分だけの授業を

一つひとつ作っていって欲しいと思います

251日目

まだまだ残暑厳しい中ですが

高校野球秋の大会が始まりました

１回戦は小松弁慶スタジアムで

飯田高校と対戦です

初回四球を選んだ先頭の池くんが敵失で生還

その後も田屋くんのタイムリーで

３点先取です

先発の宮下くんも快調に飛ばし

三振の山を築きます

３回には濱田くんの適時二塁打で１点追加

４回満塁のピンチには

センター坂口くんが

球場全体を見渡せる位置から

大きな声で一球ずつ指示を出しています

きっちり守り切ったのは

こうした見えないファインプレイがあるからです

见えないファインプレイといえば

ラジオで福山雅治さんが

こんなことおっしゃっていました

映画やドラマの撮影で

目に見えない細部へのこだわりで

役者の演技が

そして作品の出来が

大きく変わるのだそう

たとえばデスクワークのシーンで

引き出しの中に

その役柄の人が使いそうな小物を

忍ばせてあるか

それとも空っぽか

もちろん引き出しの中なんて

画面には映りません

しかしそうした小物を

美術さんが準備しておくことで

作り手側の役に対する想いが伝わり

役者側の解釈との間で

素晴らしい融合が起こるのだそうです

野球も同じです

実際ボールに触れているプレイヤーはひとりでも

この坂口くんのように

みんなでひとつのプレイを

作り出すのです

そう言った意味で

ひとつだけ小言を言うぞ

ファーストフライで

ファーストベースカバーに入らなかったピッチャー

あれはダメだ！

落としたらどうする？

全てのプレイに

全員がやるべきことをきっちりやれ！

それが次の勝利に繋がる！

５回には濱田くんが再び２点タイムリー

さらに６回には二木くんが

左翼線を破る二塁打で差を広げます

最後は濱田くんがきっちり抑えました

相手の飯田高校も震災で

多くの生徒が転校してしまい

他の部から助っ人を借りての出場でした

うちと同じで練習場所もままならない中での

それでも最後までひたむきなプレイ

途中痙攣して足をひきずりながらも

最後まで戦い抜きました

心から拍手を送ります

お互い災害になんか負けずに

戦いましょう

250 日目

長かった学校での泊まり込み生活も終わり

教育委員会が準備してくださった

仮設教員住宅での生活が始まっています

仮設があるのは

能登半島の静かな内海

穴水湾のほとりにある

廃校となった小さな小さな中学校の跡地

朝日が水面に輝き

夜は満天の星空を見上げる

都会の喧騒に疲れた方なら

きっと何十万円払っても

泊まりたくなるような

最高のロケーションです

これはすぐ近くにあるボラ待ちやぐら

海の上にやぐらを組み

その上で一日中ボラの群を見張り

網で手繰り寄せるという

能登半島ならではの漁法を

行うためのものです

月明かりに照らされて

幻想的な姿を見せています

天文学者パーシバル・ローエルが

この地を訪れたとき

怪鳥ロックの巣のようだと例えました

穴水湾に注ぐ川には

いさざ漁も盛んでした

いさざとは白魚のこと？

川に住む小さな透明な

春告魚です

この辺では踊り食いで

食べたりしますが

私は挑戦したことはありません

料亭で出されても

こっそり近くの川に逃してあげていました

どうしても食べれないもののひとつです

踊り食いファンの方

申し訳ありません

もうひとつどうしても食べられないのが

金箔がかかった◯◯

何がうまいんだか

金は非常に安定な金属で

化学反応起こさないから

味なんてしないんですよ

って美味しんぼの山岡士郎も

そう言っていました

金箔ソフト屋さん

申し訳ありません

金箔ソフトの金箔抜きを注文して

怪訝な顔されたのは私です

穴水湾で忘れてはならないのは牡蠣貝です

私が子供の頃

穴水からの行商の方が

当時の国鉄七尾線に乗って

定期的に輪島まで売りにきていました

「かきーがいー むきたて〜えい」

最後の「えい」で声が裏返って

ヨーデルみたいな調べで…

ヨーレイヒー

この話わかる地元の方います？

かくのごとく

能登半島の内海には

美味しい牡蠣が育ちます

問題です

日本全国美味しい貝が育つところ

にみられる共通点とは何でしょう？

それは

近くに白鳥が飛来する湖や池がある

ということです

能登半島にも

珠洲や邑知潟などに

毎年白鳥が飛来します

一見全く関係ないように見えるこのふたつ

実は…

美味しい貝が取れる海に注ぐ川の上流には

必ずと言っていいほど鉄鉱山があります

広島の牡蠣しかり

宍道湖のシジミしかり

川の水に含まれる鉄分が

プランクトンを育み

貝を育てるのです

かつて海水汚染で

魚など全くいなかった大阪湾に

クジラが見られるようになって久しいです

これは関空の建設により

海水に鉄筋の鉄分が溶け出し

それによってプランクトンが育ち

それを求めて魚たちが集まり

それを求めてクジラが…

という循環が生まれたからだと

言われています

では鉄鉱山と白鳥の関係は？

白鳥に限らず渡り鳥は

自分の体内にある磁石で

飛ぶ方向を決めています

だから鉄鉱山の近くにある

湖や池には帰って来やすいのです

だから白鳥が飛来する地の近くには

美味しい貝が育つというわけです

宍道湖のシジミ漁師に習った

美味しいシジミの食べ方

一度冷凍します

それだけ

化学の視点で説明すると

温度が下がると浸透圧が下がります

下がった浸透圧を上げるため

分子数を増やそうとします

さらには体液中の溶質の分子数が増えると

凝固点降下がおこり

凍りにくくなるという利点もあるため

分子量の大きいタンパク質を分解して

分子量の小さいーアミノ酸に変えます

アミノ酸の一種で旨味の素である

グルタミン酸が増えます

つまりおいしくなるのです

実際に試してみてください

シジミの味噌汁など

旨みが格段にアップします

今日は海の生き物の話に終始しましたが

「さかなクン」さんが

とてもいいお話をされています

「さかなクン」は

「さかな」という名前に

クンをつけている訳じゃなくて

「さかなクン」という名前なので

ちゃんとさん付けして

「さかなクンさん」と言わないと

呼び捨てにしていて

失礼な気がしますが

でも例えば

「太宰さん」とか「芥川さん」

と呼ぶと

お前は知り合いか？

と突っ込まれそうで…

それなら

「太宰」とか「芥川」と呼ぶ方が

敬意を払っているようで…

「さかなクン」に

さんをつけるべきか否か

ずっと昔から悩んでいます

「さかなクンさん」がされていたいい話

「魚は海の中にいるとみんなで助け合うのに

　小さい水槽に移すと途端にいじめが始まります

　いじめをする人は狭い世界に住んでいる人なんです」 

249日目

９月５日

今日はQUEENのボーカリスト

フレディ・マーキュリーの誕生日です

ご存命なら７８歳だとか

私が始めてQUEENを聞いたのは

フレディの死後に発表されたアルバム

「Made in Heaven」でした

「天国から」と名づけられた

このアルバムは

生前フレディが残した歌声に

残されたメンバー

ブライアン・メイ

ロジャー・テイラー

ジョン・ディーコンにより

楽器がオーバーダビングされ

つくられました

アルバムのジャケットには

レマン湖のほとりに立つ

フレディのシルエット

そしてその裏には

湖の対岸から彼を見つめる

残された３人の後ろ姿があります

「彼岸」という言葉を連想させる

このＣＤのデザインも含めて

「Made in Heaven」という芸術になっています

そしてそれが形として

時を越えて今手元にある

被災した我が家から拾い出してきました

傷だらけになったけど宝物です

これが配信音楽にはない

レコードやＣＤの魅力です

死の直前まで

病棟を抜けて振り絞って歌った声には

神々しささえ感じます

「Mother Love」は

フレディが最後まで歌いきることができなかったため

最終コーラスはブライアンが歌っています

歌詞カードには11曲までしか書かれていませんが

隠しトラック？

12曲目にはたぶんフレディの肉声

そして「13」曲目には22分にも及ぶ

なんとも不思議な音が流れ続けます

私はこれは天国をイメージし

そしてリボーンを暗示しているもの

と勝手に解釈しています

１曲目「It's a beautiful day」の

イントロにつながっているような

感じがしてならないからです

実際どうなんでしょう？

さて文化放送の「今朝の三枚おろし」で

武田鉄矢さんが

興味深いことをおっしゃっていました

「日本人は死よりも遅れることを恐れている」

というものです

なるほど

そういえば死ぬ夢で

うなされたことは一回もないけれど

学校に遅れる夢や

電車に遅れる夢や

〆切に遅れる夢で

目を覚ますことがよくありました

確かに遅れることを異常に恐れていました

過去形なのは

発災以来みていないから

夢占いを見てみると

遅刻の夢は

諦め

後ろ向き

面倒

の象徴だそうです 

寝坊による遅刻の夢は

準備不足による心の焦り

乗り物に乗り遅れる夢は

過去のチャンスをつかめなかった事への後悔

学校への遅刻は

規則や束縛からの逃避

なんだそうです

たしかに

諦め 後ろ向き 面倒

の気持ちを今棄てきっているから

だから遅刻の夢を見なくなったんですね

地震がくれた

いい心の変化です

５日（木）22:00～

ＮＨＫ「SONGS」総集編で

ゆずさんが輪島高校にきてくださったときの様子が

放送されます

248日目

日本全国からいろんな方が

文化祭を盛り上げに来てくださいました

まずは愛知大学さんと大阪大学さん

軽トラ屋台での特産品販売です

私も五平餅を買いました

売上金を支援金としてご寄付くださいました

ありがとうございます

東京の建築会社「鳳山」様は

支援団体 You You Living さんによる

「きんじょの本棚」を設置してくださいました

全国224店舗ある「みんなの本棚」は

どこで借りてもどこで返してもいい

そんな人の交流の場をつくります

今回2000冊以上集まった本を

持って来てくださいました

同じく東京の「大成建設」様は

「街プロ」でも転生プロジェクトとして

被災地の瓦礫に新しい命を吹き込む活動を

生徒に教えてくださいました

今回

大規模半壊した私の自宅の瓦を再生した

モニュメントを届けてくださいました

linaria cherry によるライブでは大盛り上がり

模擬店では

11H 輪投げ

12H ONE OIECE ゲーム

13H 千本引き

21H 藤田のコロッケ

じゃんけんで値段が決まるおもしろい店

じゃんけんに必死になりすぎて

写真を撮るのを忘れました

22H サーティーワン

23H ジュース＆アイス

31H 冷凍パインと冷凍ミカン

32H 〇けんのからあげ

33H フライドポテト

茶道部はお茶会を開きました

今年のお菓子は

輪島夏祭りで本校生徒があげた

「花火」をあしらったものでした

華道部 作品展示

ＰＴＡ 喫茶店

カメラを向けると

可愛くポーズをとってくださる

アイドルっぽくて

とってもキュートな

おかあさま方なのでした

できることに制限だらけの

つらい中での文化祭でしたが

みんなで智恵を出し合って

できることを探しました

やりきった生徒たちの笑顔のまばゆいこと

「人生はでっかい文化祭！」

復興しないと・・・

〇〇しないと・・・

そんなこと考えていると

ちきなくなります

ちきないは輪島弁で

つらくて

くるしくて

やるせなくて

せつなくて

しんどくて

そんな気持ちを全部ひっくりまとめた

標準語では語り尽くせない

気持ちを表す言葉です

そうでなくて

できることを考えて

楽しくすることを考えて

今日の文化祭のようにやっていけば

きっと素晴らしい明日が来ると思う

閉会式で挨拶を語っているうちに

こんなこと考え

つい言葉にしてみました

247日目

当初予定していたグラウンド

コンディション不良のため使用できません

正面駐車場にお停めください

キッチンカーは予定通り

グラウンド横アスファルト駐車場にて

販売します

本校の文化祭のために

キッチンカーのみなさんが来てくださいました

私の呼びかけに

さっそく応えてくださったのが

ほくりくキッチンカー協会理事の

杉村 美穂 さま

学校の調理室には水道がまだ復旧せず

調理が出来ない中本当に助かります

生徒も大喜びです

ありがとうございます

ご自身もハンバーガーショップを

経営されています

どれも食べたい豪華メニューです

杉村さまの呼びかけに応じてくださったのが

野々市市の

Ken's Food Truck 代表

蓑口 健世 様

老舗和菓子職人直伝ベビーカステラをベースに

アレンジしたカステラボールです

富山県産こだわりたまごが風味とコクを高めます

ふっくらころころ

ひと口食べれば日向ぼっこ気分

そして

金沢市間明にある

炭火焼肉の蓮さん 店主の

松能 恵美 さま

笑顔と炭火とお肉にこだわった

アットホームな隠れ家的焼き肉屋さんです

今回はテイクアウトメニューの

焼肉丼を提供してくださいました

最後は

金沢市竪町に店舗を構える人気カフェ

チャノキカナザワ店長

中田 恵莉香 さま

移動販売車『Chanomaru』を

転がしてきてくださいました

可愛い名前には

人と人との繋がりの輪を提供したいという

熱い思いが込められています

フレーバーティーとクレープを

気軽にいただけます

市民のみなさんどうぞお越し下さい

開会式は中庭特設ステージで

さすが生徒会長の平くんが

盛り上げてくれます

第一日目の午前は文化部の発表です

吹奏楽部

箏曲部

和太鼓部

美術部

 午後からは各クラスの演し物です

12Hは歌とダンス

22Hは歌詞の穴埋めクイズ

13Hは歌って踊ろう

天気もよくなりみんなで楽しみました

明日は各クラスからの模擬店

軽トラ市のみなさんや

大阪の高校生が漫才で笑かしに来はります

246日目

２学期の始まりです

みなさんはどんな夏休みを過ごしましたか

野球部の全校応援から始まり

昨日の２４時間テレビでの

土屋太鳳さんとの共演

本当にいろいろなことがありました

なかでも２年生「街プロ」の花火グループ

輪島市民のみなさんに大きな力を与えてくれました

ありがとうございます

新聞社から写真を売ってもらって

玄関に飾ってあります

３年生は受験いよいよ本番です

数日前の新聞記事に

被災者へのアンケートが掲載されていました

高校生からの回答で

「輪島市は見捨てられたんですか？」

それを見て心が痛みました

また

「全国の受験生に比べて大きく遅れをとっている」

という不安の声も

両方とも輪島市の高校生ということなので

みなさんの中にいますよね

でも

今年受験したみんなの先輩は

もっと苦しい状況の中

合格するはずがないような判定の大学に

次々と合格しています

苦しい中でこそ本当の力を発揮していったのです

みんなにもできる！

きっとできる！

部活動をしていた人は

部活動を引退したあとののびには

素晴らしいものがあります

部活動で培った集中力が

受験勉強に活かされるからです

みんなは部活動と同じくらい

もしかしたらそれ以上に

辛く厳しい環境の中での生活を

強いられてきました

そしてその中でできることを考え

行動してきました

その力をこれからの受験勉強に生かしてください

「環境が悪いから」

「誰も何もしてくれないから」

と考えている人は成長できません

自分に厳しく立ち向かっていってください

学校もできることは精一杯やっていきます

「こんなことしてほしい」

などの希望があれば遠慮無く言ってください

さあ、明日の文化祭を皮切りに

２学期もたくさんの楽しいことをしていきましょう

文化祭の準備に余念がありません

明日の文化祭１日目は

制限はありますが一部を一般公開します

【駐車場】

グラウンドをご利用ください

ただし事故やトラブルにつきましては

一切責任を負いかねます

【文化部発表】

視聴覚室で行います

中へは入れませんが

窓からご覧になれます

10:00～第一部

　和太鼓部　箏曲部　吹奏楽部

11:15～第二部（内容は第一部と同じです）

　吹奏楽部　箏曲部　和太鼓部

【キッチンカー】

グラウンド横アスファルト広場で行います

午前中は生徒が順番に買いに来ますので

13:00～15:00がスムーズに

お求めになれます

ハンバーガー　ビビンバ丼　クレープ　カステラボール

【ステージ企画】

中庭特設ステージで行います

キッチンカー広場からご覧になれます

13:00～第一部

　　12H サマーフェスティバル

　　22H 歌詞の穴埋めクイズ

　　13H ゴスペル

　　21H 合唱

13:45～第二部

　　教室にて動画視聴

14:30～第三部

　　23H 沖縄クイズ

　　32H わんこかき氷

　　33H 〇✕クイズ

ぜひ生徒の頑張りをご覧になってください

245日目

白内障の手術を受けていたため

三日ぶりに学校へ行きました

日曜日なのに

三年生が自主的に登校して

受験勉強していました

避難所や仮設住宅では

落ち着いて学習できないであろうということで

休日学校を学習場所として開放しています

３年生の担任の先生も

休日返上で学校に来てくださっています

災害時の非常事態

さらには

大手予備校のない地域であるとはいえ

このような教員の自己犠牲的な支えによる

システムは決して持続可能とは

到底言えるものではありません

新聞報道によると

今年教育実習を経験した大学生を対象にした調査では

８時過ぎまで仕事をしている教員の姿を見て

教員になるのをやめたと回答した実習生が

女子では半数近くに及んだそうです

興味深いのは

同じ質問に対し男子では３割程度であったこと

女子は出産育児を控え

こんな労働環境じゃ無理だわと感じたのに対し

一方で

家庭は女が守るものと考える

昭和の男が健在なのか

「能登のとと楽」

という言葉があります

これは

能登の女は働き者で甲斐性があって

能登の女を嫁にもらえば

男は楽して暮らせるという

能登の女を褒め称える言葉です

ですが

今回の被災を通して

私はこの言葉は消えてなくなればいいと

思うようになりました

何ひとつ自分の身の回りのことができない男を

何人も見てきたからです

「とと楽」を実践されている奥様方

あなたが頑張れば頑張るほど

あなたの夫はダメになっていきます

挙げ句の果てには

みかんの皮すら自分でむけなくなりますよ

「能登はやさしや土までも」

という言葉もあります

「能登は優しや地震まで」

今回の震災は１月１日

前回は５月５日

さらのその前は３月25日

わかりますか？

全て学校が休みの日なんです

プレートの移動で

「もうがまんできない

　今すぐにでも揺れたい」

地震さんはそう我慢しながら

せめて未来を担う子どもたちは守りたい

子どもが家族と一緒にいる時間になるまでは…

きっとそう思って我慢してくれたんです

大切な人を亡くされた方

ごめんなさい

でも

もし今回の地震が

生徒が学校にいる時間に起きていたら

そう考えただけで

背筋が凍る思いになるのです

このブログを読んでくださっている方から

お便りをいただきました

私が卒業式で語った言葉をしたためて

書道展に出品してくださいました

何とも嬉しい限りです

短歌も嗜んでいらっしゃるようで

「元旦の能登半島に大地震（おおない）の

　惨状知るに言葉失う」

ありがとうございます

大地震のことを「おおない」って言うんですね

勉強になりました 

• 244日目

３つの計算式を見てください

いずれも小学生が間違えたものです

小学校の先生になったつもりで考えてください

それぞれの子がどこでつまずいているか

わかりますか？

①の子は

引き算のときに常に

大きい方から小さい方を引いてしまう子です

②の子は

繰り下がりの概念をわかっていない子です

ＡＩに実際に採点させて

つまづきの原因を特定して

次の問題を出すよう指示したら

①②はできたけど

③の問題でバグってしまったそうです

将棋の世界においてもＡＩは

2017年に当時の名人を破って以来

ずっと勝利を続けていましたが

あるとき人間が「不成の手」を使ったところ

たちまちバグってボロ負けしたそうです

普通敵陣地に入った「歩」は

裏返って「と金」という

「金将」と同じ動きのできる駒に成り

いわゆるレベルアップできるのですが

あえてそれをしないのが

「不成の手」です

規則に則ったれっきとした戦法です

このようにＡＩは

想定外のこと

未経験のことについては

今のところ案外脆いものです

教育現場にＡＩを導入する際

最も力を発揮できる場面は

知識を注入する場面であると考えます

人間の教員がなすべき仕事はその先

その知識をいかに

社会の課題解決に結びつけていくか

そのコーディネートをどう進めるか

それがこれからの教員に求められる

資質であると考えます

さてもうすぐ２学期の開始です

先生方には

そういったことも頭の隅っこに置きながら

教育活動を展開していただきたいと思います

さて先日行われた能登スクールでの

「おさんぽワークショップ」でのこと

学校を飛び出そう

教室では学べないことを学ぼう

街を教科の目で見つめたら

をコンセプトに

生徒と教員が一緒にお散歩する授業

「芸術」をテーマに体育館を訪れたグループ

「体育館ってシューズで歩くと

　キュッキュッていうよね

　これでみんなで

　音楽つくったらどうだろう？」

「いいね」

「でも地震の後しばらくの間

　体育館は砂埃だらけで

　キュッキュッって言わなかったんだ

　みんなで力を合わせて

　一生懸命に元通りにしたんだよ」

当たり前に思っていることが

当たり前でなかった頃の話

涙を流して聞いている生徒もいたそう

芸術ではないけれど

本校で商業を担当している

新採の木村先生の話です

教科の枠を超えて

あらゆるものから新たな教材を創りだす

これもこれからの教師に求められる力です

243日目

台風で被害を受けた地域のみなさま

また今も怖い思いをされている地域のみなさま

心からお見舞い申し上げます

先日奇跡的に嬉しいことがありました

本校にゆずさんが来て歌ってくださった模様を

テレビでご覧になった方から

お便りが届いたのです

「校長先生はもしかして

　私が添乗した輪島高校の修学旅行にいた

　びんくんでは？」

熊本のバスガイドさんからでした

ビンゴーーー！！！

40年も前の添乗を覚えていらっしゃるプロ意識

ガイドさんと一緒に回った

長崎 阿蘇 別府そしてお別れのさんふらわ〜

様々なことが思い出されて

こんなことって実際にあるんですね

ゆずさんが繋いでくださった思い出に感謝です

高校時代の行事の思い出って

こんなふうに

一生心に刻み込まれているものです

だからこそ

コロナ禍の中であっても

震災で傷つけられても

台風がやってきたとしても

できる限り最高のコンディションで

実施してあげたいと

先生方は奮闘しているわけです

今回の台風

熊本の方も大変なことになっているようです

ご無事をお祈りしています

台風優十不断号はなかなか進路を決められず

北陸地方は良い天気です

本来予定されていた文化祭

「延期しなければよかったのに」

とお叱りの声が聞こえてきそうです

167日目 6月16日のブログにも書きましたが

台風の渦は上層空気の薄い方へ向かって

登って行くので

上層空気の気圧がわかれば

台風の進路をある程度予測することができます

次のデータは高層天気図といい

気象庁のサイトで閲覧できます

https://www.jma.go.jp/bosai/numericmap/data/nwpmap/fupa252_00.pdf

通常の天気図は

同じ高度での気圧の違いを表示しますが

高層天気図は

同じ気圧での高度の違いを表します

この図は252hPa（ヘクトパスカル）

になる高度を数値で示していて

例えば10200というのは

高度10200mになると

気圧が252hPaまで下がるということを意味します

9960と表示してある地点は

高度9660mの地点で

すでに252hPaにまで下がっているので

台風は数値の小さい9660の方向へ

進路をとるわけです

30日0:00時点の天気図によると

関東上空に『Ｈ』つまり高気圧

沖縄上空に『Ｌ』つまり低気圧

があることも表示されていましたので

この時点で九州にいた台風が

東に進めず

足止めをくらうことも

予想できることになります

そこまで偉そうなこと言うんなら

文化祭延期するなって話になりますね

このへんが気象予報士と素人の差です

すみません

242日目

是枝裕和監督の長編デビュー作にして

ヴェネチア国際映画祭受賞作

『幻の光』

29年の歳月を経てデジタルリマスターで蘇り

「能登半島地震 輪島支援 特別上映」として

全国でリバイバル上映されています

震災から30年前

撮影当時の輪島市の風景や生活が

陰影深い映像として映し出されます

焼け落ちる前の朝市の賑わい

隆起前の美しい海岸線

崩れる前の棚田

本作が俳優デビューとなった

江角マキコさんがが主人公ゆみ子役

そのほか浅野忠信さん 内藤剛志さん 大杉漣さん

木内みどりさん 柄本明さんらそうそうたる顔ぶれで

被災前の能登の雄大な自然をバックに

一人の女性の喪失と再生が

美しく描かれています

私こと

先日とある待合室の長椅子に

一人腰掛けていると

母子連れがその横に

左から順番に

私 男の子 母親の順に腰掛けました

男の子が

「ママ 変な匂いがする」

母親はそっと息子を自分の方に

引き寄せたのでした

これは

母親が変な匂いの元が

私であることに

明らかに気づいている

シチュエーションですよね

加齢臭！？

ショックな事実を

叩きつけられた瞬間でした

しのぶれど　色に出でにけり　わが恋は
ものや思ふと　人の問ふまで

私の加齢臭もいよいよ色に出たようです

キリストの足の匂いがするといわれる

『エポワス』というチーズがあります 

イギリスでは『豚の足の指の間』

とも例えられるそうなのですが

そんな匂いでしょうか

Mandam の「汗と匂い総研」によると

 日本人の脇臭は

「ミルクのような」

「蒸肉のような」

「生乾き臭」など

７種類に分類されるそうです

ただ脇臭は20代をピークに

年々下がっていくそうで

私の場合

これが原因ではなさそうです

加齢臭の成分はノネナールといい

熟成したビールに含まれるそうなので

長年の努力により

体内に蓄積されたのかもしれません

話は変わりますが

母乳の分泌を促すオキシトシンという

ホルモンがあります

赤ちゃんは

オキシトシンの分泌を促進するフェロモンを

頭のてっぺんからから出すのだそうです

オキシトシンは幸せホルモンともいい

精神を安定させる作用もあるので

赤ちゃんの頭にすりすりしたりすると

なんとも幸せな気持ちになるんですね

だから若者たち

加齢臭にもそれなりの意味が

あるのかもしれないのだから

あんまり邪険にするでないぞ

子どものすること叱るでない

いつかお前が通った道

年寄りのすること笑うでない

いつかお前が通る道

にしても先ほどのお母さんの対応

「ほんとね　何の臭いだろう クンクン」

とされたり

あるいは

「すみません 失礼なこと言って」

などと謝られたりすると

さらに深く傷つくことになるし

加齢臭がしますよと

それとなく気づかせてくれる

まさに神対応でした。

文化祭の日程を

台風一過の３日４日に延期したのですが

台風の進路が決まらず遅れそうで

かえって逆に直撃されそうです

誰か進路相談に乗ってあげてください 

241日目

台風の接近に伴い

文化祭の日程を以下の通り変更します

【１日目】９月３日（火）

  9:25 オープニング（中庭）

10:00 文化部発表第一部（視聴覚室）

　　　和太鼓部 箏曲部 吹奏楽部

11:15 文化部発表第二部（視聴覚室）

　　　第一部と同じ内容です

　　　場所の関係で観客入替制です

 13:00 クラスステージ第一部

　　　12H フェス（紅白の歌 ダンス合戦）

　　　22H クイズ（歌詞の穴埋め）

　　　13H ゴスペル

　　　21H 合唱

13:45 クラス企画動画放映

　　　11H トリックショット

　　　31H MＶ再現（NG集も）

14:30 クラスステージ第二部

　　　23H 沖縄クイズ

　　　32H わんこかき氷

　　　33H ◯×クイズ

なおこの日予定されていた

キッチンカーについては

現在未定です

キッチンカーが来れない場合は

この日は一般公開しません

【２日目】９月４日（水）　　

10:00 催事 模擬店

　　　ダンス部 バンド演奏 野球部

　　　によるステージ企画

　　　なおこの時間帯に予定されていた

　　　全国からの支援の高校生による

　　　合唱部 漫才 落語

　　　については未定です

この日は一般公開しますので

どうぞお越しください

240日目

事件は文化祭の練習中に起りました

Marshallのギターアンプがなくなりました

体育館でバンド練習の準備をしていた時

ギターアンプを運び込み

次の機材を取りに行っている

わずか10分足らずのできごとです

外部からの侵入は考えにくく

生徒かあるいは

現場近くの避難所にいる避難者

遠くに持ち去る時間もなさそうなので

とりあえず周辺に一旦隠していないか

みんなで探しましたが見つからず

駐車中の車両の中も全て覗いてみたけど

見当たらず

警察に通報して捜査してもらっています

午後３時から４時の間

40センチ四方ほどの

真っ黒な箱状のものを持って

学校周辺にいる不審者を見かけた方

ぜひご一報をお願いします

239日目

先日池上彰先生と林修先生が

近年の教育の大きな変革について

テレビでお話なさっていました

誕生してから約150年続いてきた

これまでの公教育のありかたの変革を

熊本大学大学院の苫野一徳准教授は

「公教育の構造転換」とおっしゃっています

それは三つの柱からなり

（１）学びの構造転換

　　「みんなで同じことを同じペースで

　　　同じようなやり方で勉強する」システムの

　　「学びの個別化・共同化・プロジェクト化の融合」

　　　と呼ぶべき在り方への緩やかな転換

（２）自分たちの学校は自分たちでつくる

　　　子どもたちが学校作りの主役であることへの再認識

（３）多様化がごちゃまぜのラーニングセンター

　　　校種・学年・障害の有無で分断されていた学校の

　　　多様な人種からなる民主主義の土台としての学校への再設計

震災から８ケ月が過ぎ

これまで取り組んできた「街プロ」は

まさにこんな感じだなと再認識しています

OECD（世界経済開発機構）が実施している

PISA（学習到達度調査）で

常に上位にランキングされるフィンランド

その教育システムはフィンランドメソッドと呼ばれ

一時我が国でもたいへん評判になっていました

あるときフィンランドの高校の校長先生と

お話する機会がありました

彼は世界各国の教育制度を見て歩き

フィンランドメソッドの確立に

大いに貢献された方でした

「フィンランドの教育システムは

　すばらしいですね」

と話しかけると

「何をおっしゃっているんですか

　フィンランドメソッドは

　日本の教育制度のマネなんですよ」

彼が日本で視察していったのは

「ゆとり教育」でした

生徒にじっくり考える時間を与えて

自主性を重んじる

日本の「ゆとり教育」が

遠く海と時間を超えて花開いたのです

日本ではよく批判の的になるけれど

私個人的には「ゆとり教育」は

素晴らしい理念であると思っています

羽生結弦さん

浅田真央さん

ダルビッシュ有さん

田中将大さん

本田圭佑さん

石川遼さん

世界で活躍する素晴らしい人材を

多く育てた「ゆとり教育」

その失敗と言われる根源は

私はひとえに〇〇にあると思っているのですが

時間はかかったけど

真の意味での「ゆとり教育」に

今向かっている

そう実感しています

閑話休題

オーストラリアを旅行した時

興味深い話を聞きました

砂漠に咲くある植物の話です

その植物の種は

それは硬い硬い殼に覆われていて

どんな動物に噛まれても

決して割れないそうです

その殼を破るには燃やすしかないのです

その殼を燃やすのは何か？

雷です

雷が鳴るというのは

雨季の始まりです

つまりその植物は

つらいつらい乾期を硬い殻の中で過ごし

恵みの雨が降り出すその瞬間に

雷に殼を燃やしてもらって

一気に育っていくという

恐るべき戦略をとっている訳です

恐るべき戦略といえば

本校の文化祭

３年２組の模擬店です

「〇けんの唐揚げ」

学校のすぐ近くにあった精肉店「まるけん」

そこの唐揚げが絶品だったのです

今回の震災で店舗は壊滅

復興する目処すら立たず

もう一度その味をと

立ち上がったのが３年２組のみんな

直接店主にレシピを聞き

ハッピーターン顔負けの

秘伝のマジックパウダーを分けてもらい

揚げ方として

これまた輪島を代表する天ぷら屋のご主人を雇い

「まるけん」の唐揚げを再現します！

揚げ油には高価だけどレシピ通りの

牛脂を奮発しますよ

輪島高校が初任で金沢に帰っていったＹ先生！

君の好きだった「まるけん」の唐揚げ

復刻するよ！

まるけんの唐揚げ大好きな輪島のみんな

一日だけの「まるけん」復活ですよ！

輪島に復刻して欲しい味が

数々あって

ふくやのカツ丼

香蘭の焼きそば

みやこのやきとり 

みなさんの懐かしの味は何ですか？

238日目

「１つの笑いは大金に値する

　笑いと笑顔で輪島高校を豊かにする」

これをテーマに文化祭の準備中です

まだ避難民がいらっしゃるなど

さまざまな制限の中ですが

生徒と先生

地域の方や全国各地から

支援もいただきながら

力を合わせて進めています

おおまかな日程は

30日（金）

キッチンカーがやって来ます

一般の方もご利用できますので

ぜひお買い求めください

場所は

晴天時はグラウンド横のアスファルト広場

駐車場はグラウンドを利用していただきます

雨天時は生徒玄関前と来客玄関前

駐車場は正面駐車場をご利用ください

台数に限りがありますので

お近くの方はできれば歩いてお越しください

また係員は立ちませんので

譲り合ってお停めください

事故等ありましても

学校は一切責任は負いかねます

校内への立ち入りはできませんが

晴天の場合は

キッチンカーの場所から

中庭でのクラス企画をご覧になることができます

内容は

13:00〜第一部

　１年２組 フェス(紅白)

　２年２組 歌詞の穴埋めクイズ

　１年３組 ゴスペル

　２年１組 合唱

14:30〜第二部

　２年３組 沖縄クイズ

　３年２組 わんこかき氷

　３年１組 〇×クイズ

31日（土）

一般公開いたします

校舎内にも入っていただけます

駐車場は30日同様です

外部からも様々な催しがあります

（１）軽トラ屋台

　　　東北地方などの特産品を販売します

　　　協力：愛知大学 大阪大学

（２）きんじょの本棚

　　　被災地に本棚を作ろうというプロジェクト

　　　協力：株式会社 鳳山（東京）

（３）転生プロジェクト

　　　被災地の瓦礫に再び命を吹き込むプロジェクト

　　　協力：大成建設（東京）

その他にも

早稲田摂陵高等学校と

関西大学高等部のみなさんが

催し物をしてくださいます

さまざまな障害をみんなで乗り越え

成功に向けてがんばっています　

237日目

昨日「行き当たりばったり」について

考察しましたが

ひとつ気になることがあって

このブログ

全国の方が読んでくださるようになって

言葉の一つひとつについて

「これって方言？」

「みんなに通じる？」

という心配をするようになりました

「行き当たりばったり」って通じてます？

今回の出張でわかったこと

シーソーの上下運動

私はずっと

「ギッタンバッコン」だと思っていたのですが

ふらっと入った博物館の展示物のタイトルには

「ギッコンバッタン」

 どっちが一般的なんでしょう？

「スプーナリズム」という

言葉遊びがあります

言葉の一部を入れ替えます

たとえば

「あつあつのご飯」を

「ゴツゴツのアハン」

「スプーナリズム」ではないけれど

「ハリーポッター」に出ていた女の子

「ハーマイオニー」の

「ー」を「ク」に変えると

とってもおいしそうになります

肩車の全国方言もおもしろいです

輪島では「でんこちんちん」

もう使う人もほとんどいなくなりましたが

表面張力で盛り上がるほど

コップに並々と水を注ぐことを

「するするいっぱい」

飯田では

「つるつるいっぱい」

です

金沢の方言では

「きんかんなまなま」

が面白くて大好きです

「〜ゾイヤ」「〜ワイヤ」

「〜ネンテ」「〜ゲンテ」

を言葉の最後につけがちで

ドイツ語っぽくてカッコいいです

「どいや　もっしー」

お隣の福井弁は

言葉に独特の抑揚があって

「十と十で二十」とか

「麻布十番」と

早口で言ってもらうと

フランス語に聞こえます

フランス語でイカのことを

「アシジュポン」といいます

ウソです

反対側の富山県は

「来て 見て 食べて」を

「コラーレ！ミラーレ！タベラーレ！」

まるでイタリア語です

「カンターレ！アモーレ！マンジャーレ！」

能登地方は

言葉尻を長くうねらせながら

やたら伸ばします

「あのー〜」「ほんでー〜」

韓国語で「ハイ」を

「ネー〜」と伸ばす感覚です

能登半島には

古来大陸から多くの方が渡って来たそうで

もしかしてその影響があるのかも

韓国語で「サンドイッチ」のことを

「パンニハムハサムニダ」といいます

ウソです

「おにぎり」のことを

「サンカクキンパ」といいます

これはホントです  

236日目

今頃花火をあげている時間だな

みんな喜んでいるかな

そんなこと考えながら

水戸からの帰りの新幹線の中です

旅をするときには

綿密用意周到派と

行き当たりばったり派がありますが

私は圧倒的に

行き当たりばったり派です

そもそも人に縛られることも

人を縛ることも大嫌いな

持って生まれたＢ型の私は

旅行計画や人生設計が大の苦手です

ちなみに人からものをもらうとき

Ｂ型の人は

たいてい両手を出すそうです

先日うちの学校の先生方に試したところ

その通りでした

今後再現性を研究する必要があります

唯一Ｔ先生だけはＡ型にも関わらず

「ありがとうございまーす」

とうれしそうに両手を出してくれました

性格もなんだかＢ寄りなので

一度血液検査をおすすめします

血液型占いには科学的根拠がありません

と専門家からお叱りをうけるかもしれませんが

私は面白くて話のタネとして大好きです

いつ敵に襲われるかわからない

密林に住む動物には慎重なＡ型が多いとか

ゴリラには「B型」しか存在しないとか

生態科学研究機構の新宅広二理事長は

こんなおもしろいことをおっしゃっています

ゴリラのオスは見た目と違い恥ずかしがり屋で

メスの目を見ることもできないほど奥手

メスは一見「仲良し女子会」を作るけど

ひそかにお互いにライバル心を燃やす

負けず嫌い

うーん

やっぱりＢ型ですね

「A型」と「O型」が多いチンパンジーは

目立ちたがり屋で

周囲にほめられたい性格

好奇心旺盛で

何でも首を突っ込みたがる

世話焼き気質だそうです

そんなこんなで純粋培養Ｂ型の私ですが

今回珍しく綿密に予定を立てて

旅行に出てみました

行きの新幹線は〇〇時〇〇分だから

間に合うように〇〇時〇〇分の電車に乗って

〇〇分間の接続時間に朝食買って

次の乗り継ぎは〇〇分なので

その間に〇〇の写真撮って…

おーなんという綿密なスケジュール！

当日朝

あまりにワクワクしすぎて

予定の２時間前に目が覚めて

そのまま寝られず何する訳でもなく

出発間際に睡魔に襲われ

危ない危ない

なんとか始発に間に合い駅に着くと

お目当ての駅弁屋は開店前

まあいいか

朝早かった分寝て行くか

すると前の座席のおっさんが

断りもなしにいきなりシートをドカっと倒し

それにイラっとして眠れず

「世の中のおっさんって何でこんなに傍若無人なんだ！」

と自分もおっさんのくせに…

「なんでパリまで来て大阪弁聞かなあかんねんな」

旅行先で騒ぐ大阪人に怒る

大阪のおばちゃんのギャグが昔ありましたが

そんな感じです

〇〇時〇〇分発のバスで会場へ

時間ぴったりに来たバスに

コレコレ！予定通り！

いさんでバスに乗り込むと

あれ？なんだか違う方向に？

調べて見ると

時間遅れで到着した

別の方面へ向かう別のバスでした

慌てて次のバス停で飛び降り

反対方向のバスで戻ろう

時刻表を調べると１時間に１本

しかたなく歩いて戻ることに

何とか会場に着いて受付をすると

「あなたはここじゃありません

　第二会場の方へどうぞ！」

第二会場へようやく辿り着くと

第一会場のようすをスクリーンに映すだけ

「何で水戸まで来てオンラインで見なあかんねんな」

クタクタで一日目を終えホテルに

予約したのは駅からとても近くて格安の

掘り出し物件

駅からのぐるっと遠回りルートはやや遠いものの

地図で見るとほぼ直線に抜け道が

ただしそこで学んだことは

地図アプリにはアップダウンが映らないということ

なんとも険しい山越えルートでした

なるほど

格安なのにはそれなりの理由があるのですね

かくのごとく予定は

ことごとく変更を余儀なくされ　

やはり自分は行き当たりばったり派

であることを再認識した訳です

とどめは帰りの特急が人身事故で大幅な遅れ

以前にも同じようなケースを

大阪で経験したことがありますが

そのとき大阪の人たちは

遅れたことにイライラせず

「なんや人（線路に）入らはったらしいで」

伊丹空港で降りるお客さんは

着陸後

飛行機が停止する前に

立ち上がって通路に並び出すほど

大阪の方はせわしないですが

こんな時は寛大なんだな

と温かい気持ちになったことが

あったのを思い出しました 

人生においても同じことが言える訳で

〇〇歳までにこれをして

〇〇円貯めて

計画通りいったことを探しても

全く見当たりません

車をぶつけたり

雨漏りしたり

理不尽なクレーム言う人や…

そもそも退職の今年

仕事を１年かけて引き継いで

余裕を持ってリタイアと思い描いていた未来が

とんでもない退屈しない１年になっています

石川啄木も

言ったことを全て実現させる人がいたら

そいつはテロリストだみたいなことを

言ってますしね

私は間違ってもテロリストではない訳です

その点

「街プロ」花火班はすごいですね

この若さで思い描いた未来をひとつ実現

多くの方の助けがあってこそ

ということを決して忘れないで 

あなかしこ

235日目

全国高校ＰＴＡ連合会大会出席のため

水戸に来ています

例年この大会には役員の方数名で

参加しているのですが

今年はそれぞれみなさん大変な状況で

会長さんさえなんとか名前だけ

入れさせていただいている

そんな状況なので

ご無理を言う訳にもいかず

ひとりでの参加です

地元の高校生たちが

オープニングセレモニーで

暖かく迎えてくださいました

「街プロ」で花火をあげたいと

頑張っていたグループ

23日（金）

いよいよ実現にこぎつきました

これまでご支援してくださったみなさん

クラファンにご協力してくださったみなさん

本当にありがとうございます

途方もないような夢でも

みんなと繋がって

一歩一歩歩み続ければ

それが現実のものとなる

生徒たちにとって

これからの人生を歩む上で

大きな自信となります

当日は

お昼から花火職人と共に仕込みに入り

午後８時頃から打ち上げます

復興のための花火

焼き尽くされた朝市通りの上に

しめやかにそして豪快に

大輪の花を手向けます

どうぞみなさんご覧になってください

234日目

能登スクールのみんなが

輪島高校に来てくださいました

まずは「街プロ」の時間に

一緒に入ってもらいました

それぞれのグループに入って

話を聞いてもらい

さまざまな視点から

たくさんアイデアをいただきました

例えば

野球部を中心とした

グラウンドをつくりたいグループ

(1)俺たちの稲舟グラウンドが地割れで立入禁止区域に…

　(稲舟グラウンドとは旧輪島実業高校グラウンドのことで

　 山の中にあり民家をボールが直撃する恐れがないので

　 のびのび練習できていたのです）

(2)ならば河井グラウンドで練習だ！

(3)え！？自衛隊がたくさん

　そう全国から救助に来た

　自衛隊の駐屯基地になっていたのです

(4)仕方ない…人命最優先だしばらく我慢

(5)よし！自衛隊が帰って行った！

　あれ？何このグラウンド？

　液状化を起こしスタックした車両脱出のため

　バラスが撒かれていたのです

(6)そうだ！県に交渉しよう！

(7)「自衛隊を入れたのは輪島市だから

　　輪島市に交渉してください」

(8)それなら市に交渉だ！

(9)「高校は県立の施設なので

　　石川県に交渉してください」

(10)えー？どうすれば…

(11)耳寄りな情報が！

　 陸上競技場の人工芝を剥がすらしいぞ

     それもらって敷いたら練習できるかも

(12)俺の父ちゃん免許持ってるから運んでもらおうぜ！

(13)あれ？思ったのと違う！？

　 とてもじゃないけど重くて敷けないや

(14)どうしよう？

　 もう俺たちで石拾いやろうぜ！

こうやって紆余曲折しながら

来る日も来る日もせっせと

石拾いしていたグループです

でもさすがにもう限界

そこに入ってくれた能登スクールの女の子

「みんなに手伝ってもらおうよ」

「でもみんなも忙しいし誰も手伝ってくれないよ」

「そう！だからイベントにするの！

　ふたつでペアになっていて

　揃えると恋が実る石を描いてばら撒くの

　みんなにそれを探しながら

　石拾いしてもらうんだよ

　どう？」

なるほど！

これは野球部の野武士集団からは

絶対に出てこないアイデアです！

異質なタイプが混じり合い

課題を共有することで

思いがけない素晴らしい

化学反応を起こすんですね

現在では

県と市で調整が終わり

復旧に向けて動き始めています

233日目

【朝の集い】

ラジオ体操では

我が戦友

１月２日からたった４人で

復旧に立ち上がった山崎先生が

インストラクターを務めました

【デトックスタイム】

スマホの電源をオフにして

ひたすら何もしない時間

私はひたすらぼーっとしました

こんな時間は発災後はじめてかもしれません

それまでは

ひとりミーティングの時間がありました

仕事が忙しい頃

家に帰るのが毎晩23時頃で

家族はもう寝静まっているので

ひとりで酒を飲みながら

あーでもないこーでもないと

ミーティングするのです

このブログで書いているウンチクの多くは

その時のミーティングの内容なので

何に役立つかわかりません

それにしても１時頃までミーティングして

５時頃には起きて仕事に行っていたので

無茶な働き方をしていたものです

「忙しい！は自慢じゃないぞ

　時間内に仕事を終えることのできない

　無能の証だぞ」

と当時の自分を叱り飛ばしたいです

「俺の会社はブラックでな」

「でも色がついとるだけええやないかい」

「そういえばお前ムショクやったなー」

これ文珍師匠の小噺です

文珍師匠は確か今回被災した

輪島市の門前町に芸術工房をお持ちで

今回大丈夫だったのでしょうか

【未来への旅】

羽ばたけ！バルーンタイム

海の生き物アバターが完成しました

クジラ クラゲ チンアナゴ

透明のシートでまんまるい海を作ります

正方形のシートの中心を求めるにはどうする？

誰かが気づきます

「対角線で手を繋ごう！」

 じゃあまんまるを描くには？

「ビニルテープでコンパスつくろう！」

アバターを海に貼っていきます

マニュアルはありません

みんなで知恵を出しながら進んでいきます

クズを集める人

使い終わったハサミを片付ける人

テープを切って配る人

高いところから俯瞰してバランスを見る人

誰もが自分でできることを見つけて

自主的に動きます

まさに生きた学びです

非常時には本当にこんな人が

求められていたんですよね

思い出しました

みんなが自分で考えて

そして全体のために動く

日本人の世界に誇れる

素晴らしいところだと思います

いよいよ膨らませます

中に入ってみます

まるで海の中にいるようで

何年かかるか何十年かかるかわからないけど

いつか能登の海が戻りますように

【未来を現実にするための旅支度！】

輪島高校の 

２年生の「街プロ」

１年生の「不自由研究」

みんなに発表して意見をもらって

ブラッシュアップしました

232日目

OECD 能登スクール１日目

国立能登青少年交流の家に

日本中から中高生大学生が集いました

本校からは２年生３人

１年生４人が参加しました

 アイスブレイク

未来の通信簿を作ります

学校の100点法や５段階のではなく

自分のここを評価して欲しい

そんな自分だけの通信簿

今回主催のOECDが主催する

PISAの国際調査では

日本の学生は成績は優秀なのに

自己肯定感が低いとされています

日本が再び世界をリードする国になるには

まず自分に自信を持ち

堂々と表現する力がまずは必要です

トークフォークダンスです

大きな二重丸を作って座ります

与えられたお題についてトークを楽しみ

相手を変えて回っていきます

①夏の一番の思い出は？

②お化けはいると思いますか？

③今までにやらかした失敗談は？

④言われて元気が出たのはどんな言葉？

自分がここでは何を話してもいいんだ

安心な場所づくりをします

今日のファシリテーターを務めるはるちゃんが

話し合いを活発にするルールを教えてくれました

対話のルールにはみっつあって

みんなのルール

大人のるーる

こどものるーるです

【みんなのルール】

①沈黙を歓迎する

②否定も断定もしない

③お互いの顔色伺いをしない

④心の変容を許す

⑤耳をすませて聴く

⑥立場や年齢に拘らない

⑦わかったふりをしない

⑧対話を楽しむ違いを楽しむ

【大人のるーる】

①焦って結論を出そうとしない

②評価をしない

③チャットで熱い議論を始めない

　(オンラインのとき)

【こどものるーる】

①いい子のふりをして大人の気にいる話をしない

②まとまらなくていい途中段階でも話してみる

③子どもどうしで変な壁を作らない

大人が子どもに丸投げしたり

大人が子どもを「お飾り」扱いしない

これらを守れば

みんなが安心して心を開く場が保障されます

【過去への旅】

東日本大震災の時に

被災した子どもたちへの希望の光

東北スクールが始まりました

東北スクールで力をもらって立ち上がった

その時の子どもたちが

今回大学生や社会人になって

来てくれたのです

今回パリのOECD本部から来日したMIHOが

他人の評価と自分自身の評価の違い

PISAの調査によると

日本は学力は高いけど

失敗を恐れる指数も高い

という話をしてくださいました

【現在を見つめる旅】

自分を海の生き物に例えると何？

そしてそれはどんな色？

自分のアバターをつくります

私自身はプランクトンに例えました

「何にも深く考えずに

　テキトーに生きているからだよ」

と参加している高校生に説明すると

「でも海の生態系を支える

　とっても大事な役目があるんだよ」

と教えてくれました

ここでは年齢も立場もありません

みんなが思い思いに考えを

話していい場です

【キャンプファイアー】

デンマーク語でヒュッゲ（Hygge）

という言葉があります

「居心地がいい空間」や

「楽しい時間」のことをさす言葉です

具体的には暖炉を囲んでほっこりする時間

暖かくゆるやかな時間をあらわします

火

炎

Fire 

Flame

Feu

Fuoco

火に関する言葉は

はひふへほで始まる言葉が多いですが

もしかしてヒュッゲもそうかも

火を起こすとき

フーフーしておこすからでしょうか

みんなでフーフーしながら火をおこし

キャンプファイアーをしました

231日目

第19回高等学校文化連盟英語部の

英語スピーチコンテストが

石川県文教会館で開催されました 

本校からは１年生の徳野喜仁さんと

大岩楓さんが出場しました

徳野さんは Cheer up Wajima !

大好きな野球と輪島

１月の地震で大きな被害を受けたけど

大好きな輪島を大好きな野球で盛り上げたい

輪島のみんなを甲子園に連れて行く！

力強いスピーチでした

大岩さんは New way of thinking after the Earthquake 

地震をきっかけに自分に対する見方が変わった

今回いただいたたくさんの支援に

いつかきっと恩返しをしたい

落ち着いてしっかり伝えることができました

日が傾いて信号機まで傾いて

夏の終わりを感じるようになってきました

学校生活も再開しますよ

日中の昼寝を習慣にしていた人

１時間以上の昼の仮眠は

人間本来がもつ「体内時計」のリズムを乱し

学校生活が始まってからも

授業中に眠気を感じる頻度が多くなると言う

研究結果があります

福島大学共生システム理工学類の福田一彦教授は

5,000人の中学生を対象に調査を行いました

すると長時間の仮眠を頻繁にとる生徒ほど

授業中に居眠りをしやすいという結果が得られました

睡眠の総時間は仮眠をとるグループの方が

長いのにもかかわらずです

「体内時計」の中枢は脳内の

「視交叉上核」という部分にあります

この部分でつくられる24時間周期のリズムにより

睡眠と覚醒がコントロールされています

「体内時計」は13時～14時の間に

短い睡眠のリズムをつくることもわかっていますが

それは20分程度のリズムです

そこで１時間以上の仮眠をとると

このリズム全体にズレが生じるのです

体内時計が乱れたままだと

慢性的に日中に眠気を感じるようになります

学校生活にも支障をきたします

体内時計をリセットするには

午前中に強い光を屋外で30分程度浴びるとよいそうです

光の刺激が目から入り視交叉上核をリセットします

およそ１週間程度続けると効果が現れるそうです

十分寝ているのに日中眠いという人は

ぜひお試しを

という私自身も

日中５秒ほどで寝落ちするという

特技を持っているのでやってみます

さて明日19日（月）より

ＯＥＣＤ経済協力開発機構の

全面的なご協力のもと

「能登スクール」が行われ

本校から７名の生徒が参加し

日本中から集まってくださる

50名ほどの仲間たちと活動します

19日（月）と20日（火）は

国立能登青少年交流の家で

21日（水）は

本校を会場に行われます

これは世界中の生徒や教師たちと

互いに学びあいエンパワーしあい

未来に向けての生徒の声を中心とした

創造的復興への取り組みを

共に創り出すことを目指します

明日の主な日程は次のとおり

10:00頃 輪島高校を出発

12:30頃 交流の家到着

13:00　開校式

14:00 「過去への旅」

　　　東北スクール先輩の

　　　過去から今までの軌跡を訪ねます

15:30 「現在を見つめる旅」

　　　アバターを創り

　　　自分の色 自分の軸を見つめます

19:00 「キャンプファイアー」

　　　ご当地お菓子持ち寄りおしゃべり会

今回のスクールは

10月に日本で開催を予定している

「グローバルフォーラム」

そして12月にパリで予定されている

「生徒教師国際サミット」

へと繋がっていきます

230日目

現在でも27人の避難者が

輪島高校に残っています

避難所となっている武道場に

足湯ボランティアの方が

来てくださいました

遠く香川から

理事長の藤井 節子さまはじめ

東北ボランティア有志の会のみなさんです

一人ひとりマッサージをしながら

お話し相手になってくださいます

心のこもったこんなボランティアも

あるんですね

本当にありがとうございます

避難所の二階

唯一使用できる第二体育館では

各部で使い分けをしながら

部活道をしています

今日は午前中は男子バレー部

午後はバドミントン部

有限会社興伸製作所さんが

寄贈してくださったスポットクーラーが

大活躍です

熱中症の心配がかなり緩和されます

本当にありがとうございます

卓球部が普段活動していた場所には

避難民の方がまだいらっしゃるので

場所を視聴覚室に移して練習です

狭いなりに工夫して練習しています

上から降ってくる復興計画に

そのまま乗っかるな

僕らの街は僕らがつくる

「街プロ」では

自分たちが将来住む街をデザインします

「花火をうちあげたい！ 」

グループが金沢駅としいのき迎賓館で

募金活動を行いました

ご協力くださったみなさん

ありがとうございました

自分が行った時には

もう募金活動は終わっていましたが

能登各地より

５基のキリコがスタンバイしていて

このあとイベントがあるようです

キリコというのは

能登地方の夏祭りの時に

お神輿の先導を務める

大きな灯籠のことです

被災した各地で祭りが

中止または縮小となっていますが

復興した際はぜひみなさん

お越しになってください

能登半島の夏から秋にかけて

毎週のようにどこかで

キリコ祭りをしています

勇壮な祭りが繰り広げられます

229日目

８月１６日

玉音放送から一夜明けて

当時の人々はどんな思いで

この日の朝を迎えたのでしょう

妻や子どもを守るために

玉砕を覚悟しながら生き残った方は

なんで自分だけという

思いになったかもしれないし

それは今回の地震でも

同じ思いをした方が大勢いらっしゃいました

戦争に負けて属国になったら

鬼畜米英に酷い仕打ちを受けると

教え込まれていた方は

さぞ怖い思いをされただろうし

あるいは

やっと戦争が終わったと

晴れやかな気持ちだったのか

いずれにせよ

アメリカが中心となり

戦後の国づくりを

民主的に行ってくれました

基地問題などは残りますが

少なくとも心配された

妻や子どもたちが

皆殺しになるようなことは

ありませんでした

そう考えると

戦時中の情報統制って

本当におそろしいものです

「あの花の咲く丘で、君とまた出会えたら」で

特攻兵が野球をしているシーンがありましたが

あれ？敵国のスポーツは禁止されていたのでは？

とふと思いました

「ストライク」「ボール」のコールも

「よし！」「ダメ！」と

言い直させられたと聞いたことがあります

あ

ということはプレイそのものは

禁止されていなかったのか

打ちごろのタマに対して

アメリカでは「打て」と

見逃した打者にハッパをかける「ストライク」

それに対して日本では

投げた投手を褒め称える「よし！」

国民性の違いが表れていて面白いです

ただこの戦時中の英語禁止令

これも覆す発見を去年しました

本校が創立百周年を迎えるということで

過去の時間割を調べていたのです

すると

きちんと英語を学んでいました

それどころか

発音 綴字 聞方 話方 作文 読書 文法 書取 暗唱 習字

の十技能に分かれてがっつりと

現在は

聞くこと 読むこと 話すこと 書くこと

の４技能で評価されていますので

それよりさらに細かくしかも力を入れて

英語を学んでいたことになります

アメリカと戦うための情報収集に不可欠ということで

文部省からの通知に従っていたそうです 

目的はどうあれ

他国の言葉を学ぶということは楽しいものです

文化の違いなども読み解けて面白いです

例えば91という数字を

日本語では「９個の10と１」と表しますが

フランス語では

quatre vingt onze

「４個の20と11」と表します

なんでわざわざそんなややこしい数え方を

という気がしますが

何か文化的な理由があるのでしょう

今度調べてみたい気がします

フランス語とスペイン語とイタリア語は

いずれもラテン語をルーツに持つ

兄弟言語です

フランス人とスペイン人とイタリア人が

それぞれ母国語で話すと

ちゃんとお互いに理解できて

会話が成立するんだそうです

ヨーロッパには

トリリンガル（３ヶ国語話者）や

マルチリンガル（多国語話者）が多いのは

そういった要素も多分にあると思います

日本人だって東京人と大阪人と石川人が

それぞれの母国語で話しても

会話が成立しますもんね

ちなみに東京人と大阪人と石川人を区別するには

四季の名前を言ってもらうといいそうです

はる　なつ　あき　ふゆ

にアクセントがあるのが東京人

大阪人は全く逆で

はる　なつ　あき　ふゆ

にアクセントがあります

石川人は全てあたま

はる　なつ　あき　ふゆ

です

さて明日17日（土）

「街プロ」花火班が

被災した市民を元気づけるため

今年の輪島大祭に花火を打ち上げるための

募金活動を行います

9:00〜11:00 金沢駅

13:00〜19:00 しいのき迎賓館です

どうかご協力をお願いします

クラウドファンディングの方も

引き続きお願いしています

 https://camp-fire.jp/projects/view/778271?utm_source=qr_code

228日目

今日は終戦記念日

８月は

６日広島平和記念日

９日ながさき平和の日

12日日航機墜落事故

15日終戦記念日と

なぜか３日おきに命について考える日が訪れます

62日目のブログで紹介した

本校の卒業式に来てくださった

Lilかんさいの嶋﨑斗亜さんが出演する映画

「あの花が咲く丘で、君とまた出会えたら。」

いつか見に行こうと思いつつ

気がついたら公開が終わってしまっていたのですが

今 Amazon Prime で見れるようになっていて

終戦記念日の今日

ゆっくり見てみることにしました

さわりだけ見てこのブログ書いています

高校の国語教師として働きながら

小説を書いていらっしゃる

汐見夏衛さんの小説を映画化したものです

福原遥さん演じる

親や学校すべてにイライラしてばかりの高校生の百合が

1945年の6月…戦時中の日本にタイムスリップする物語

そこで出逢った青年の誠実さや優しさにどんどん惹かれていきます

でも彼は特攻隊員で程なく命がけで戦地に飛ぶ運命でした

人を愛すること

大切に思うこと

共に生きること

今では当たり前のことが許されなかった時代に出逢ったふたり

主役の特攻隊員役の彼

どこかで見たことがあると思ったら

大好きな有村架純さんと

「中学聖日記」で共演していた

水上恒司さんではありませんか

確か高校時代は野球部でしたよね

劇中キャッチボールのシーンで

美しいフォームで投げていました

映画のラストを

福山雅治さんが書き下ろした

壮大なバラード「想望」が飾るそうです

それも楽しみです

お盆休みも今日で終わり

明日から学校が始まります

生徒が未来を見据え歩き出すための

さまざまな仕掛けをしていきます！

まずは能登笑顔プロジェクト

関西お笑いツアー

９月14 日（土）〜15日（日）

大阪のおもろい高校生たちが

みんなを笑かしに

招待してくださいます

詳しくは後期補習の時に案内しますね

それから８月能登スクール

10月グローバルフォーラム

12月教師＆生徒サミットの一連のワークショップ

12月にパリで行われるサミットに行きましょう

パリへの渡航費宿泊費はかかりません

希望する生徒で能登スクールへの参加を

まだ申し込んでいない人は

即ご連絡を

今日はOECD「教育とスキルの未来2030 」プロジェクトの

オンラインワークショップに参加しました

主宰されているのは

愛知教育大学教職大学院の中村賢治さん

東京学芸大学教職大学院の福本莉佳子さん

ウクライナで小学校教師をされているAnnaさんの話を聞いて

「緊急時における教師のマインドセット」を考えようと

今回企画されたのだそうです

頼もしい限りです

Annaさんは「どんな時も学びを止めない」と

核シェルターの中で教え続けていらっしゃるそうです

一度お話しを伺ってみたいと思います

227日目

お盆を迎え

帰省して来た卒業生たちが学校を訪ねてくれます

今日来た彼女は

ご家族が亡くなった場所にお花を手向けた後で

寄ってくれました

下敷きとなった家の外で１月４日まで暮らし

５日には進学が決まっていた関東の方へ

行ってしまっていたので

それ以来になります

元気そうな顔を見た瞬間

涙が出そうになるのを

必死でこらえました

今でも地震警報の音を聴くと

フラッシュバックして

怖くてたまらないそうです

あとで飾ったお花を見に行き

そっと手を合わせました

時折卒業生が来る他は

先生方もお休みなので

学校はいたって静かです

お盆休みはその昔

奉公に出ていた若者が

お正月と年２回だけ

いとまをもらい

ふるさとに帰っていた

名残なんだとか

大晦日に第九を歌うのも

楽団員が帰省するための旅費を稼ぐ

チャリティーコンサートが始まりだった

という説があります

もうひとつの説は

戦地へ赴く卒業生のために

12月に繰り上げた卒業式で

歌われたのがこの曲だった

というものです

いずれにせよ

その当時の方の思いが

込められているのですね

現在当たり前にあるもの

でもそれを始めた方には

それぞれの思いがありそして

一人ひとりの人生があった

そんなことふと考えてしまうようになったのは

地震によってもたらされた

私自身の心のありようの変化です

そしてあらゆるものは

ずっとそこに存在していた訳ではなく

ある時誰かが始めたもの

東京にこれだけの人口が集中しているのも

長い日本の歴史から見ると

ごく最近のこと

帰省ラッシュのニュースを見るたび

こんなに人がいるんだと驚き

そして同時に 

もし今回のような地震がおこったらと考えると

怖くてたまりません

みなさんどうか

ご自分の命はご自分で守る覚悟を

そして３日間自力で生き延びるための準備を

東京への一極集中も考える時期に来ている

そんな気がしてなりません

先日本校生徒も参加して行われた

アントレプレナー発表会で

コメンテーターの方がおっしゃっていた

「都会ｖｓ地方という二項対立は

　我々の世代で終わりにしませんか」

という言葉が胸に刺さっています 

226日目

拝啓

一日も速く心穏やかな心穏やかな生活が戻れます事とご多幸、ご健康があります事を心から謹んで深くお祈り申し上げます

群馬南消印の支援者からの

励ましのお便りをいただきました

日付を見ると

1945.8.15

日本の一番長い日からです

時を越えての励まし

本当にありがとうございます

日本はあの戦争から立ち上がったのだから

きっと自分たちも･･･

思いを新たにしました

今日からお盆です

東京や金沢では７月に行いますが

輪島では８月です

例年ですと

墓の掃除を済ませているところですが

今年は

倒れたよそんちのお墓を

踏みつけて行かないと

我が家の墓へは辿り着けないという

たいへん罰当たりなシチュエーションです

お盆に帰って来たご先祖様も

「ダメだこりゃ！」って

きっと戻っていくと思います

そういうことでお墓参りはなしです

お盆の期間中

輪島では「三夜踊り」という

盆踊りが行われています

輪島市の無形民族文化財に指定されている

この踊りはおよそ1100年前から伝わります

老若男女が先祖の霊を慰めるために

三日三晩境内で踊り明かしたのが

その始まりとされています

男は女装し女は男装して

大きな菅笠で顔を隠して踊ります

明治の河井町の大火での自粛

戦争による中断など

数々の危機に瀕しながらも

昭和38年には水害復興を祈念して

輪島川の中央に櫓を組み

いろは橋と新橋という

ふたつの大きな橋を繋いだ

2000人余りの踊り手による

踊りの輪ができたそうです

今年度は

地震で亡くなられた方々の慰霊のため

残された方々に少しでも前を向いてもらえるよう

そして地域の大事な文化を次の世代に伝えるため

以下の通り開催されます

日時：8 月14 日（水）　19:00 ～ 21:00

会場：輪島キリコ会館駐車場

変わり果てた故郷へ帰省されたみなさん

ぜひご参加ください

225日目

妻に「特技は？」と訊くと

「晴れ女！」と答えます

特技が晴れ女って何やそれ？

って気がしますし

「世の中はあなた中心に

　天気が決まる訳ではありません」

と言うて聞かせても

一緒に出かけると必ず晴れますし

(「大概」ではなく「必ず」)

そもそも雨の日に出かける確率

そのものが低いのですが

雨が降ってきても

「今から祈るわ」

と言って祈り出すと

やがて雨があがるので

(祈りが通じるまでに一日かかることはあります)

ぐうの音も出ません

友だちに雨女もいるようで

ふたりで出かけたらどうなるか尋ねたら

「晴れることの方が多いから

　私の方が少しパワーが強いかも」

だそうです

大勢の晴れ女と雨女が集まる野外フェスは？

と尋ねると

「多数決かな」

そういうことにしておきます

さて待望のペルセウス座流星群

雲が広がっていて観測不能です

晴れ女は爆睡中で

どうやら

力を発揮する気はなさそうです

みなさんのところはどうでしょうか？

数こそ多くはないものの

ここ数日間は見れるそうなので

晴れた夜に再挑戦です

焼け落ちた朝市通りの夜は

灯りがなく漆黒の闇で

遮る建物ひとつなく

今絶好の星空観測スポットです

224日目

昨日書きかけた流れ星のくだりです

ペルセウス座流星群は

毎年この頃に見られます

今年のピークは

8月12日（月）深夜から

翌13日（火）早朝にかけてです

ちょうど今西の空に見えている

真っ赤な三日月もその頃には沈み

絶好の観測日和になります

オーロラが観測される可能性もあるそうですが

台風だけが心配です

太陽の周りには

水星 金星などまんまるの軌道を回る惑星と

細長い軌道を回る彗星

いわゆるほうき星があります

流れ星は実は星ではなく

宇宙のチリが地球の空気に衝突して

燃える現象です

彗星は太陽に近づいたり離れたり

有名なものでは

ハレー彗星が76年の周期でやってきますし

映画「君の名は」で糸守町に落ちたのは

1200年周期のティアマト彗星です

ちなみに「君の名は」の着想は

新海誠監督が

宮城県の東日本大震災跡地を

訪れた時に得たそうです

「72年10月9日

　あなたの電話が少ないことに慣れてく

　私はひとりぼんやり待った

　遠く横切る流星群」

松任谷由美さんはジャコビニ流星群を

こう歌っています

細長い軌道を回る彗星は

太陽から遠ざかる時に

徐々に温度が下がっていくので

周りに氷のかけらが埃と一緒に付着し

どんどん大きくなります

つまり彗星の正体は

どろんこの雪玉です

その雪玉が今度は太陽に近づくと

どんどん溶かされて小さくなります

彗星が通った後はゴミだらけになります

そのゴミだらけの彗星の通り道を

今度は地球が通る時に

ゴミが地球の大気圏に突入し

たくさんの流れ星が

見えることとなるのです

地球の軌道は

スイフト・タットル彗星の軌道と交差していて

毎年８月の今頃そのゴミの中を通ります

地球から見てゴミの道は

ペルセウス座の方向にあり

ペルセウス座から放射状に流れて見えるので

これをペルセウス座流星群といいます

今回は１時間に100個程度の

流れ星が予測されています

１時間に数千個以上見えることもあり

これを流星雨さらには流星嵐

といった呼び方もします

2001年の獅子座流星群のとき

１時間に3000〜4000個の流星が見られ

まさに流星雨となりました

これはテンペル・タットル彗星の軌道です

この時生徒と一緒に学校に泊まり込んで

観測会を行いました

絶え間なく降り注ぐ光のライン

時折青白く夜空全体がフラッシュし

いくつ流れるのかもはやカウント不能

幻想的な時が流れていきました

次に見られるのは2034年頃と

予測されています

流れ星が消える前に

願い事を３回唱えると叶う

とよく言われますが

あんな一瞬のうちに

３回唱えられる願い事なんて

せいぜい

「金！金！金！」

ぐらいだろうとずっと思っていたのですが

ところがどっこい

その時の流星雨の時は

流れた跡が数分間そのまま

中には数十分そのままのものがあって

夜空のキャンバスに

無数の線が描かれていました

これだと定額願い放題プランです

彗星の軌道と地球の軌道が

重なる部分があるのなら

衝突することはないのか？

気になるところです

実はスイフト・タットル彗星

2126年8月14日午前10時35分ごろ（日本時間）

インド洋あたりに衝突すると

試算されています

この彗星は直径が20kmもあり

およそ6000万年前に地球に衝突し

恐竜を滅亡させた小惑星に匹敵するそうです

その頃私は162歳になっていますが

今からどんな備えをしておけばいいのか

考えを巡らせています

ただ彗星は

噴き出すガスにより

思わぬブレーキがかかったりと

その軌道計算はかなり難しいようなので

とりあえずはギリギリで軌道が変わり

回避できることを願うことにします

その時夜空はどんなふうに見えるのでしょう？

インドあたりで流星ツアーが

企画されるかもしれません

キッチンカーで流星まんじゅうでも売ろうかな

関ヶ原の戦いの時も

多くの観戦客が押し寄せ

地元の人が商売していたそうですしね

人類の滅亡に不謹慎なという気もしますが

辛い時だからこそ楽しいことを考える

避難生活を通じて学んだことです

223日目です

まずはお知らせ

11日（日）富山市オーバードホールで

PCAMP2024が開催されます

公益財団法人 国際文化フォーラム （TJF）主催　

10:30 開場

11:00 開演です

これは

日本で暮らすさまざまな

バックグラウンドの中高生たちが

演劇やダンスなどの表現活動を通じて

交流するプログラムです

今回は韓国からも

ふたりの高校生が参加しています

本校からもダンス部の生徒

ふたりが参加しています

初日には花火大会などで

国際交流を深めました

　　【初日の夜は花火大会】

　写真はＴＪＦ提供（以下同じ）

　　　【留学生と交流】

３日間の合宿生活を通じて

みんなでステージを創り上げました

　　　 【ダンスの練習】

  　【作品創りの説明を聞く】

本番を明日に控え

今日はステージで最終リハを行いました

           【ステージでリハ】

明日は思う存分パフォーマンスしてください

舞台芸術に興味をお持ちの方

教育関係者

中高生の表現活動に関心のある方

国際交流や多文化共生に従事していらっしゃる方

多くの皆様のご来場をお待ちしています

さて今度は神奈川県で大地震です

過日の九州といい

昨日の神奈川といい

ご支援くださった方が

多くいらっしゃいますので

気が気ではありません

今回の被災で

「ほおっておくやさしさ」

もあるのだということを

知りましたので

とりあえず今は

さてさて胸にカードをぶら下げた小学生に

毎朝出会う季節となりました

2028年

ラジオ体操は100周年を迎えるそうです

ラジオ体操には第一と第二がありますが

指先までピーンッと真剣に本気でやると

汗だくになるし相当効きます

昭和14年には

お国を護る強靭な国民づくりを目指して

ラジオ体操第三が始められますが

あまりにハードだったため

その後廃止されています

非公式ではありますが

ラジオ体操第四もあります

こちらはさらに難度が高いです

Youtube でご覧になれますので

体力に自信のある方はぜひ挑戦を

小学生が夏休みに行うようになったのは

神田のあるお巡りさんの発想です

昭和30年の夏休み

子どもたちに早起きをさせるにはどうしたらいいか

署の近くの空き地で始めたそうです

その空き地近く佐久間公園には

「ラジオ体操会発祥の地」の石碑が残ります

模範演技のお姉さん方は

「私の後輩の体操部の娘たちのバイトだよ」

とある体育大学出身の先生が

昔おっしゃってましたけど

今はどうなんでしょう？

私が子供の頃の町内会では

８月１日から１０日まで

ラジオ体操が行われ

最終日にはさらに早起きして

３時頃から海辺へと歩く

「あかつき遠足」が行われていました

行き先の鴨ケ浦海岸は

今は地面が隆起して

見る影もありませんが

いい思い出です

思い出をさらに美しく彩るのが

その時見た満天の流れ星です

大人になってわかったのですが

ペルセウス座流星群です

と

ここまで書いて今日は力尽きました

続きはあした 

222日目

日向灘を震源とする地震がありました

日向灘では

およそ30年から35年の周期で

繰り返し大きな地震が起きています

今回もいわゆるこの『日向灘地震』の1つではないかと

専門家は見ていますが

南海トラフとの関係も懸念され

何とも気掛かりではあります

多くの方からいただいた

「ご恩」を今こそ送る時

まさに「恩送り」の時と

心得てはいるのですが

残念ながら自分のことで精一杯で

今はまだ恩を送る余力はありません

能登半島の場合は道路事情により

行政から「来ないで」という

規制がありましたが

今回はどうなんでしょう

いずれにしても

地震列島に住んでいる以上

日頃からの備えが必要です

今回の被災を通じて

何より大事だと痛感したのは

とにかく命を守ること

そのために

家具が倒れないよう固定すること

物が落ちてこないようにすること

できれば二階で寝ること

備蓄品はその後です

100Ｌの水を用意したとしても

大容量の自家発電機を用意しても

その前に命を亡くしていては

何にもなりません

阪神淡路大震災の時は

亡くなった方の８割以上の方が

発災15分以内に亡くなっています

つまり15分間さえ何とか生き延びれば

生きる確率が格段に上がるのです

15分間を生き抜いたら

最初の２日間を

自力で生き抜くために必要なものです

極論言えば水と防寒具さえあれば

生きられます

食料は正直要りません

二日ぐらい何も食べなくても死にませんし

そもそも空腹すら感じません

三日目には食料が届きます

こんな道路事情の悪い

奥能登にさえ届いたのだから

きっと大丈夫です

あった方がいいもの第１位は

携帯電話とモバイルバッテリー

でも電波事情により

使えないことも多いです

そんな時力を発揮したのが伝言板

紙とマジックとテープがあるといいです

あったほうがいいもの第２位は

眼鏡またはコンタクトそして洗浄液です

あったほうがいいもの第３位は

車のガソリン

ガソリンスタンドの復旧には

時間がかかります

「ガソリン切れで動けなくなったら」

への恐怖は相当のものです

モバイルバッテリーとしても使えます

日頃からガソリンは満タン近くにしておく

習慣をつけておくとよろしいかと 

今日は流れ星の話をするつもりでしたが

急きょ地震ネタです

九州のみなさま

心よりお見舞い申し上げます

221日目

つくつくぼうしのなく一本松公園の中に

ちびっ子たちの集う海の星幼稚園があります

吹奏楽部が輪島中学校と合同で

演奏会に訪れました

くまさんの顔に見える切り株が迎えてくれます

つくつくぼうしって

「ツクツクボーシ」と歌うＡメロ

「ツクツピーヨー」のサビを３回リフレインして

「ツクツピー」とエンディングを迎えます

なかなか歌心ありますね

ところでピヨで思い出しましたが

横断歩道に流れるピヨは

南北方向に渡る 横断歩道に流れます

東西方向はカッコウです

カッコウは

卵を産んだばかりの他の鳥の巣に

自分の卵を産みつけて

その鳥に温めさせるという

なんともあつかましい子育てをします

まあ騙される方もどうかと思い

調べてみると

驚くべき巧妙な仕掛けがあることが

わかりました

まずカッコウは

留守を見計らって卵を産みます

自分が産んだ卵と同じ数の

家主の卵を落として割ります

そして巣の近くに身を潜め

家主が帰ってきたら

鷹の鳴き真似をするのです

かくしてパニック状態になった家主は

卵がすり替えられたことに

気づかないという訳です

さて演奏会の方はというと

ゾウさん カエルの歌 きらきら星など

園児たちのお馴染みの曲で

楽器紹介をしたあと

ドラえもんと

ジャンボリーミッキーを演奏しました

きらきら星で思い出しました

流れ星にまつわる

おもしろい話があるのですが

長くなりそうなので

明日にします 

220日目

作家の橘玲氏は

著書『事実VS本能 目を背けたいファクトにも理由がある』の中で

【1】日本人のおよそ3分の1は日本語が読めない（正しく読解できない）

【2】日本人の3分の1以上が小学校3～4年生以下の数的思考力しかない

【3】パソコンを使った基本的な仕事ができる日本人は1割以下しかいない

という驚くべき調査を発表して話題になりました。

この「日本語が読めない日本人」という現実は

広告業界では20年以上前から話題になっているそうです

この結果を見て驚くあなたは富裕層だそうです

最愛の親との離別であったり

虐待を受けていたり

父親から母親へのＤＶ

さまざまな理由で

辛い思いをしている子供達

そんな子供たちもいます

子供たちには何の罪もありません

そんな子供たちに優しく寄り添う団体があります

ビヨンドトゥモロー

一般財団法人教育支援グローバル基金さんが運営する

人材育成事業です

そのビヨンドトゥモローさんが本校を訪れ

自身のつらい生い立ちを乗り越えて

前に進もうとしている全国の高校生や大学生と

今回の震災を乗り越えて

歩き出そうとしている本校の生徒との

交流の場を設定してくださいました

ビヨンドさんは

〜逆境は優れたリーダーを創る〜

を理念に

次世代を担う人材輩出に向けて

さまざまな取り組みをされています

まずは被害を受けた本校の様子を

見ていただきました

生徒同士の交流では

僕らの街は僕らが創る

「街プロ」で取り組んでいる内容を

紹介し新たな視点でのアドバイスなどを

いただきました

以下に生徒たちの感想を記します

まずは「海辺で映画を流したい」グループ

「聞けば聞くほどおもしろそうで映えそう」

「最初の想いを大事にして達成してほしい」

次に「復興の花火をあげたい！」グループ

「できないかもしれないでなくとにかくやってみよう

　その考え方が素晴らしい！」

「熱いパッションが見えて刺激をもらいました！」

「自分たちでクラファンしているとかすごい！」

クラウドファンディング募集中です

よろしくお願いします

https://camp-fire.jp/projects/view/778271?utm_source=qr_code

次のグループ

「どれだけ人を巻き込めるかが勝負なので頼って！」

「 横浜と違って時間の流れがゆっくり感じた

　人の表情が豊かに感じた

　窓から差し込む光が輝かしく感じた」

素敵な感性をお持ちですね

そして「子供の交流場所を増やす！」グループ

「プロジェクトの斬新さを感じました」

いろんな立場からの意見を聞くことができ

全てのグループが

これからの活動の勇気をもらったと感じました

ありがとうございます 

最後に一緒にお昼を食べました

219日目

「生成ＡＩにおける日本の教育現場の今とこれから」

Google For Education の日本総括　小出 泰久 氏から

お話を聞く機会をいただきました

変動性 不確実性 複雑性 曖昧性 の時代を生き抜くための

力強いご講演をいただきました

続いて活用支援をしていらっしゃる上原 玲 氏から

ＡＩとは？

　人間の知能を模倣するよう訓練されたコンピュータ

　ＡＩは第一世代から順に

　「考えるのが早いＡＩ」

　「ものしりなＡＩ」

　「データから学習するＡＩ」

　と進化してきたそうです

今では全国の学校でも教育に取り入れられ

例えば

　カリスマきゅうり農家ばあちゃんの

　きゅうりの等級分けに活用したり

　呑んだアルコール量を測定して

　じいちゃんが飲みすぎないようにしたり

　開いたページに合わせたBGMが流れる

　図書館を作ったり

生徒たちの様々なアイデアを具現化する

多くの取り組みがなされています

現在Googleでは

生成ＡＩツール「Gemini」の提供を始めています

しょーもない質問には

テキトーな回答しか返ってこないけど

活用の仕方によっては

無限大に可能性の拡がるツールです

Google には

ＡＩの活用に求められる

　①学習データ

　②データを検索するエンジン

　③生成ＡＩモデル

　④生成ＡＩを動かす端末

　⑤データを処理するプロセッサ

の５つの要素を全て自社で準備することができる

という強みがあります

さらには

　①社会にとって有益であること

　②不公平なバイアスの発生、助長を防ぐ

　③安全性を念頭においた開発と試験

　④・・・

など７つの理念に則った開発が推進されています

今後教育の場面で活用するとしたら

　①議論やまとめの過程で足りない視点を見つけ議論を深める場面で

　②英会話の相手やより自然な英語表現の改善を図る

　③自ら作成した文章をよりよいものへ昇華させる目的で

 が主として考えられるものです

質の高い回答を得るには

　①ペルソナ

　②タスク

　③フォーマットトーン

　④コンテキスト

　⑤例 

を意識するとよいそうです

今回被災して困ったことで

最新テクノロジーでこんなことができたら

助かったのに

ということが少なくありません

創造的復興にどう活かしていくかを追求しながら

長期的展望に立った

未来の教育への提案を被災地からできればな

と思います 

218日目

岐阜の中心部を

自動運転のライドシェアバスが

実装実験をしています

オンラインで予約して乗ります

窓の横のモニターに

周辺の交通事情が映し出されます

乗客はこのタッチパネルで

行き先バス停を選びます

家庭用ゲーム機と同じコントローラーで

操縦することもできます

自動車会社ではなく

フランスのＩＴベンチャー企業による

製品だそうです

岐阜市では

自動運転レベル４

ドライバーフリーでの

特定条件下完全自動運転を目指しています 

生まれ変わる輪島市での

新しい市民の足としても活用できそうです

和太鼓部が土岐市文化ホールで行われた

全国大会に出場しました

輪島大祭のキリコ太鼓を

ステージ用にアレンジした曲です

最優秀賞 優秀賞に次ぐ

優良賞をいただきました

お客様からも

一段と大きな拍手をいただいていました

217日目

2027年

第51回全国高等学校総合文化祭が

石川県を舞台に開催されます

３年後に迫った大会の準備を

石川県の高文連で進めています

その下見のために

「清流の国ぎふ」文化祭に来ています

まずは関ヶ原古戦場の巡見をして来ました

関ヶ原の戦いとは

豊臣家を守りたい石田三成軍と

新しい世を創りたい徳川家康軍との戦い

天下分け目の戦いと言われるほどの

日本の歴史において大きな意味を持つ戦いです

それほどの戦いであるなら

何ヶ月何年にも及ぶ戦いであるような印象を

勝手に持っていましたが

意外や意外わずか６時間で勝敗の決した戦です

勝敗を決するには

３人の武将の心の葛藤があったということを

今回学びました

ひとりめは小早川秀秋

三成軍の小早川秀秋は

合戦が始まって４時間後

突然家康軍に寝返りました

秀秋は秀吉の養子

かつては秀吉の後継者として

将来を嘱望されていたのですが

秀吉に待望のお世継ぎ秀頼が産まれてからは

ないがしろにされて

挙句の果ては小早川家に

養子に出されてしまいます

こうして見ると裏切りというより

寝返るには余りある理由があるなという気がします

人の心は時代を超えても変わりません

ふたりめは島津義弘

義弘は合戦前夜

奇襲を仕掛けるよう三成に進言します

ところが三成は

その作戦をけんもほろろに相手にしないどころか

義弘を罵倒します

結果翌朝合戦が始まっても

義弘軍は動こうともせず三成の指示に従いませんでした

このことは現代にも通じるものがあると思います

部下がいろいろ考えて提案したことに対し

どんな稚拙な提案であっても

決して頭ごなしに否定してはいけません 

動かない義弘軍は結局

他の軍が壊滅状態になって孤立し

撤退を余儀なくされます

そのとき単に逃げるのではなく

敵の真ん中を突っ切って逃げます

つまり敵陣を正面突破して退却します

これは後に戦法「捨て奸」（すてがまり）とよばれる

味方を犠牲にして追撃隊を食い止める壮絶な策でした

３人目は毛利秀元

家康軍の背後に位置された秀元軍

元々は家康軍に動きがあった時に

挟み撃ちにするための軍でした

ところが家康軍が最初の陣から

三成軍に攻めに入っても

一向に動きがありません

秀元が動かなかったのを見て

小早川が寝返ったというのが

最新の学説だそうです

秀元が動かなかったのは

その前に陣を敷いていた吉川広家が

動かなかったのも一因です

秀元が広家に出陣命令を出しても

「今お昼食べてるから！」と

ほんわかした理由で断ったそうです

かくして天下分け目の戦いは

わずか６時間で幕を下ろしたのでした

ここで登場した秀秋 秀元 広家は

毛利元就「三矢の訓え(おしえ)」の

３人の息子のそれぞれ息子です

関ヶ原で家康が勝利したのは

毛利元就の

「３本の矢が束なれば決して折れない」

との訓えがあったからにほかなりません

しかし毛利一族の功績はさほど家康から

取り立てられることはありませんでした

250年の時を経て

一族の末裔の長州藩が

討幕を企てたことを考えると

人の恨みの恐ろしさ

人の評価の大切さを

しみじみと考えさせられます

216日目

早起きして街の様子を見に行きました

河井小学校の運動場に

仮設の校舎が建ちました

小学生は２学期からここで勉強できます

大町から朝市方向を望みます

輪島の朝市は奈良時代の末期

神社で始まった物々交換が 

その起源といわれます

つまり千年以上の

歴史があることになります

「勝浦朝市」

「飛騨高山朝市」

と並んで日本三大朝市と呼ばれます

明治43年の大火で

一度焼け落ちてしまいましたが

そこから蘇っていますので

今回ここで終わるわけにはいきません 

朝市通りの突き当たりにある重蔵神社は

1300年の歴史を持つ

大国主命をお祀りした神社です

このブログのタイトル

「おこらいえ」は輪島の海女の方言です

輪島の海女の先祖は

その昔福岡県宗像市から渡って来ました

宗像には

　沖ノ島に沖津宮　筑前大島に中津宮　宗像に辺津宮

の三社があり

渡って来た輪島にも

その位置関係を模して

　舳倉(へぐら)島に奥津比咩　七ッ島に中津比咩　輪島に重蔵

の神社をそれぞれ置いたそうです

舳倉島は昔「重蔵島」とも書かれ

重蔵神社もへぐら神社と呼んでいたそうです

これらは重蔵神社の公式ＨＰからの引用です

興味深いのでぜひご覧ください

春の祭に曳く山車です

収納庫が崩壊したため

シートを被せて屋外に置いてあります

重蔵神社をはさんで朝市の反対側には

観音町があります

昔遊郭があったいわゆる赤線地帯で

現代でも震災前には多くの呑み屋が並んでいました

広い道路の真ん中に立つ

提灯型の街灯がなんともいい風情です

ご先祖さまが心配で墓地にも行ってみました

案の定倒れてしまっていて

ブルーシートを被ったお墓もチラホラ

自分たちが生きることで精一杯で

ご先祖さままでとても手が回らず

申し訳ない気持ちでいっぱいです

こんな様子では今回の地震で亡くなっても

まだお墓に入れない方も

きっといらっしゃるでしょう

近所の民家には

お墓参りに訪れる人に

「水道自由に使ってください」

となんとも大らかな貼り紙が 

今日の街巡りの終着は馬場崎

この地域は比較的建物の被害が少ないです

新しい建物が多いからか

あるいはここは昔の駅前通り

馬場という地名にもある通り

もっと昔から交通の要所であった可能性が

だとすると地盤の

しっかりしたところなのかもしれません

215日

初夏の空には不思議な雲がいっぱい

写真では確認しづらいですが

真ん中やや右に彩雲

太陽との角度によって見える

虹色に輝く雲です

左下には鉤状雲

釣り針のように曲がった雲

上空の風が大きく曲がっていることが

わかります

こちらは蜂の巣状雲

上空の狭い範囲で

上昇気流と下降気流が

渦巻いています

周囲には天使の羽のような

毛状雲

右上には肋骨雲

飛行機雲が

上空の風に散らされて

魚の骨のようになっています

左下には変わった形

どうしてこんな形になるんだろう

勝手に四分休符雲と名付けます

雲ウォッチャーの私にとって

梅雨明けの空は

興味の尽きない研究対象です

手術後久しぶりに

街の様子を見に行きました

学校のすぐ近くにあった傾いたビル

すっかり撤去されました

小学生も安心して通学できます

お世話になっているティーンラボの建物

中がグチャグチャになっていたそうですが

今では多くの生徒のサードプレイス

ブルーシートで覆われた家

痛々しくもしっかりと

街のために商売再開しています

小路に入れば未だ手つかずの家も

火災のあった街並みです

公費解体が始まってしばらく経ちました

中央通り付近からいろは橋が見えます

間を遮る建物がすっかりなくなりました

高州山の中腹に大きく崩れた

岩肌が痛々しいです

他にもたくさんの

崩れたまま手つかずの家の

生々しい写真を撮ってきたのですが

おうちの方の心情を考えると

とても掲載する気にはなれませんでした

「街プロ」花火グループへのご支援も

引き続きよろしくお願いします

https://camp-fire.jp/projects/view/778271?utm_source=qr_code

214日目

私事ですが

白内障の手術を受けてきました

夜運転をしていると

対向車のヘッドライトに

目の前が真っ白になるので

怖くなり決心しました

執刀してくださったのは

金沢医科大学の佐々木洋先生

白内障の研究と治療で

日本をリードする第一人者である先生は

東日本大震災翌年の2012年から

月に一度週末を利用して釜石のぞみ病院を訪れ

白内障を患った患者を治療し続けていらっしゃいます

今年で13年目になります

近くの大槌町や山田町からも患者が訪れ

今でも多くの方が先生を待っています

これまでに5,000人になんなんとする方に

希望の光をくださっています

当時白内障手術のできる施設も被災し

眼科の治療を受けることが困難だった中

最新の医療を提供し続けた先生は

まさに現代の「JIN-仁-」

当時被災地では

避難生活や不自由な仮設住宅での暮らしが

人々の健康に大きな影響を及ぼしていました

白内障は加齢とともに

目のレンズが白く濁る病気です

目がぼやけたまま仮設で暮らしていると

認知機能が衰え認知症が進みます

手術によって目の輝きが変わると

みなさん元気になるそうです

手術は日帰りでもできます

濁ったレンズの内部を取りのぞき

新しいレンズを入れて固定します

スタッフがレーザーを照射したあと

先生の待つ手術台へ

痛みは全くありません

目の前に幻想的な光が輝いています

美しいな

別世界へのトリップを楽しんでいる間に終了

時間にしておそらく10分かかっていません

被災地で将来への希望の光が見えなくなっている方

もしかして白内障かも

こんな身近に「神の手」があるなんて

ゴッドハンドを頼ってみては？

213日目

上から降ってくる復興計画に

そのまま乗っかるな

僕らの街は僕らがつくる

「街プロ」では

自分たちが将来住む街をデザインします

花火グループからのメッセージ

はじめまして、僕たちは輪島高校の二年生です。
僕たちは地震で活気を失った輪島市を復興させるために、今年の8月23日に花火を打ち上げたいと思っています。
そこで、資金調達のために募金活動やクラウドファンディングも行っているのですが目標金額にはまだまだ届いていません。輪島を元気にしたいと思い僕ら全力で活動していますので、是非クラウドファンディングなどのご支援やこの活動の拡散をお願いします。

クラウドファンディング

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インスタグラム

https://www.instagram.com/wajima_hanabi_project?igsh=MTBiNGQwZDQydWc3Zw%3D%3 D&utm_source=qr

X

https://x.com/wajima_hanabi?s=21&t=TV7AaXRMZDWcbxC5hrIulQ

Tiktok

https://www.tiktok.com/@wajima_hanabi_project?is_from_webapp=1&sender_device=pc

 212日目

上から降ってくる復興計画に

そのまま乗っかるな

僕らの街は僕らがつくる

「街プロ」では

自分たちが将来住む街をデザインします

まずは

渋谷区立宮下公園 MIYASHITA PARK

の視察

宮下公園は風通しのいい開放的な空間で

ショッピングや食べ歩き スポーツまでできる

“4階建ての公園”カルチャースポットです

空を横切る芝生ひろばは

自由気ままにくつろげる憩いの場として

街に溶け込んでいます

帰って来たくなる街づくりへの

たくさんのヒントをもらって来ました

そしてハーバリウムイベント

岩地さん 出村さん 松谷さん 森さん 上平さんが

テーインズラボのスタッフさんと

一緒に行いました

ハーバリウムとは

ガラスの可愛い小瓶に

お花をオイル漬けしたものです

インテリアフラワーとして大人気です

20人ほどの小学生が来てくれて

一緒に作りました

フルーツ飴も作って

振る舞ってあげました

家で何度も作って練習したそうです

とっても美味しくできました

211日目

10月は神無月といいます

全国の神様が出雲に集まるため

出雲以外は神様不在となるためです

逆に出雲では10月を神在月といいます

今日は石川県の校長無日

県内の校長先生が集まって研修を受ける日でした

北陸は教育に熱心な土地柄です

石川県は全国に誇れる

教員資質向上のための研修が充実しています

今日の校長研修もその一環です

教員総合研修センターから依頼を受け

全県の校長先生に

学校が避難所になったらどうするか？

というテーマで

お話をさせていただく機会をいただきました

昔

学校の授業はどれくらいの価値があるのだろう

試算してみたことがあります

教員の給料を時給に換算してみて

必要となる教室の借用費

電気代

冷暖房費

あらゆる必要経費を生徒数で割ってみると

１時間の授業に生徒ひとり約1,000円を

支払っている計算になることがわかりました

40人学級だと１時間の授業に４万円

１時間４万円の価値のある授業を提供しないと

その思いで教材研究に取り組んできた

つもりではあります

今日の校長研修には

どれくらいの費用がかかっているのでしょうか

それに見合うだけの話をしないと

そのプレッシャーで押しつぶされそうな

依頼を受けてからの４ヶ月間でした

一生懸命準備したにも関わらず

授業を離れて２年以上経つ

ブランクによるプレゼン力の衰えは

いかんともしがたく

いいたいことの９分の１も伝わらない

なんとも情けない講話となりました

明日は自己嫌悪で

昼も眠れない日になりそうです

本日は

一粒万倍日

　この日蒔いた一粒の種がやがて一万倍に実を結ぶ日

天赦日

　諸々の禍事罪穢れを天が赦してくださる日

大安吉日

　ご存じのとおり

みっつが重なったまことにおめでたい日でした

しかも７月29日

七福（７２９）神の日でもありました

かしこみかしこみ

この佳き日に

校長先生方に少しでも心に残る話をと

意気込みだけはよかったのですが

以前 Posttraumatic Growth

心の傷を負ったものはその後大きく成長できる

という話をこのブログで書いたものの

今回の心の傷は大きく

口で言うほどGrowthは簡単なものではなさそうです

 Posttraumatic Growth のひとつに

「精神性的変容」があります

人間の理解を超えた大きな力を目の前にして

生、命、死について

深く考えるようになるのです

部活動のはじめに「お願いします」

おわりに「ありがとうございました」

これはなんのため？

たとえば野球部に尋ねると

「野球の神様に」

と答えます

「じゃ野球の神様って誰？」

これまで明確に答える生徒はいませんでした

今

選手たちは活動できる場所がないため

自分たちでグラウンドの整備を始めました

輪島市民の命を守るため派遣された自衛隊

活動の拠点として入ったグラウンドで

液状化のため一時立ち往生していた時に撒いた

バラス（石ころ）が全面を覆っています

来る日も来る日も

その石ころを拾っては棄て

活動できる範囲を自分たちで拡げています

心も徐々に変わってきます

これまで当たり前のように

グラウンドで野球をしていたけれど

それは決して当たり前ではない

こうしてグラウンドひとつ作るにも

多くの人々の力が必要であること

そのことに気づきはじめるのです

「神様って誰？」

その問いに今では明確な答えを持っています

当たり前でないことを当たり前にしてくださった

そのために力を尽くしてくださった多くの人たち

当然挨拶の仕方ひとつ

変わってきます

心のこもったものとなるのです

何十年後かに

球児が挨拶する神様は

まぎれもなく

今一歩踏み出そうとしている

君たちなのです

209日目

和太鼓部が

「富士山太鼓まつり」で演奏するため

御殿場は富士山樹空の森へ来ています

富士の麓 御殿場市は市制70周年

記念に行われた富士山太鼓まつりは

今年で第37回を迎えます

第１回は五合目で行われたそうです

全国から集まった若い太鼓打ちたちが

熱いバトルを繰り広げました

大阪高校さんは私たちのために

義援金を届けて下さいました

演奏の方も一糸乱れぬバチ捌きで

圧巻のステージでした

目標としているのが

東日本大震災から見事に立ち上がり

一昨年全国一に輝いている

帝京安積高校さんです

これまでの演奏活動で

集めてくださった義援金を

届けて下さいました

内訳は

　活動報告会

　根本石油マルイチグループイベント

　開成山公園リニューアル記念イベント

　大町商店街おおまち笑show商イベント

　ふくしま県の物産展イベント

　郡山自動車学校創業祭イベント

　福島県中小企業家同友会イベント

　福島県守成クラブ商談会イベント

実にたくさんのイベントをこなされ

地域にとってなくてはならない

和太鼓部になっているんですね

みなさまのお気持ち

確かに届けていただきました

帝京安積高校さんのここまでの復活は

たったひとりの部員から始まったのだそうです

津波で何もかもさらわれた中で

「先生 みんな太鼓の音に涙していたよ

　自分も太鼓でみんなを元気にしたい！」

後輩たちが

しっかりとその思いを受け継いでいます

御殿場市からも

いっぱい食べて元気づけてくださいと

コシヒカリ１俵をいただきました

ありがとうございます

さてさて肝心の輪島高校和太鼓部はといえば

昨夜ホテル入りした時に

「ドアはオートロック

　キーカードを持たずに出ると入れません

　去年やらかした人がいます」

と注意喚起したその直後Ｓ君が

「先生、キーカード部屋に忘れて入れません」

「お前、何聞いとったんや！」

と注意したＫ君が翌朝朝食券を忘れて

「お前こそ、何聞いとったんや！」

とやり返されているのを見て

コソコソと部屋に戻っていく I さんを

見逃しませんでした

I さんも忘れてきたのでしょう

実は校長もそのあと部屋に取りに

さらには同宿の他校の女の子に

キトキトになって

（これ方言です意味はご想像に）

「黄色いＴシャツのコ可愛い！」

でも声を掛けれないシャイな男子に

「ここに可愛いコいるのに」

とでも言いたげな女子

先述のＫ君はジュースを４本も買って

全部ホテルの冷蔵庫に忘れてくるわの

新喜劇状態です

テレレレッテレ　テレレレッテレ　テレレレッテレ　テ

ホンワカワッカ　ホンワカ　ホンワカ　ホンワカホンワカワ

でも半被を着てバチを握ればキリリ

 「今年輪島で祭りができるかわかりません

　でも今日は輪島の祭りの賑わいを

　全国の皆さんに届けたくて

　今できる演奏を精一杯します」

これがあのドタバタ新喜劇か？

と思わせるカッコよさ

なんと３等賞をいただきました

自分たちの思いが

聞いてくださった方に届いたんだと

うれしい気持ちになりました

その他の学校の演奏も

本当に素晴らしいものでした

明日に向かって歩く

大きな元気をいただきました 

208日目

昔

全ての動物の寿命は30年でした

ある日人間が寿命の神様を訪ね

「子どもが心配で死ねません

　なんとか寿命を延ばしてください」

神様は馬を呼び

「人間がこんなことを言っている

　お前の寿命を分けてやってくれんか？」

と言うと馬は

「いいですよ

　30年もこき使われるのはまっぴらです

　20年あげてください」

それ以来馬の寿命は10年となりました

人間がまたまた神様の元に

「孫の顔が見たいです

　なんとかなりませんか？」

神様は犬を呼び同じことを言うと

「主人に仕えて泥棒の番をするなんて

　夜もおちおち眠れません

　15年で結構です」

それ以来犬の寿命は15年になりました

またまた人間が

「孫が大きくなるのを見たいです」

今度は猿を呼ぶと

「こんなしわくちゃな顔はもういいです

　20年で十分です。」

そんな訳で人間は75年の寿命をもらいました

だから最初の30年は気楽な人生ですが

馬にもらった次の20年は馬車馬のように

犬にもらった次の15年は犬のように用心深く

猿にもらった最後の10年はしわくちゃの顔で

暮らすのだそうです

いつかお坊さんから聴いた話です

アニメ作家の宮崎駿先生は

「どうして雨の中を飛ぶミツバチは

　雨に打たれて落ちないのでしょうか？」

という疑問を提起しています

ミツバチにとっての雨粒は

人間に例えるとおそらく

バスタブ１杯ほどの水量になります

そんな雨粒が次から次へと落ちてくる中

確かに不思議です

アニメーションでは

１秒を24枚の絵で表すそうですが

人間の子どもが歩く姿を

それらしく見せるには

一歩を12枚の絵で

つまり１秒で２歩歩くように見せると

よいそうです

それに対して象の歩く姿は

１歩を48枚の絵で

つまり２秒で１歩歩くように見せます

 普段から

こんなコマ割りの仕事をされているうちに

「虫に比べたら人は百倍長生きする

　虫は人間の１秒を100秒に感じている」

と思いついたそうです

「ゾウの時間、ネズミの時間」

生物学者の本川達雄先生が

お書きになった本があります

この本によると

鼓動の速さは

体重の1/4乗に比例するそうです

つまり

体重が重いほど

心臓はゆっくりとドックンドックンします

そして哺乳類の心臓は

種類によらず

ほぼ一生に20億回鼓動します

そしてこれも種類によらず

４回鼓動するたびに１回呼吸をします

ということは小さい生き物ほど一生が短く

その短い一生を我々の一生と同じくらいに

感じているとしたら

先ほどの

「虫は人間の１秒を100秒に感じている」

という話も納得のいく話となります

ただし人間だけは

医療の発達で

この原則には当てはまらないのだそうです

話を戻して

宮崎駿監督はミツバチのくだりについて

「我々を１秒を100秒に感じる

　ミツバチの目に雨粒は

　ゆっくりホニョホニョ

　落ちてくるように見えるはずだ」

と確信を持ちます

今日の後半のミツバチの話と

ゾウの時間の話は

私が校長就任の年に

先輩の校長先生から紹介いただいた

小栗洋先生の「ことのは」という

講話集に載っていたものです

先生は既存の知識に

新たな知識を重ね合わせて

新しい発見をなさっています

まさに現在の探究活動の基本となる

物の捉え方をされています

校長の話は退屈なもの

というこれまでの私の概念を

根底から覆してくれた１冊です 

和太鼓部の

「全国高校生太鼓甲子園」

が明日富士山の麓

御殿場で行われます

207日目

中学３年生向けの体験入学を実施しました

中でも英語の授業が

中３生に大人気だったのでご紹介します

English Dungeon 

〜英語の迷宮から抜け出そう〜

最初の部屋に通されると

優しい先生だと思っていた人が

実は異世界の第一のボス

ボスからの謎を解くと

次の場所への指示が

指定された場所に行くと

そこには第二のボス

謎を解いて秘密のアイテムをゲット

そして最後はラスボスの待つ第三の部屋へ

 ー

これまでに集めたアイテムを組み合わせて

ついにラスボスを倒します

このゲームは

松本千雅先生が考案されたもので

英語を話すようになりたいと思わせる

さまざまな仕掛けが

楽しみながら英語を学びました

教室を示す看板は

高校生の手作りです

「街プロ」ゆるキャラグループがつくった

「ふぐ郎」と「わじねこ」が

デザインされています

その他の授業の様子はこちら

https://cms1.ishikawa-c.ed.jp/wazifh/blogs/blog_entries/view/75/078ed27994f7d80e521c12d164163c09?frame_id=210

本日の体験入学について

申し込み受付について

中学校からと高校からの案内に

齟齬がありましたので

至急確認してお詫び申し上げます

今年度の申し込みは個人からオンラインで

直接高校へすることとしてあります

ところが高校からその案内を出す前に

中学校から

輪島高校への申し込みは

中学校から一括でという

案内が出されていたことが判明しました

確認不足のため

混乱させてしまいご迷惑をおかけしました

お詫び申し上げます

オンライン受付をしていない生徒さんにつきましても

本日受け付けますのでその旨おっしゃってください

ではお待ちしています

206日目

昨日までの猛暑とはうって変わり

今朝から雷をともなう大雨

雷がなると梅雨明け間近

などと昔から言われます

梅雨明けしたと思ったけど

どうもまだのようです

梅雨には陰性梅雨と陽性梅雨

そして蝦夷梅雨があります

梅雨は

オホーツク海高気圧と太平洋高気圧が

ぶつかるところで発生します

オホーツク海高気圧の影響を大きく受け

東日本や北日本に多いタイプの陰性梅雨は

気温が低く弱い雨や曇りの日が続きます

蝦夷梅雨は毎年あるものではなく

正式な定義でもないのですが

北海道でまれに見られる

日差しがなくなる梅雨です

例年の能登半島は

この両者の中間といったところでしょうか

そして

太平洋高気圧の影響を大きく受け

西日本によく見られる陽性梅雨は

強い雨が降ったと思えば晴れの日もある

変化の激しい梅雨です

まさに昨日から今日に見られる気候です

太平洋高気圧の影響を受ける

梅雨前線の南端には

急激な上昇気流が発生し

雷がなります

太平洋高気圧が

オホーツク海高気圧を押し上げて

梅雨明けとなりますので

言い伝え通り

雷は梅雨明けの前兆なのです

ところで

雷の多い年はお米が豊作

という言い伝えを知っていますか？

雷の放電により

空気中の窒素が

アンモニウムイオンとなり

土の中に多く溶け込みます

窒素、リン、カリウムは

植物の３大栄養素といって

これらが豊富に含まれる土では

植物がよく育ちます

このようなしくみにより

雷が多い年は稲がよく育ち

豊作となるのです

雷の光や音を

稲光 稲妻と呼ぶのは

このことに由来していますし

注連縄（しめなわ）の下に垂らした

紙垂（しで）も

雷を象った（かたどった）ものです

北陸地方は

世界的に見ても類を見ない雷の産地です

それも冬に多いという特殊な場所です

しかも北陸の冬の雷は

他の雷とは全く異なる特徴を持ちます

空気が急激に暖められると

激しい上昇気流となります

昇って行く過程で

湿った空気が分子同士で衝突し

静電気を生じます

これが雷のもとで

積乱雲（雷雲）の雲底

つまり地面に近いところには

マイナスの電気がたまります

この電気が地表に向かって落ちていくのが落雷です

ところが北陸の積乱雲は

大陸からの強い季節風によって

上下がひっくり返ります

つまり雲底にはプラスの電気がたまっています

これに向かって地面のマイナスの電気が

昇っていくのが北陸の雷です

つまり北陸の冬の雷は

落ちるのでなく昇るのです

実際にそれを捉えた写真もあります

また青白い稲光が特徴で

それゆえに北陸地方には

赤鬼伝説よりも青鬼伝説や白鬼伝説が多く残ります

そして雲頂にたまったマイナスの電気は

宇宙に向かって昇っていく

「スプライト」と呼ばれる雷となります

太平洋側にお住まいのみなさん

冬の天気のいい夜に

北の空を見上げて見て下さい

運がよければ

北陸から宇宙へ昇っていく雷を観測できますよ

学校では今

夏期補習を行っています

インターンシップに出かけている生徒もいます

お世話くださっている企業のみなさま

ありがとうございます

明日は中学生向けの

体験入学が行われます

205日目

焼けつく日差しが夏本番を思わせます

熱中症にはくれぐれも

お気をつけください

屋外に車を停めておくと

瞬く間に灼熱地獄となります

短時間だからといって

決してお子さまやペットを

車内に残さないように

ただダニを死滅させるには

いいらしいですよ

ぬいぐるみなんかを

入れておくと効果的だそうです

あと熱くなった車内の温度を

一気に下げる裏ワザがこちら

まず助手席側の前後の窓を開けます

運転席側の窓は閉めたまま

２枚のドアを勢いよく

バタンバタンと数回開閉

これで車内の熱い空気が

一気に入れ替わります

金沢方面へ２時避難している生徒が

１学期の間通い続けた内灘高校

学期の終わりということで

今日掃除に行ってきました

寒さに凍える中通い始めた

海辺に立つ学び舎には今

初夏の風が吹いてきます

ガランとした教室

思い出がよぎります

寂しい思いをさせたくない

遠い道のりを何度も通ってくれた

先生がいます

何もかも嫌になって

途中来れなくなっていた生徒もいます

それぞれの想いの詰まったこの校舎

お世話になった

内灘高校の先生そして生徒のみなさん

これまでご不便をおかけしました

学習場所の確保から

通学手段の手立てまでご尽力くださった

教育委員会のみなさん

金沢大学のみなさん

心から感謝申し上げます

一歩ずつ一歩ずつ

新しいステージに向けて歩んでいます

204日目

夏休みの２日目

いろんな方から

教職を目指した理由なんかを尋ねられることがあり

そのたびにもっともらしい答えをしてはいるものの

正直なところ

「夏休みがあるから！」です 

私が教員に採用されたころ

正直夏休み中一度も学校に来ない先生もいて

夏休みは教員にとって

貴重な自己研鑽の場であったわけです

ところがあるときから

教員の自主研修権の取得が難しくなり

今では

授業がなくても教員は毎日出勤

授業のある日以上の膨大な

書類処理に忙殺される毎日です

とはいったものの

私自身

初任１年目だけ

夏休みの恩恵にあずかりました

夏休みまるごと

県教委主催の英語科教員海外研修に

理科の教員でありながら

ずうずうしく参加し

アメリカ各地の学校をてんてんと

視察に行ってきたのです

渡航費等はもちろん自腹ですが

その分貪欲に学ぶことができました

さまざまなルーツを持つ生徒に

教員がそれぞれの接し方をします

その様子を見て

これからくるグローバル化を予感したものです

帰ってからは

世界中の人と話がしたい！

と外国語の勉強に励みました

日本人は

Do you speak English?

と問いかけられると

私の英語レベルなんてとても

と謙遜し

No,I can't.

と答えがちですが

実はそれは

「あなたと英語でコミュニケーションとりたくありません」

という限りなく失礼な意味に

なるということもそのとき学びました

今ではぬけぬけと

「私は13ヶ国語話せます」

と言ってまわっています

中には

「キートス（ありがとう）」しか知らない

フィンランド語も含まれています

Do you have some question?

疑問文では any を使うんですよ

としか学んで来なかった私にとって

これも目から鱗でした

any を使うと

「まさか質問ないよね？先行くよ」

という印象を与えるので

「どんな質問でも Welcome ですよ」

という印象の some を使うのだそうです

先日ＯＥＣＤ（経済協力開発機構）の

シュライヒャー局長が来校されました

ＯＥＣＤは

世界38ヶ国の加盟国によって構成され

「世界最大のシンクタンク」として

さまざまな分野の政策調整などを行っています

教育分野においても

ＰＩＳＡ（学力到達度調査）などの調査活動を行い

教育改革の推進や教育水準の向上に寄与しています

局長様はドイツ人

同行された奥様はイタリア人ということで

ドイツ語とイタリア語でご挨拶したところ

いたく気に入ってくださり

その後の対談でも

復興に向けて全面的にバックアップする

との約束をしてくださいました

こう考えると

挨拶って本当に大切ですね

そしてさらに言えば

教員１年目の夏休みの研修の成果が

およそ40年の時を超えて

まさかこんなところで実を結ぶとは

教員には自分を磨く時間が必要です

なんとか先生方の負担を減らそうと

いう思いだけはあるのですが

Posttraumatic Growth に向け

新たな取り組みをどんどん仕掛けて

負担を増大させていることに

心を痛めています

夜中の９時10時まで机に向かって

教材研究をしている姿を見ると

自分の力不足を思い知らされます

全国的に教員のなり手が不足しています

その対応策のひとつが

夏休みの自主研修権の復活です

教育公務員特例法に

「絶えず研究と修養に努めなければならない」

と定められている以上

その時間を保証するしくみが必要です

人が学ぶのは

（１）人

（２）旅

（３）本

といわれます

魅力ある教員を育てるためには

旅に出て

いろんな人と出会い

ゆっくりと本を読む

そのための時間が必要です

「街プロ」のあるグループが

夏休みを利用して視察旅行に出かけます

引率を若い先生にお願いしました

生徒とともにいろんなものに出逢い

これからの教員生活へ向けた心の糧となるような

豊かな経験を積んできて欲しいと思っています

203日目

昨日本校野球部が応援に行った

高校野球では

日本航空石川が勝ち上がり

ベスト８入りを果たしました

日本航空高校が石川県に

日本航空第二高校として創立した当初

関係者の方々が

「ニホンこうくう」は航空会社

我々は「ニッポンこうくう」と

おっしゃっていて

スタンドの応援も

「ニッポンこうくう！」

と連呼していたのを思い出します

今ＳＮＳで調べてみると

「ニホンこうくういしかわ」

となっていますが

実際のところどうなんでしょうか？

昨日池上彰先生がご自身の番組で

「ニホンでもニッポンでもどちらでもよい」

とおっしゃっていました

ここで「日本」の読み方について

おもしろい話をひとつ

「日本」には

「ニほん」と「ニッぽん」

ふた通りの読み方がありますが

ひっくり返して「本日」にすると

「ほんジツ」という

全く違う読み方になります

この読み方に従えば

「日本」は「ジッぽん」になるはずです

そう江戸時代初期はそう発音していたのです

それがヨーロッパに伝わり

「ジッパン」「ジパング」「ジャパン」に

以前何かで読んだ知識ですが

諸説あるようです

もうすぐパリオリンピックですね

がんばれ！

「ジッポン！チャチャチャ！」

石川県高校野球連盟では

被災地輪島の高校野球ファンのために

決勝戦の模様を

パブリックビューイングで

お届けしてくださいます

輪島高校体育館に大型スクリーン

石川県立野球場まで

足を運ぶことのできない方のためへの

贈り物です

日本航空石川の反対の山からは

同じ輪島市の

門前高校もベスト８に勝ち残っています

輪島勢どうしの決勝を

輪島高校で輪島市民が観戦する！

夢のようなストーリーですが

どうなるでしょうか？

いずれにせよ決勝戦当日は

輪島高校第二体育館でお待ちしています

202日目

禍福は糾える縄の如し

幸せと不幸せは背中合わせで

繰り返しやってきます

そして歴史は繰り返す

まるで螺旋階段から眺める景色のように

同じ風景が繰り返し見えます

でも人間はそれほど愚かではなくて

同じ風景でも次に見る時は

一段上から見ている訳で

以前見えてなかったものが

新たに視野に飛び込んできたりします

そして未来は着実に

よい方向へと向かっていきます

鎖国で世界に遅れをとった日本は

明治以降

世界に追いつけ追い越せと

子供たちに知識を身につけさせる

教育制度を展開します

ところが太平洋戦争で

完膚なきまでに叩き潰された日本は

教育制度の転換を迫られることとなります

ＧＨＱが主体となって推し進められた教育改革は

「戦後の新しい日本を造るには

　これまでの知識偏重型ではダメだ

　生徒が主体となって

　自ら課題を発見し

　その解決に向かって自ら主体的に学ぶ

　そんな教育課程である必要がある」

とされ探究型の授業へと

舵が切られました

「課題研究」という教科が

小学校に取り入れられます

その時の教科書がこちら

今でいういわゆるプレゼンですね

年度はじめに自分でテーマを決めて

１年間かけて研究していきます

そして最後に発表します

この教育制度で学んだ方々が

戦後日本の復興の

原動力となっていくのですが

これって何かに似ていませんか?

そう

震災から立ちあがろうとする

輪島高校が仕掛けている「街プロ」は

まさに戦後復興を支えた教育制度なのです

時代は流れ

戦後復興を果たした日本は

高度経済成長時代を迎えます

この時代になると

正確かつ迅速に指示に従い

短時間で結果を出すことのできる

豊富な知識を持った人材を

産業界は求めます

この社会の要請に従い

知識を重視した教育課程へと

螺旋階段を登ります

当然

時間のかかる「課題研究」という教科は

姿を消すことになるのですが

教育的効果が大きいと考えていた

当時の先生方により

夏休みの「自由研究」として

姿を変えて残ることとなりました

このようにして

夏休みの「自由研究」って

生まれたんですね 

夏休みに入り

部活道もそれぞれの場所でそれぞれ

サッカー部は

日本航空高校石川さんの

グラウンドをお借りして

朝もやの中駆けています

ここは中学校 ジュニア シニア

あらゆるチームがお世話になっています

同じ敷地内に

県外からの復興支援者の宿舎があり

そこのサッカー愛好者も集まって

一緒にゲームを楽しむ

交流の場としても

機能しているそうです

男子バレー部は七尾高校で

ここは私が以前10年間勤めていた学校で

人気コミック

「君は放課後インソムニア」

の舞台となっています

校内の風景が

作品中にそのまま再現されています

天体観測室もあり

当時夏休みになると

地域の小学生を集めて

天体観測会を開いていました

懐かしいな

バドミントン部は

「がんばろう能登」プロジェクトの

合同練習会に参加です

多くの学校の選手と交流できています

日本代表の漆崎真子選手や

名門筑波大学のバドミントン部選手の

一流プレイを間近で見ることができました 

吹奏楽部は津幡町文化会館「シグナス」で

石川県吹奏楽コンクールです

課題曲「さくらさくら」

自由曲「丘の上のレイラ」を奏でました

野球部は石川県立野球場で応援です

どちらもお世話になった

金沢桜丘高校と

日本航空石川の対戦

どちらかにつくわけにいかず

バックネット裏で応援です

201日目

PTG「心的外傷後成長（PTG：Posttraumatic Growth）」

大きな心の傷を受けて

ひとは大きく成長することができます

（１）「他者との関係」

　　他人を思いやる気持ちが強くなります

　　今回さまざまな方がかけつけてくださり

　　その温かい人柄に触れる中で

　　生徒の他人への接し方が

　　すいぶんと変わってきたような気がしています

　　反対につらいときには頼ってもいいんだと

　　思えるようにもなってきていると思います

（２）「新たな可能性」

　　それまで描いていた人生の道筋が

　　大きく変わった人がいます

　　自分の将来の夢が大きく変わった人

　　いままでどおりでは何にも通用しなくなった人

　　だからこそ新しい可能性が開けてくるのです

（３）「人間としての強さ」

　　予測だにできない出来事に遭遇し

　　それでもまだ自分は生きている

　　ここに座っているだけで

　　自分が思っている以上に自分というのは強い

（４）「精神性的な変容」

　　人間の力を超えた大きな力に遭遇しました

　　神や仏を信じろまではいわないけど

　　多くの先人たちのパワーに守られて

　　今こうして生かされているような気が

　　生き方とは？魂とは？死ぬとは？

（５）「生に対する感謝」

　　あたりまえのように明日がくると信じていた

　　でもそれは決してあたりまえのことではないことを

　　思い知らされた

　　あたりまえのことへの感謝の気持ちが強くなりました

「傷つきから人は成長することができる」

これまでPTGを経験した多くの方からの

励ましの声をいただきました

その生き方を見習い

そしてこの後自分にできることは何か

夏休み期間中にしっかりと自分と向き合ってください

今日は１学期の終業式

発災から200日を生き抜いた生徒たちに

こんな話をしました

明石市にお住いの

石津 佐智子さまより

お便りをいただきました

震災が起こった時に

ペットと暮らしている方が

同室避難できるようにとの運動を

されています

ご自身も阪神淡路大震災で被災なさり

そのときのご経験を活かし

自治体にさまざまな提言をされているようです

昔見た戦争の映画で

防空壕の中で泣き出した赤ん坊を

「敵に見つかるから出ていけ」

と周囲の人にののしられながら

お母さんがあやすというシーンを思い出します

きっとペットをお持ちの方は

それと同じ思いで

震災後お暮らしだったんだろうなと推察します

今日で200日目ですか

なんだかあっという間というか

まだ200日というか

この区切りの日に

22:00からＮＨＫ「SONGS」で

先日「ゆず」さんが来てくださった様子が

放送されます

ご覧になってください

199日目

本校卒業生で

ロサンゼルス総領事館にお勤めの

的場博子さまが一時帰国なさりました

セオドア・ルーズベルト高校で

日本語を学んでいる高校生

そして教えていらっしゃる

本郷依子さまからの励ましのお手紙を

南カリフォルニア石川県人会協議会

七尾出身の北垣戸会長さまのお力添えを賜り

お持ちくださいました

丁寧に漢字やひらがなを使って

そしてアメリカらしい力強い言葉で

あたたかいメッセージを

書いてくださいました

ありがとうございます

明後日は「街プロ」の日

ウィリアム・アイザック氏は

対話の心得について

（１）Listning（傾聴すること）

（２）Respecting（あらゆる発言を尊重すること）

（３）Suspendeing（判断・批判を保留すること）

（４）Voicing（素直な声を口に出すこと）

とまとめています

自分たちがそれぞれに思ったことを口に出す「会話」から

他者を尊重しつつ自分の考えを正確に伝える「対話」を

目指しましょう

「言うべきことを口にする」よりも

「言うべきでないことを口にしない」ことが

大切な場面もあります

日本の学校の授業は

一方的な知識の伝達から

対話に基づく学びへと大きく変わってきていますが

世界的に見れば

その手法についてはまだまだ未熟で

これから研究の余地がありそうです

これについては

今回繋がることができた

Rooseveit High School さんのような学校と

オンラインなどを使った交流の機会を増やすことで

そのスキルは大いに高まるものと期待しています

輪島高校は国際的な学校に生まれ変わります

今のところ校長の妄想ですが

いつかかならず！

今のままでいいやと考える

Fixed mindset を棄てて

どんどん新しく生まれ変わっていくんだという

Growth mindset の学校にしたい

それが能登全体の学びの復興につながると

考えています

198日目

福島県立原町高等学校の３年生

島ひろるさんが

千羽鶴を折って

励ましのお便りとともに送ってきてくださいました

ひろるさん自身

幼い頃から何度も被災し

そのたびに立ち上がっておられる様子が

綴られていました

あたたかいお心遣い

本当にありがとうございます

全校生徒が通る

一番目につく生徒玄関に

飾らせていただきますね

ところでみなさん

新札にはもう

お目にかかれたでしょうか？

私は1000円札と5000円札を

おつりでいただき

お初にお目にかかることが叶いました

最先端のテクノロジーの結晶です

特に立体ホログラムは「何これ？」

絶対偽札を作れっこないです

偽札を作ろうなんて思っていらっしゃる方

ムダな努力はやめましょう

この新札の偽札を作る技術があれば

もっと他のところに活かせます！

モデルの北里柴三郎氏のお札の肖像画は

ぱっと見怖い顔していらしゃいますが

調べてみると

とても魅力的な方だとわかりました

やんちゃ坊主だった柴三郎は

若い頃国を守る軍人になる夢を持っていましたが

入学した医学校の顕微鏡で細菌を目にしたとき

軍人よりもはるかに多くの人を救うことのできる

細菌学の道に進むことを決めます

のちの東大医学部を卒業したあとは

病気を治して高い報酬を得る医者ではなく

給料は安いけど

病気にならないように予防する

予防医学の研究の道を選びます

その後国からの援助のもとドイツに留学し

世界的細菌学の権威コッホに師事します

７年間研究に没頭した彼は

結局アパートから研究室までの道以外は

どこにも行かなかったといいます

そのころ取り組んでいた研究は

当時絶対に無理だと云われていた

破傷風菌の純粋培養です

体の内部で悪さをする破傷風菌の研究のために

菌を増やす必要があったのですが

それがなかなかうまくいかないのです

ある日ドイツ風茶碗蒸しを作る場面を目にした彼は

串を刺して内部の火の通り具合を

確かめている様子を見て

体の内部にしか存在しない破傷風菌は

もしかして空気が苦手なのかもしれないと考え

ついに酸素を絶った条件での

菌の培養に世界で始めて成功するのです

このように日常の何気ない場面から

新たな発見につなげていく姿は

「街プロ」の探究にも大いに参考になりますね

こうして培養に成功した

破傷風菌を用いた研究により

柴三郎は血清療法を確立します

血清療法とは次のようなものです

たとえば毒蛇にかまれたとき

毒蛇の毒に対抗する抗体という薬が

体内でつくられます

この抗体を含んだ血液の成分を

ほかの動物に注射すると

その動物は毒蛇にかまれても

死なないようになるのです

この血清療法はその後研究を重ねられ

現在のワクチンにつながっていて

多くの方の命を救っています

新型コロナが収まってきている今

氏がお札の顔に選ばれたのは

きっとこの功績を称えての

ものなのでしょうね

この世界的発見をした

世界の Kitasato のもとに

巨額のオファーが殺到します

しかし柴三郎はそのオファーを全て蹴って

日本へと帰ってくるのです

国費で研究させてもらったので

日本を伝染病から救いたいから

というのがその理由です

ＭＬＢから巨額の年俸を提示されながら

古巣広島東洋カープに帰ってきた

黒田博樹投手みたいにかっこいいです

日本に来た柴三郎にはしかし

活躍する土壌が与えられませんでした

そんな柴三郎を支援したのが

なんと旧一万円札の福沢諭吉です

諭吉は私財をはたいて研究所をたちあげ

その建設に反対する近隣住民の声を鎮めるため

隣に息子を住まわせ安全性をＰＲしたのです

新しいことを始めると

必ず反対の声ってあがるんですね

この逸話は

今後の私達の在り方生き方に関する

大きな励みとなります

今回のお札にまつわる話は

歴史大好き芸人 シロップじゅんぺいさんの

Podcast 番組「あんまり役にたたない日本史」

からのものです

役にたたないどころか

本当におもしろい歴史のエピソードが満載

本校の歴史の教員にも

「ぜひ聴くように」とお薦めしています

みなさんもぜひ

本当におもしろいですよ

197日目

３連休を利用して

これまでご支援くださった方を訪ね

日本各地を回っています

人は右

車は左

と小学生の頃に教えてもらいますが

エスカレーターでの立ち方について

東京と大阪で異なります

東京では左側に立ち

急いでいる人のために

右側を空けますが

大阪では反対です

この右側と左側の境目は

どこにあるのでしょうか？

自分の経験では

その境目は京都にある気がします

京都駅の構内では

左立ち右空け

つまり関東風

ところが一歩駅を出ると

右立ち左空け

つまり関西風なのです

関西風の京都のエスカレーター文化に

多くの関東からの観光客

あるいはインバウンドが訪れるようになり

駅構内にだけ関東文化が流れ込んできたのでは？

と仮説を立てています

そもそもなぜ関東と関西で

立ち方が違うのかということから

疑問なのですが

今日は右と左にまつわる話あれこれ

江戸時代に刀を左の腰に下げた侍が

すれ違いやすいようにと

自然発生的に左側通行が

生まれました

西洋でも事情は同じで

馬に乗った騎士は

すれ違うときに左側を通るように

そしてその名残で

現在では車が左側を通行するように

なっています

西洋騎士のその習慣は

現代の音楽にも影響を与えます

騎馬音楽隊は

左腰に太鼓をぶら下げるので

叩きやすいように

右手は手の甲が上を向くように

左手は手のひらが上を向くように

スティックを持ちます

今でもその持ち方をする

ドラマーがいらっしゃいます

騎馬の左側通行が定着してくると

戦の際に敵と直接すれ違う

自軍の右側に強い兵を

集めるようになります

そうした戦法が主流だった

ヨーロッパの戦場に

新しい戦法を持ち込んだのが

ナポレオンです

彼は左利きの戦士を多く育てて

自軍の左側に置き

相手の弱い方から斬りかかる

右側通行作戦に出ます

未だかつてない戦法に

敵は混乱し

ナポレオン軍に

次々と制圧されます

そこで今でも

フランスをはじめとした

かつてナポレオン軍に制圧された国々では

車が右側を通ります

さて話をエスカレーターに戻しますが

片方空ける習慣

海外でもあるのかな？日本独自の文化？

そしていつ頃から始まったのでしょう？

自分が教員になりたての頃

「都会ではこんな立ち方するんだよ」

と田舎もん丸出しで

ウンチク語っていた気がするので

かれこれ40年ほどになる習慣であろうと

推測されます

しかしこの習慣

見直す時期にきているような気がするのですが

いかがでしょう？

片側を人が追い越せるように開けたまま

誰も追い抜いていかないのに

乗り口で長蛇の一列になっている光景を

幾度となく目にしました

本末転倒です

急いでいる方には階段もあるので

片側空ける必要ないのでは？

と思います

エスカレーター工場の方も

片側だけすり減るので

２列で乗ってくださいと

推奨しています

習慣化したものを壊すのって

難しいですね

「街プロ」で

いろんなことに挑戦している２年生ですが

既存のシステムの壁にぶつかって

右往左往するグループも現れました

ここからですよ

みんなの街づくりは

諦めずに取り組んでいこう！

196日目

３連休の中日

「いやがおうにも」夏本番

盛り上がって来ました

これって正しい日本語？

気になって調べてみました

諸説ありますが

諸説その１

漢字で書くと

「否が応でも」

これは「有無をいわせず」

という意味

諸説その２

「弥が上にも」

こちらは

「ただでさえ甚だしい状態なのにその上」

という意味

いずれにしても

これまで全く間違った使い方を

していたんだなと反省です

とにかく夏が来ると

頭の中にはいろんな音楽が流れ始めます

以下

私の好みの

夏に聴きたくなる音楽です

梅雨明けの頃はAir suppply 

空に蜂の巣雲がみられます

上空の小さい範囲内で

上昇気流と下降気流が繰り返し起こるため

みられる初夏特有の雲です

虹色に輝く彩雲が見られるのも

この時期です

夏休みに入る直前は達郎

妻に話すと

「えー達郎は冬」

クリスマスイブが有名ですからね

でも自分は夏の始まりってイメージです

夏休みに何しようかな

想像にワクワクしながら

いよいよ夏休みに突入となるとサザン

海辺のザワザワした感じにピッタリ

心の中でずっと流れています

同じ音楽が

頭の中でグルグル流れ続ける現象を

「イヤーワーム現象」といいますが

夏の盛りは「イヤーサザン」です

かんかん照りのお日様の下

８月に入るとTUBEです

夕方になって少し涼しくなって

ヒグラシの声が聞こえてくると陽水

お盆が過ぎ

夏の終わりに近づくと杉山清貴

ＣＤが無くＬＰの頃

３枚目のアルバムの

Ｂ面丸ごと１曲の組曲風に仕上げられた

NEVER ENDING SUMMER

は夏の終わりにピッタリです

以上勝手にランキングですが

みなさんの夏の思い出の曲は何ですか？

明日は海の日 

輪島では海女さんの素潜り漁が再開

海の中も地震で風景が変わったそう

子供の頃毎日泳ぎに行っていた海も

カブトムシを獲りに行っていた山も

すっかり姿を変えてしまいましたが

季節は着実に夏を迎えます

195日目

野球部が最後の夏を終え

インターハイに出場する

陸上部の岩波さんを除いて

全ての運動部の３年生が

そして残された１２年生が

それぞれ新たなステージへ

相変わらず活動場所を求めての

ジプシー生活ではあります

ジプシーとは

パリにやって来た

エジプト人（エジプシャン）から来た言葉で

定住地を持たない人という意味です

その点現在私自身ジプシーではありますが

調べてみると

日本では放送禁止用語となっているようで

以後使わないようにします

ジプシーと同じ人々を指す言葉に

ボヘミアンがあります

こちらは

ボヘミアの方から来た人

が語源です

ボヘミアンは

アブサンという度数が極めて高いお酒を

こよなく愛したといいます

幻覚作用があるということで

現在は製造禁止になっています

カクテルを作る際には

ペルノーというお酒で代用されます

ペルノーは

水を加えると白濁する不思議なお酒です

とまあこれらの知識は

昔アルコールをこよなく愛でていた頃に

仕込んだ知識ではありますが

震災後は口にすることも滅多になくなり

呑まなきゃ呑まないで

別にどうってことないもんだなと

新たな気づきです

ジプシー（ボヘミアン）は

迫害されながらも

ヨーロッパの中に溶け込んでいく過程で

フラメンコやベリーダンスのような

新しい文化を創りだします

輪島高校の部活道も

今はつらいかもしれないけれど

いろんな人との交わりの中で

新しい自分に出会えるに違いありません

男子バレー部は金沢西高校で

多くの高校が集まり

交流戦です

ソフトテニス部は金沢泉丘高校で

合同練習です

部員が２人しかいないので

一緒に練習してくださって

本当に助かります

バドミントン部は羽咋体育館で

羽咋高校さん　七尾東雲高校さんと

練習試合です

実は羽咋高校さんの体育館には

電気がまだ戻って来ていなくて

使えないのだそうです

お互い辛いけど頑張りましょうね

３年生の就職戦線もスタートです

産業展示館で開催された

企業ガイダンスに参加しました  

194日目

今日は高校野球１回戦

全校生徒で応援です

朝６時

現在金沢は雨が落ちています

輪島は晴れているようですね

以前このブログでもお知らせした

石川県にありがちな梅雨の天気です

この後雨は上がりそう

試合の様子をリアルタイムで配信します

８時

雨は小降りになりましたが

グラウンド状況が整っていません

この後２時間予定を遅らせて試合開始です

応援バスの出発も２時間遅らせます

９時

選手が球場入りしました

気合いの入った顔をしています

球場には

「能登の高校球児応援プロジェクト」

にご寄付をくださった方々のお名前が

本当にありがとうございます

10時

応援の生徒が学校を出発しました

大会の運営は

各校顧問の先生方の献身的な支えにより

成り立っています

今朝も朝早くから整備をしてくださり

試合が開催できそうです

審判員の皆さんも

お仕事をお休みして

やりくりしてくださっています

12:50プレイボールです

全校生徒が応援に駆けつけました

試合の方は残念ながら敗れてしまいました

これまでご支援くださったみなさん

ありがとうございました

思い切り練習する場所を

確保してあげることのできなかった

責任を痛感しています

193日目

主体的な人は幸せであるという

研究結果があります

何かをいやいややっている人は

幸福度が低く

自分で進んで行動する人は

幸福度が高いのです

そもそもなんでも嫌がるから

幸福度が低いのか

幸福度を感じにくいから

何に対しても嫌になるのか

因果関係はわかりません

松下幸之助さんは

ご自分の会社の面接試験で

たった一言

「あなたは運がいいですか？」

と訪ね

「運がいい！」

と答えた人だけ採用して

世界のナショナルを作りあげたそうです

単に会社を運任せにしたという

行き当たりばったりな話ではなく

実は奥深い理由があるのです

「自分は運が悪い」と考える人の思考は

「自分は本当は実力があるのに

　それを発揮できないのは

　メンバーが悪い

　環境が悪い

　社会が悪い」

一方「運がいい」と考える人は

「自分が実力以上の力を発揮できるのは

　周りに助けられているから」

という感謝の気持ちを持っているからなのです

そういった考えの人が集まった組織は強いですよね

さすがそれを見抜いていたのです

松下幸之助さんといえば少年時代

大阪の町工場で勤めていた時に

二股ソケットを発明したことで知られています

この二股ソケットを商品化するために

支援してくださったのが

当時工場の横に住んでいらっしゃった

徳川光圀の末裔の方でした

幸之助少年はその方に

「僕大きくなったらおっちゃんに恩返しがしたい

　何がええ？」

と尋ねると

「せやな

　うちの先祖はんの物語でも作ってくれんか？」

と答えたそう

世界のナショナルを作り上げた幸之助少年は

約束を果たします

それがナショナル提供の人気番組

「水戸黄門」です

192日目

今もいろんな方からご支援の手を

差し伸べていただいています

１月にもご支援くださった

ライターの福永文子さま

ご友人の田中和子さまとご一緒に

図書カードと書籍を贈ってくださいました

福永さまは学研の「進学情報」で

「小論文ブックポート」を執筆なさっており

お薦めの書籍をご紹介くださいました

進路指導室に置いておきます

東日本大震災のとき

小学校にお勤めだった徳水博志先生からも

著作である「震災と向き合う子どもたち」を

送っていただきました

自分の体験と照らし合わせながら

一気に読ませていただきました

「わたしはわすれない」

当時５年生だった女の子が書いた詩に

心が震えました

マニュアルが機能しない大災害の下で

自主的判断力で学校運営を行ったこと

そんな中で被災した子供達にとって

真の「教育課程」とは何かを問い続けたことが

生生と綴られていました

徳水先生は

たった１本の花を植えることから始まった

「雄勝ローズファクトリーガーデン」を

復興のシンボルとして

現在運営なさっています

191日目

ひとが外部からの情報を処理するには

いくつかのパターンがあります

たとえば視覚優位派と聴覚優位派

私は圧倒的に視覚優位で

目で見たものは

割とスッと頭に入るのですが

ひとの話だけを聞いていると

？？？はてなのオンパレードです

頭の中で図示したりグラフ化したり

なんとか理解しようと試みるものの

話が15秒を超えると

もうパニックです

ですので

最近大嫌いなもののひとつが

オンライン会議です

これまで何度となく

会議していますが

白状します

もうお気づきかもしれませんが

全く頭に残っていません

ごめんなさい

「この人の部屋オシャレやなー」とか

「この人カメラに近づきすぎ」

「眉間のシワ怖いよ」

とかどうでもいいことばっかり

気になって

肝心の話はさっぱりです

もう一回聴こうと

巻き戻しボタンを探してもそんなのないし

そもそも「巻き戻し」なんて

言葉を使う時点で

世の中の進化についていけてない

カセット世代丸出し

オンライン会議をするたびに

落ち込んでいるのでした

言語を理解する時に

その言語によって

脳のはたらく部位が

異なるんだそうです

たとえば

日本語を聴いたり話したりする時は

側頭部つまり両耳の上の部分が

最も活発にはたらきますが

英語のときには

後頭部つまり両目の裏側あたりが

最もよくはたらくのだそうです

側頭部には聴覚野

音の情報を処理する部分が

後頭部には視覚野

光情報を処理する部分があるので

英語を理解する時には

視覚情報と合わせて理解していると

考えられています

口元を見ないで日本語を聞いても

さほど理解度は下がらないのですが

英語の場合は

極端に聞き取れなくなったり

聞き間違いが増えるのだそう

そう考えると

英語ネイティブの方が

表情豊かだったり

ボディランゲージをよく用いることも

納得がいきます

興味深い実験があります

「ba」と発音する口元の動画を見せながら

「da」の音を聞かせると

「ba 」にしか聞こえません

今日のこれらの話は先週

１年生の