校長室より

生活科の学習で、１年生はアサガオ、２年生はミニトマトを育てています。

5月に種を植えてから、毎朝登校してくるたびに観察していました。

「芽が出た」「こんなに大きくなった」と言いながら、毎日水をやっていました。

どちらもいくつも芽が出て鉢が狭くなってきたので、今日は植え替えをしました。

一番元気そうなのを自分の鉢に残すことにして、ほかのはそうっと根を傷めないように掘り出しました。

　　慎重に掘り出しています

　　大事に両手に乗せて運んでいます

　　根っこが長いよ、と見せてくれました

ミニトマトは畑に引っ越しました。

アサガオの引っ越し先は中庭です。

夏になったら、グリーンカーテンになってくれるのを期待しています。

ICTサポーターの来校日でした。

３・４年生は、社会科でスーパーマーケットの仕事について学習しています。

先日、家の人に大型ショッピングセンター、スーパーマーケット、ドラッグストア、コンビニについて、それぞれの良さや、他と比べると少し残念に感じる点を聞き取りしてきました。

今日はそれをパソコンに入力しました。

ICTサポーターの方が、グーグルフォームに入力用シートを作成してくださいました。

　　聞き取ったワークシートを見ながら入力中

一人１台のパソコンがなかったら、自分の番が来るまで意見が言えませんが、パソコン入力は一斉に参加できるのでとても良いと思いました。

３年生もローマ字入力に慣れてきました。

　　　時々ローマ字表で確認しています

食料品を買うためによく利用する店の種類も円グラフになってすぐに分かりました。

入力後、AIテキストマイニングという集計アプリで、どんな意見が多かったかを視覚的に見てみました。これは先月の職員研修で学んだ方法です。

入力した言葉が様々で、正確に分析できたとは言えなったようですが、面白い方法でした。

保護者の皆様には、聞き取り学習へのご協力、ありがとうございました。

石川県職業能力開発協会の事業「出前ものづくり講座」で、５・６年生がはんこづくり体験をしました。

ものづくりマイスターの方のご指導を受けて、石のはんこを作りました。

事前に自分の名前の一文字など、はんこにしたい文字をお知らせしてありました。

ものづくりマイスターの方は、その字をはんこ用の篆書体で書いてきてくださいました。

はんこの起源や字体についてお話を聞いた後、石に文字を彫りました。

うまくいった部分や思うようにいかなかった部分もあったようでしたが、自分のはんこができて、うれしそうでした。

　　　出来上がったはんこを押しています

明日、書写の時間に毛筆の作品を書き、早速はんこを押すそうです。

最後にものづくりマイスターの方が、「みんな素直で、アドバイスしたことを一生懸命にやってくれるので、とても教えやすかったです。」とほめてくださいました。

ありがとうございました。

６月７日（月）スポーツテストを行いました。

全校で、50m走、ソフトボール投げ、立ち幅跳びの記録をとりました。

５・６年生が記録やお世話をしてくれました。

立ち幅跳びのコーナーでは、６年生が１・２年生に「ここまで跳んでね」と目安のところを手で示して、跳びやすいようにしてあげていました。

高学年はこのほかに、持久力をみる20mシャトルランや上体起こし、反復横跳びなどの記録を体育の時間に測定します。

秋にも測定して、伸びを見る予定です。

日頃から運動の好きな三谷っ子が多いので、どんどんいろいろな運動や外遊びをしてほしいです。

６年生の社会の時間に租税教室がありました。

小松税務署の方が来てくださいました。

はじめに、税務署ではどんなお仕事をされているのかを興味深く聞きました。

その後、税金に関する〇×クイズがありました。

昔あった面白い税金や、現在の税金でも普段あまり聞いたことのないものなどを知りました。

税金がなかったら、どんなことに困るのか、絵やDVDで学びました。

最後に「みほん」の１万円の札束１億円分を持つ体験をしました。12㎏ぐらいあるそうです。

　　「うわっ、１億円、重い」

税務署の方が、「とても反応よく聞いてくれて、すごくやりやすかったです。」と言ってくださいました。

１・２年生が生活科の学習の一環として、さつまいもの苗を植えました。

JAの方が来てくださいました。

植え方を教えていただいた後、一人ずつ植えました。

うまく植えられているか、JAの方や教員が確かめ、植え方が浅かったりしたら、もう一度植え直しました。

「焼きいもにしたいな」という声が聞こえました。

秋が楽しみです。

１年生は図工で「ちょっきんぱでかざろう」という学習をしていました。

 折り紙を4つに折ってはさみで自由に切り込みを入れ、開いてできた模様を楽しむ活動です。

とても集中してやっていたのでびっくりしました。

広げるときには、破れないように慎重にそうっと開いていました。

　　「先生～開いたらこんなふうになったよ」

　たくさん作ってつなげました。色も模様も様々でとてもきれいです。

６月になり、多くの子が夏服で登校するようになりました。

５月後半は曇りや雨の日が多く、皆既月食も見ることはできませんでしたが、先週末からは晴れのさわやかな日が続いています。

先週金曜日には、プール掃除を行いました。

事前にシルバー人材センターの方に掃除をお願いしてあったので、だいぶきれいになっていましたが、シャワーの場所やプールの溝などはまだ汚れがあったので、３～６年生で分担してきれいにしました。

お天気が良く、気温も高めだったので、気持ちよく行うことができました。ときどき水がかかっても、楽しそうでした。

明日からプールに水を入れ、来週プール開きをします。気温や水温などの条件が整えば、水泳学習を始めます。

５月２８日（金）地震を想定した避難訓練を行いました。

各学級では事前に避難の仕方などについて学びました。

「おはしもち」（押さない・走らない・しゃべらない・戻らない・近づかない）についての話などを確認しました。

訓練の前に、ガラスが割れたことや物が倒れたことを想定して、廊下などを通りにくくしておきました。

地震の効果音のCDで、いろいろなものが落ちてきたり、割れたりする怖さを感じました。

みんな、真剣に素早く避難できました。

７月にもシェイクアウトの訓練をする予定です。

いざというときにも、大人も子どもも落ち着いて行動できるように、今後も訓練を工夫していきます。

今年度から読書の質の向上を目指して、「読書達成賞」のめあてを変更しました。

国語の教材と関連がある「宝石シリーズ」の本を読むことを推奨し、１学期ごとに目標冊数を決めて、達成したら表彰します。

まだ５月ですが、１～３年生の中に早速達成した子がいたので、集会で表彰しました。１年生は１０冊、２年生は１５冊、３年生は１０冊読んだ人です。

国語の学習では教材文と関連のある本を読んで、教材で学んだことをもとに、自分の考えを書いたり友達と話し合ったりするので、宝石シリーズの本を読んでおくと、国語の学習にも役に立ちます。

もちろん、自分の好きな本もたくさん読んでほしいと思っています。