校長室より

９月まで本校でＡＬＴとして外国語を指導してくださったサラアンさんから、エアーメールが届きました。

お別れの日のスピーチなどから、日本語が堪能なことはみんな知っていましたが、今回のメッセージカードも、日本語と英語の両方で書かれています。すてきなメッセージカードです。

遠いカナダから三谷小学校のことを思って送ってくださったことに感動しました。

子どもたちも「字が上手」などと言いながら、うれしそうに見ていました。

サラアンさん、ありがとうございます。

１年生が国語で学習したことをもとにクイズを作りました。

「子どもをまもるどうぶつたち」という教材で、敵から子どもを守る動物のちえについて書かれています。

１年生は教材から１問ずつ、他の本から２問ずつのクイズを作りました。

２日（火）に３年生に発表しました。

はじめは緊張気味で、声も小さくなりましたが、３年生の温かく盛り上げる反応などで、だんだん自信がついて、楽しく発表できました。

次の日に２年生に発表しました。２回目だったこともあり、元気よく発表することができました。

聞き終えた２年生の感想もとてもよく、上手に３択を作ってあって迷ったことや、知らないことが分かって勉強になったこと、大きな声で発表できたことなど、一人一人が違う内容で伝えていました。

　　　感想を伝える２年生

ものづくり体験で絵を描いた九谷焼の湯飲み茶わんが届きました。県職業能力開発協会の方が学校まで持ってきてくださいました。

丁寧に焼いていただき、きれに仕上がっています。

かわいらしいイラスト、四季をイメージした絵、動植物の絵など、どれも世界に1つだけの心のこもった作品になっています。見ていると、絵を描いていた時の一人一人の真剣な表情が浮かんできます。

ものづくりマイスターの方が絵を描かれた花瓶もくださいました。

「出前ものづくり　令和三年一月二十五日　於　三谷小学校」

2年生の国語の研究授業を行いました。

「すきな場しょを教えよう」という学習で、自分の好きな場所について、いくつもある魅力の中から、好きな理由が伝わるように１つを選んで話すという学習をしています。

事前の研究会で子どもたちがどんな場所を選ぶのか、それによって進め方も変わりそうだという話がありました。予想としては学校の体育館や家のリビング、近くの遊び場など、日ごろ楽しく遊べる場所が挙げられていました。

実際に子どもたちがいろいろ考えて選んだ場所は、海や雪の科学館など家族との楽しい思い出がある場所でした。

ホワイトボードに思いつく魅力をできるだけたくさん書き出し、その中の１つをさらに詳しくして話す練習をしました。

ペアで練習し、相手の内容に質問をしました。

　　教師がペアトークのモデルを示しています

質問を生かして話を工夫し、ペアをかえながら３回練習して、どんどん内容がよくなっていました。

　自分のホワイトボードを見せながら伝えています

５・６年生は米作り体験の感謝の会として「おにぎりパーティー」をしました。

米作り体験をさせていただいたのはコシヒカリでしたが、お世話をしてくださった直下町の西山さんが「いろいろな種類のお米でおにぎりを作ると違いが分かって面白いのでは」とおっしゃって、「日本晴れ」と「ミルキークイーン」も届けてくださいました。

　　　食品用手袋をつけておにぎりを握っています

子どもたちは、３種類のお米に５種類の具を組み合わせて、バラエティに富んだおにぎりを作ることができました。

パーティーには西山さんにも来ていただき、給食と一緒に食べていただきました。

　西山さん入場　ＢＧＭは水戸黄門の主題歌でした

　５・６年生の笑顔が溢れていました。 

２年生は図工で「つないで　つるして」という学習をしました。

教室に張られた毛糸に画用紙や新聞紙、折り紙などを自由につるして楽しい空間を作りました。

はじめは色画用紙の切れ端をそのままぶら下げたり、はさみで切り込みを入れてつるしたりしていました。

だんだんいろいろな遊び方がでてきました。つるした紙がおばけに見えてきてかわいい顔を描く、「かみの毛」と言って紙に頭を当てて立つ、のれんのように下をくぐって遊ぶ、紙を指ではじいて回転させられるか試すなど楽しそうでした。

一人の子が何枚も紙をつなげてつるしているうちに、「一番下の大きい紙がテーブルみたい」「ここはお寿司屋さんにしよう」と発想が広がっていきました。

すると、みんなもお寿司屋さんづくりに夢中になり、「お客さんに来てほしい」ということで、１年生をお客さんとして招待しました。

「いらっしゃい、いらっしゃい」とまぐろやサーモン、いくら、たまごなどのお寿司が出てきて、１年生もおいしそうに食べていました。子どもの発想は面白いです。

５・６年生の保健体育の学習で、薬物乱用防止教室が行われました。

大聖寺警察署から担当署員の方が来校され、薬物とはどんなものか、体にどのような影響を与えるかについて具体的に話してくださいました。

薬物により脳や歯などがボロボロになり、元には戻らないということを知り、その怖さに驚いていました。また、子どもの体は様々なものを吸収しやすいので、飲酒や喫煙は禁止されているということも教わりました。

薬物や飲酒、喫煙などを誘われても、勇気を持って断ることの大切さも学びました。

お話やＤＶＤの内容に対して、日頃の活動で意識している「へえー」「おおー」などの反応が自然と生まれていて良かったです。

授業の後、子どもたちが警察署員の方に近づいていき、どうしたのかなと思ったら「今、卒業式の歌を練習していて、いろいろな人の前で恥ずかしがらずに歌う経験を積んでいるので、よかったら聴いてください。」というお願いでした。

　　　「旅立ちの日に」を聴いていただいています

署員の方は聴いてくださり、大きな拍手をして「６人とは思えないくらい大きな声で良かったです。これからもこの調子で本番に向けてがんばってください。」という言葉をくださいました。みんなうれしそうでした。

帰り際に「みんな元気があって良かったです。」と言っていただき、うれしく思いました。

なわとび大会に向けて、今週から長休みは、全校でなわとび練習タイムです。

今年度からなわとび大会で、団体種目として８の字跳びをすることにしました。

そこで、月・水・金は個人種目の練習、火・木は赤白に分かれて８の字跳びの練習です。

個人種目の練習では、なわとびカードをどんどん進めるために、２人１組になって、跳んだり数えたりを交代でします。

そのあと、時間を計って自分の挑戦する技が何回できるか、チャレンジします。

　　友達の回数を一生懸命に数えています

８の字跳びは、２学期には各学級で行いましたが、今回は１～６年までの混合チームで、縄も自分たちで回しているので、回す速さや声かけなどの工夫が必要です。

高学年が「はい、はい」とリズムよく声をかけたり、１年生の背中をタイミング良く押してあげたりして、練習していました。

体育館には教頭先生作のなわとび台も設置されました。

この上で跳ぶとよく弾むので、二重跳びなどの練習に役立ちます。

22日（金）「出前ものづくり講座」として、１・２年生は畳作りに関する体験、３～６年生は九谷焼の体験をしました。

県職業能力開発協会の事業で、講師として「ものづくりマイスター」の方が来てくださいました。ものづくりマイスターに認定される方は、経験が１５年以上あり、技能検定１級などに合格し、後継者の育成に意欲があるという厳しい条件をクリアした方だそうです。

畳作りでは、畳の表替えの実演を見たり、畳表を使った小さな敷物作りを体験したりしました。

２年生は早速そのときにいただいた畳を国語の「かさこじぞう」の学習に役立てました。おじいさんとおばあさんがいろりにあたっている様子を、その畳の上で表現していました。

九谷焼体験では湯飲み茶碗に自分で絵を描きました。

曲面に思った通りに線を書くのは少し難しそうでしたが、皆すごく集中して取り組んでいました。

途中の説明で、ものづくりマイスターの先生が、細いきれいな線で鳥などの絵をササッと描かれるのを見て、「おお～」という声が上がっていました。

　　　風を当てて乾かしています

作品は焼いていただき、２月に入ったら学校に届くそうです。楽しみです。

22日（金）の励み学習の時間に「なわとび披露会」を行いました。

４～６年生が自分の得意種目を１～３年生に披露しました。

あや跳びや交差跳びから始まり、だんだん高度な技になっていきました。

　　片手背面跳び（片手だけ後ろにやって縄を回します）

両手を後ろで交差して跳ぶ「背面あや跳び」や「背面交差跳び」、二重あや跳びや二重交差跳びを交えて跳ぶ「ミックス跳び」などを簡単そうにこなす高学年の姿に、低学年はしきりに拍手していました。

　　３人跳び（互いのなわを片方ずつ持っています）

　　ぐるぐる２人跳び（１本の縄を２人が回転しながら交互に跳びます）

最後には三重跳びを６年生と職員が披露しました。

　　三重跳び　この日のために職員も練習しました

低学年の子何人かが「家でなわとびの練習してくる。」と言ってなわを持ち帰りました。

高学年の姿が刺激になって、自分もがんばろうという気持ちになったことはとてもうれしいことです。

今日からなわとび週間で、縄跳び大会に向けて長休みに全校で練習します。子どもたちの伸びが楽しみです。