校長室より

３年生は10月の遠足で１～３年生のリーダーとして活躍できるよう準備を進めています。

しおりを作って説明する係、当日の進行をする係、みんなでする遊びを考える係の３つに分かれています。

それぞれの係でパソコンを使いながら、遊びを調べたり原稿を作ったりしています。

初めから全部自分で作るのは大変なので、先生が準備したフォームに入力できるようになっています。

３年生は１学期にローマ字の学習をしたばかりなので、文字入力にも苦労するのですが、ローマ字表を見ながらがんばっています。

初めは時間がかかって大変ですが、だんだんと使い方を覚え、入力も速くなっていくだろうと楽しみです。

遠足では、自分たちが中心となって進めたという達成感も味わえることと思います。

１年生は、国語で「はなしたいな　ききたいな」という学習をしています。

夏休みにしたことから、話したいことを決めて画用紙に絵をかきました。

裏には、そのときのことを４つの文で表しました。

夏らしく、川遊びをしたこと、花火をしたことがそれぞれの思い出でした。

読み方や発表の仕方を練習して、２年生に聞いてもらいました。

１年生が「質問や感想はありませんか。」というと、２年生は全員が質問や感想を伝えていました。「ぼくも、その川で遊んだことがあって、楽しかったのでまた行きたいと思いました。」など、自分の経験と重ね合わせた感想もいくつかあり、聞き方として１年生のお手本となっていました。

同学年でこのようなやりとりが何回かできると、聞く学習も一層深まると思いますが、本校は人数が少ないので、様々な場面で異学年交流を取り入れる工夫をしています。それによって、上学年の反応や思いやりなどが下学年の良いモデルとなったり、下学年に伝わる話し方を考える学習につながったりしています。

３０日（日）の奉仕作業には、大変暑い中、多くの皆様にご協力いただきまして、ありがとうございました。伸びていた草がなくなり、校地全体がとてもすっきりとして、気持ちよく過ごせます。

今日は５年生のミシン学習の様子をお知らせします。

初めてミシンに向かい、うまくいくかなあと心配そうな様子が伝わってきました。上糸・下糸のかけ方を知り、先生が縫う様子を見て、自分たちも挑戦です。

糸を通すところから縫うところまで２回ずつ練習すると上手になり、安心した表情になりました。

これからナップザックを縫う予定です。自分で使える物を作るのはきっと楽しいと思います。

１年生が生活科で育てていたアサガオは、７月から８月初めまで、濃いピンクや薄い青など何色かの花を咲かせて、毎朝玄関で子ども達を迎えてくれていましたが、８月の後半からはあまり花が咲かなくなり、種ができて、種取りもしました。

今度つるを使ったリース作りをするために、今日は生活科でつるを支柱から外しました。

ぐるぐると巻き付いているつるをなるべく切らないように、そっと外していきました。

外し終わったつるを玄関の下駄箱の上に置くと、ちょっとしたディスプレイのようになり、茶色っぽい色が夏の終わりを感じさせてくれます。

ツクツクボウシの鳴き声も聞こえてきました。

まだまだ暑いですが、少しずつ季節が秋へと向かい始めているのを感じます。

短い夏休みだったので、今年は応募作品や自由研究などは宿題にはしていませんでしたが、進んで工作や絵、観察記録などに取り組んできた子が何人かいました。

夏らしく、海に関係のある作品やひまわりの観察、キャンドルづくりなど、子どもの感性が生かされた作品で、見ていると心が和みます。

写真では作品の良さがうまく伝わりにくいかもしれませんが、ご覧ください。

　　　かおりつき夏の思い出

　　　うみテーマ

　　　うみのいえ　つくったよ

　　　ヒマワリの観察

　　けんみんの森の川であそんだよ

　　シーグラスでランプを作ったよ

２年生が生活科の学習で育てている野菜は１学期末から実り、きゅうりやなすを持ち帰っていました。

夏休み中に小玉スイカがほどよい大きさとなり、２学期が始まってすぐに収穫しました。

そして、１・２年生でミニスイカ割り大会をしました。

先生が見本を見せようとすると、「先生、そこでぐるぐるまわらんといかんよ。」という声がありました。

みんな目をつむって５回まわってからスタートしました。

見ている子たちが一斉に「右、右。」とか「もう少し前。」と言って盛り上がっていました。

一気に割れて飛び散らないよう、フライパンの中にスイカを置き、力一杯たたきたいのをぐっとこらえて、すりこぎで優しくたたいていました。

だんだんひびが入って、赤い汁やたねが出てきました。

最後にスイカを包丁で切ってみました。ちょっと熟し気味でしたが、食べた感想は「すごく甘い。」とのことでした。

２学期が始まった昨日、全校でプールに入りました。

夏休み明けの初日に学校に来る楽しみがあるようにと、担任の先生のアイディアで１学期末から計画していたものです。

全校で石拾いや洗濯機を楽しみました。洗濯機ではみんなで列になってぐるぐると歩くと、渦ができて体が流されるのを喜んでいました。先生が「はい、逆回り」というと、「水に押されて、歩きにくい～」と言いながらがんばっていました。

それから、一人ずつ泳力披露をしました。高学年のきれいなクロールや平泳ぎにびっくりする低学年の様子も見られました。

その後は、自由時間。いろいろな学年の子が混じって水中こおり鬼をしたり、自由に泳ぎ回ったりして、たくさんの笑顔が見られました。

１６日間の夏休みが終わり、２学期が始まりました。
短い期間でしたが、１学期末よりも日焼けした顔から、暑い中でも元気に外で遊んだことが伝わってきました。

 教室では夏休みの思い出などを発表していました。

始業式では「終業式に、みかんのことを話しましたね。いいみかんができましたか。」と問いかけると「はい。」という元気な声が聞こえ、うれしくなりました。

２学期はまず、スポーツフェスティバル（今年度、運動会に代えて行う会の名称です）に向けてみんなで力を合わせてがんばりましょう、それと、パソコンを使った学習にたくさん取り組んでいきますという話をしました。

そのあと、スポーツフェスティバルの団の色決めと団長・副団長のあいさつを行いました。

　　　団の色を団長がくじを引いて決めました。

また、コロナの感染拡大が心配されるので、学校での生活様式や友達を思いやることの大切さについて、養護教諭から話してもらいました。

２学期も元気な三谷っ子の姿がたくさん見られるように、職員一同頑張っていきたいと思っています。保護者の皆様、地域の皆様、２学期もよろしくお願いいたします。

一人１台配備されたPCを活用するため、今日は教職員が学校で研修を受けました。

当初の予定では、東京から講師の方が来てくださることになっていましたが、感染拡大防止のため、オンラインでの研修となりました。

授業で子ども達が意見を一斉に記入して互いに見合うことや、PC上で課題や小テストを配布する方法などを学びました。

初めから完璧を目指すのではなく、毎日使って操作に慣れていくことが大切と講師の方がおっしゃいました。

子どもも大人もその通りだと思いますが、きっと子どもの上達の方がめざましいのではとも思います。

２学期からどんどん活用したいと思っています。

1学期の最終日となりました。

様々な変更や制限のある中での学校生活でしたが、子ども達も新しい生活様式の中でよく頑張りました。

終業式では、短い１６日間を精一杯生かしてほしいということをみかんに例えて話しました。

「大きくても味が薄く水分も少ないみかんより、小さくてもおいしい味と水分のぎゅっと詰まったみかんの方が、食べた後、幸せな気持ちになれます。１６日間をおいしい味や水分のぎゅっと詰まった毎日にしてください。ゆったりと過ごすことや、太陽の下で思いっきり遊ぶことでおいしい味を作ってください。一番気をつけてほしいこと・・みかんを腐らせたら大変です。健康第一で元気に過ごしてください。」

生徒指導担当からも、「なつ　や　す　み」に合わせて話をしました。

なつ　　夏ならではのことを楽しむ

や　　　やり過ぎ注意（ゲームのし過ぎ、寝過ぎなど）

す　　　すずしいうちに勉強

み　　　水の事故に注意

読書の目標を達成した子の表彰もしました。

１～３年生は１００冊ごとに、４年生以上は５０００ページ以上で表彰をします。１学期の間に２年生２名と、４年生１名が達成しました。三谷っ子は全体的によく本を読む子が多く、うれしいことです。これからもどんどん読んでほしいと思います。

３年生が総合的な学習で取り組んだ「大好き　わたしの町」のマップが完成しました。

各町のおすすめスポットの写真には、その魅力を書いた一言が添えられています。

日谷の白山神社には「秋になると、どんぐりがいっぱい！」、曽宇の寺尾観音には「頂上からの景色がきれい」と書かれています。

ガード下にツバメが巣を作っているところがあり、名前を「ツバメトンネル」とつけてあって、ツバメや町への愛着も感じられます。

大きなマップは玄関を入って右側の廊下に掲示してあります。

その隣には、全校児童が書いた「おすすめの本紹介カード」も掲示されています。

個人懇談にいらした際に、お時間があれば是非ご覧ください。

子ども達の身近にスマホやタブレットなどがあり、ゲーム機器でもいろいろな人と通信できる今、子ども達が気づかないうちに犯罪に巻き込まれたり、怖い思いをしたりすることが懸念されます。そこで、インターネットトラブルから身を守るための講座を開催しました。

金沢地方法務局を通じてNTTドコモの方に来ていただき、SNSや通信機能、ゲームなどにどのような危険が潜んでいるか、危険な目に遭わないようにするためにどうしたらよいかについてお話ししていただきました。市の人権擁護委員の方もお話をしてくださいました。

子ども達は「今までネットを甘く見ていたけど、危険だということが分かった。」「写真や個人情報を載せたら危ないと思った。」と感想を話していました。

インターネットの中には、私たちもよく分からない世界が広がっています。子ども達には、自分や他の人の安全を守って使ってほしいと願っています。

例年は秋に卒業アルバム用の集合写真や個人写真などを撮影していますが、今年は写真屋さんとの相談で、コロナ第２波が来る可能性も考えて８月４日に撮影しました。

暑い日でしたが、冬服の制服を着て撮影しました。

外にも出て、４人で手をつないでジャンプしたものや、２階のベランダから写してもらったものなど、バラエティに富んだ写真が撮れました。

大きくなって見たときに「このときはコロナが流行っていて、暑い夏に制服を着て撮ったなあ。」と懐かしく思い出されるのでは・・と思っています。

８月３日「はげみ学習」の時間に平和集会を開催しました。

４年生の発表を中心に行いました。４年生は、国語で今西祐行さんの「一つの花」をもとに題名の意味について考える学習をしました。並行して各自で戦争に関する本を読み、あらすじとともに題名の意味について考えたことを発表してくれました。

「まちんと」「えんぴつびな」「おはじきの木」「よっちゃんのビー玉」など、戦争によって小さな子どもも犠牲になったり苦しい生活を送ったりしたことが分かる本です。

発表を聞いた子ども達も、戦争の怖さを改めて感じ、二度と戦争をしてはいけないと思ったと感想を伝えていました。

月・水・金のお昼に１５分間の「はげみ学習」に取り組んでいます。補充学習として国語・算数の力を付けることを中心に行っています。

各学期に２回程度「たてわり交流活動」も行います。

全校児童が４つのグループに分かれて、決まったテーマに沿って一人一人が話をし、質問や感想を交流し合う時間です。

今年度１学期は１回のみとなりました。

今回のテーマは「１学期心に残ったこと」です。

４つの教室に分かれて、輪になって自分の思いを話しました。体育で跳び箱を頑張ったことや、図工で大きな作品を作ったこと、休み時間に友達と楽しく遊んだことなどを話していました。

１年生は初めてなので、原稿に書いて持ってきていました。ちょっと緊張していると、隣に６年生がついて、原稿を指さしながらやさしく教えてあげていました。

自分の思いを相手に伝えることや、互いのことを知り合うよい機会になりました。

１年生は国語で「こんなことしたよ」という勉強をしました。つながりのある文章を書く学習です。

ひらがなの学習を一通り終え、「きゃ・きゅ・きょ」や小さい「っ」、「は・へ・を」の使い方などを学んだとはいえ、自分の経験を文に書くのは１年生にとってはなかなか大変です。

そして、それを自分で読むのも一苦労です。

がんばって書いた絵日記を持って校長室に来て、大きな声で一生懸命に読んでくれました。

プールに入って、顔を水につけられてうれしかったという内容でした。

大きくて深いプールで水に顔をつけられたことで、また一つ自信がついたのでしょう。

１年生は、学校生活でまだまだ初めてのことにたくさん出会います。上級生にも支えられながら、日々成長しています。

先週、児童会運営委員会による「あいさつ集会」が開かれました。

「ナイスあいさつ５つのポイント」

①自分から

②笑顔で

③大きな声で

④顔を見て

⑤手を振って

この５つがよく分かるように、いろいろなあいさつのシーンを演じて、みんなに５点満点で点数を付けてもらったり、あいさつの仕方を練習したりしました。

翌日から、玄関で運営委員や５・６年生が「全校の皆さん、おはようございます。」とナイスあいさつをしているDVDを流したり、「みんなであいさつ運動」として、各教室を回ったりして、毎朝元気のある声が響いています。

DVDや「みんなであいさつ運動」は、他の学年にも参加を呼びかけて広がっています。

　ステージ上の６年生に手を振ってあいさつをする３年生

２年生は、フードショップ　タニグチで知ったことをクイズにして、５・６年生に発表しました。

フードショップ　タニグチさんもお忙しい中、配達の合間に学校に来てくださり、一緒にクイズを見てくださいました。 

５・６年生はクイズに楽しく答えてくれました。そして、感想として「フードショップ　タニグチと言えば、自販機を利用するというイメージだったけど、学校に野菜を届けていると知って、身近に感じました。」「60年も前からお店があったなんて驚きました。」と伝えました。

さらにフードショップ　タニグチさんに「小さいときにお母さんと一緒に買い物に行って、中に入ったのを覚えている。」「三谷保育園のお泊まり保育のとき、カレーライスの材料を買っていたのを思い出した。」と話していました。

地域のお店と日々の生活のつながりを感じることができ、また、２年生の学んだことが高学年にも広がってよい学習ができました。

７月２２日（水）に防犯教室を行いました。

例年は不審者侵入を想定した訓練も行っていますが、今年度は感染症拡大防止のため、防犯教室のみ行いました。

大聖寺警察署の方が３名来てくださり、「ひよこの３つのおねがい」「イカのおすし」「子ども110番の家」についてお話をしてくださいました。

お話の途中に１人の方の姿が見えなくなったと思ったら、不審者に出会ってしまったときの訓練として、「さっきまでいた人はどんな人でしたか。」という質問をされました。

子ども達は意外によく見ていて、服装や手に持っていた袋、背格好などを答えていました。

「イカのおすし」の意味もみんなよく分かっていました。

けれども、もしも実際に怖い思いをするようなことがあったら、分かっていても何もできなくなることがあるので、まずはできるだけ不審者に会わないように、一人でどこかに行ったり、寄り道をしたりしないようにしてほしいと校長から話しました。

先日２年生が質問させていただいたフードショップ　タニグチさんにお礼のお手紙を書きました。それを今朝お渡ししました。

谷口さんは毎朝決まった時間に学校に食材を届けてくださっているという情報を給食調理員さんから得て、２年生が玄関前で待っていました。

一人一人がお礼の言葉を添えてお手紙を渡すと、笑顔で受け取ってくださいました。

その後、給食室に納品する様子を見ることができました。

食材を受け取るときに、調理員さんが一つ一つ重さを量って、注文と合っているか確認しているのを見て「へえ、重さ量るんや。」と驚きの声を上げていました。「あ、ごぼうや。」「油揚げ。」「もやしもある。」と興味深く見ていました。

帰り際「またね。」と優しい笑顔を向けてくださる谷口さんに、みんな手を振って車を見送りました。

来週は、２年生が上級生の教室に行って、フードショップ　タニグチに関するクイズを出します。そのときに谷口さんも来てくださることになっています。

５・６年生は家庭科で手洗いでの洗濯の実習をしました。

汚れていることが分かりやすい洗濯物を各自で準備しました。

ポロシャツ、軍手、妹の靴下、お兄ちゃんの野球部のズボン、わざと墨汁で汚したタオルなど、それぞれに考えて持ってきました。

たらいに水と洗剤を量って入れ、汚れのひどいところはつまみ洗い、全体は押し洗いなど洗い方を工夫して頑張りました。ブラシ洗いがよく汚れを落としてくれることを実感したようです。

「妹は靴下で外に出たりするから、汚れが落ちない。」などと言っていましたが、洗い終わるとどの子の洗濯物も随分きれいになっていました。

４年生は総合的な学習で福祉について学んでいます。

地域にある「グリーンファーム　もぐ」と「グループホーム　まどい」について調べてまとめ、３年生に発表しました。

もぐには学校から電話をして知りたいことを尋ねていました。４年生にとって、質問の答えを電話で聞き取って書くのは大変だったと思いますが、頑張っていました。

 まどいには、事前に連絡を取り、子どもたちが休日に集まって質問にいきました。

調べたことと、それに関するクイズを作って３年生に分かりやすく説明していました。

３年生は「僕たちは２年生のときにもぐに行ったことがあったけど、こんなに詳しいことは聞かなかったので、よく分かりました。」「まどいには９５歳の方もいると分かりました。」など、発表を聞いて分かったことや感想を伝えていました。

　発表の数字が分かりやすいように、手で示しています。

　３年生が感想を伝えています。

２年生は生活科で「どきどき　わくわく　まちたんけん」という学習をしています。

町の中で、詳しく調べたいところを決めるために、７月の初めに何カ所か回って様子を見てきました。地区会館、「フードショップ　タニグチ」「ブーケ（新しいカフェ＆レストラン）」などです。

その中で、フードショップ　タニグチから学校の給食の野菜が届けられていることを知り、詳しく調べることになりました。

質問は「どんな野菜を学校に運んでいますか。」「学校のほかに、どんなところに運んでいますか。」「いつからお店をしていますか。」「どんな仕事をしていますか。」などです。

お店が６０年ぐらい前からあることや、市場でのせりの様子なども丁寧に教えてくださいました。

学校に戻ってきて、フードショップ　タニグチから届けられた野菜を給食でおいしく味わいました。

このあと、まとめ学習をして、他の学年に聞いてもらう予定です。

３年生は３回目の町探検に行きました。

１回目の日谷、直下方面、２回目の美谷が丘方面とどちらも雨に見舞われ、傘を差しながらの探検でした。

今日は久しぶりのお日様の下、曽宇町方面に行くことができました。

川、公民館、水の家（みずのや　料理屋さん）、ぐるぐる公園に行ってきました。

水の家さんでは、お店の方にちょうどお会いでき、温かく迎えていただきました。

ぐるぐる公園では、ぐるぐる回る遊具やすべり台などで楽しく遊びました。

子ども達は、「公園の椅子と机が新しくなった。」と教えてくれました。

遊具のペンキもきれいに塗られていて、地域の方が子ども達のためにきれいにしてくださっているのだなあと思いました。

この探検のために晴れを取っておいてくれたようないい日で、子ども達の笑顔がはじけていました。その喜びが郷土愛となって、これから作るマップにも表れそうです。

市から一人１台のタブレット型ＰＣが配備され、３年生以上が使ってみました。

３年生はまだローマ字の学習をしていないので、ローマ字表を見ながら調べたいことを入力しましたが、なかなか大変で、音声入力で検索している子もいました。

４年生は自然災害についてのＮＨＫ for Schoolを見て、分かったことをまとめました。

５・６年生はパソコン操作にも慣れているので、自分で画面をカスタマイズしてみた子もいました。

今後、授業や個別学習で大いに活用できるよう、教員も研修していきます。

今年はプールのペンキを塗り直したため、例年より遅く、７月１３日（月）にプール開きをしました。

ちょっと肌寒い日でしたが、子ども達の強い希望もあり、高学年はプールに入りました。

水の中での子ども達の笑顔は最高です。

でも、高学年が上がった後に強い雨が降り出し、５限目に予定していた低学年は入れませんでした。

今朝も、更に肌寒い朝でしたが、登校してきた低学年の子から「よっしゃ、今日は雨が降らなければプールに入れるぞ。」という声が聞こえました。子ども達は本当にプールが楽しみなようです。でも、残念ながら気温と水温が低く、初泳ぎは実現しませんでした。

長雨の続く毎日、梅雨明けが待ち遠しく感じられます。

５年生は国語で「環境問題について報告しよう」という学習をしました。

自分が関心を持った環境問題について資料で調べ、図表や引用を活用して報告書にまとめる学習です。

報告書はパソコンを使って作成し、写真や資料も取り込んでわかりやすくまとめました。

文章には自分の考えもしっかり書けていて、資料の取り込みも上手にできています。４年生のときからパソコンを使った資料作りに取り組んでいる成果が感じられます。

できた資料を拡大印刷して、４年生に発表しました。４年生も興味を持って聞き、感想を伝えていました。

２日間にわたって、昼休みに図書委員会のイベントが行われました。

示された題名の本を書棚から探すことができたら、素敵なしおりがもらえるイベントです。

高学年の部と低学年の部がありました。

高学年の部は七夕にちなんで星に関係のある題名や作者の本でした。

本の題名や作者名は一部が○○・・と表示されていて、シリーズ物だったら、題名が似ているのでちょっと迷います。

正しい本を探せると、本の中に星マークが挟まれています。

みんな宝探しのように必死に探し、見つけた子は「あったー！」と本を高く掲げて持ってきていました。

そして、図書委員や司書の先生が作ったしおりをゲットしてうれしそうでした。毎朝の読書活動に役立ちそうです。

第3回クラブ活動はバドミントンを行いました。

4～6年生でペアを作り、ダブルスの試合をトーナメント形式で行いました。

4年生ペアが上級生のいるペアに勝つこともありました。

人数調整で、先生とペアを組んだチームが2つできました。

そのチーム同士が対決しました。途中、先生同士の激しいラリーが続き、一生懸命打っていると、応援の子から「大人げないぞ。」というかわいい声が聞こえ、思わず笑えました。

勝っても負けても、笑顔がたくさん見られ、いい汗をかいたひとときでした。

シェイクアウトいしかわの訓練に併せて、避難訓練を行いました。

非常放送を聞いて、1分間机の下に隠れた後、体育館に避難しました。

事前に避難経路に机や棚を倒しておいたり、廊下の本棚から本が落ちた想定で、新聞を散乱させたりしておきました。ガラスの破片が飛び散っていることも想定して、「ガラス　危険」と書いた紙とギザギザに切った画用紙を置いた場所も設定しました。

いつもの階段を使えず避難経路を変えたり、ガラスの場所で慎重に歩いたりして避難する訓練ができました。

玄関前に七夕飾りを作りました。

それぞれの願い事がかかれた短冊が掛けられています。

「空手のせんしゅになれますように。」

「パピヨンと三毛ねこがほしい。」

「家族みんなが仲良く幸せにくらせますように。」

「にじの上を歩きたい。」

と、夢や思いがいっぱいの願い事がいろいろあり、微笑ましい気持ちになったり、応援したくなったりします。

そして、

「コロナが早く終わりますように。」

という願い事もありました。世界中みんなの願いですね。

4～6年生は体育で跳び箱をしています。

開脚跳び、閉脚跳びで跳び箱の高さや向きを変えて挑戦しています。

体育の時間にうまく跳び越せなかった子や、もう少し高い段にも挑戦したい子が、昼休みに先生と一緒に練習していました。

段階を踏んだ練習を繰り返し、最後には確実に跳べるようになっていました。

進んで練習する姿が素晴らしいです。

５・６年生は家庭科で「学校クリーン大作戦」という学習をしています。

学校内できれいにした方が良いところを見つけ、掃除の仕方を調べて、工夫してきれいにしていました。

窓ガラスや窓のさん、階段のすみ、ドアのレールなどを、歯ブラシ、綿棒、新聞紙などの用具を駆使してピカピカにしていました。

どんどんきれいになり、「見て、こんなにきれいになったよ。」「楽しい。」と充実感を味わいながら頑張っていました。

３年生が総合的な学習で町探検に出かけました。

各町のおすすめスポットを写真に撮り、マップにまとめて今年学校に赴任した先生たちに知らせるという目的で取り組んでいます。

今日は、朝からの雨で行けるのか心配しました。でも、３年生は行く気満々。その気持ちが通じたのか、出発する頃には小降りになり、元気いっぱいに出かけました。

日谷町・直下町の温泉２カ所、川、ホーソの森を回りました。

夏には浅い川に入って遊ぶこともあるそうで、「魚とかカニがいるよ。」と教えてくれました。

ホーソの森には町の人が作られた秘密基地の小屋や大きなブランコがあります。あいにくの雨でブランコに乗ることはできませんでしたが、初めて行った子は「これ、乗れるん。怖くないん。高いけど、どうやって止める？乗ってみたいなあ。」と興味津々で友達に話していました。

プールの時期が近づいてきました。

あってはならないことですが、万が一のことを考えて、職員で訓練を行いました。

もし、プールで溺れた児童がいたら、どのような動きをすべきか確認しました。

訓練と分かっていても、本当にあったら・・と考えるととても緊張します。

今回は消防署の人形が借りられなかったので、新聞紙で作った人形を用いての心肺蘇生や、救急車の誘導、児童の管理などの訓練をしました。

やってみて分かることあるので、このような訓練はこれからも行っていきます。

そして、日々の活動において安全第一で取り組んでいきます。

　意識がある場合にとる、気道確保のための「回復体位」についても学びました。

２階廊下の「里山コーナー」には、校舎周辺の草花が展示されています。

今回は匂いのする草花を中心に、可憐な草花や食用にもなる野草などをガラス瓶にさしてあります。

草花に子ども達が書いたコメントが添えられています。「ドクダミ　くさい」「みつば　いいにおい」などのコメントがありますが、ネジバナには「においをかぐとかわいくなるよ」と書かれています。

２年生は国語の「名前を見てちょうだい」という物語で、様子を音読や動きで表す学習をしました。

登場人物４人とナレーター役２人を決めて、読み方や動きを考えて練習し、１年生に発表しました。

発表前日、とてもかわいらしく一生懸命に練習していました。

本番は、１年生と招かれた職員３人が見ました。前日以上に読み方も動きも上手になっていて、とても楽しませてもらいました。

　ナレーター　聞きやすく動きやすい声の大きさや速さで読めました。

　えっちゃっんの赤いぼうしは風が吹くたびに飛んでいきます。それを、きつねが「ぼくのだよ。」　牛が「わたしのですよ。」と言います。

　大男役の子は椅子の上に乗っています。

２回目のクラブ活動を行いました。

前回に続いてダンスをしました。今回は３つのグループに分かれて、今人気のアニメ「鬼滅の刃」の曲に合わせて創作ダンスをしました。

「決まらない。」「進まない。」と言いながらも、いつの間にか決まっていくので、子どもの力はすごいと思います。

３つのグループそれぞれに個性があって、同じ曲でもこんなにいろいろな表現ができるということに感心しました。

みんな楽しそうに踊る、明るい三谷っ子たちです。

１年生は国語の「みんなにはなそう」という学習でクイズ作りをしました。

ひらがな一文字を書いたカードを持って

「ぼくがみつけたものは　なんでしょうか。○からはじまります。」

と問題を出します。

このクイズを上手に言えるように練習して、２年生に出しました。

２年生は「どこで見つけましたか。」と質問します。

１年生は「プールの近くです。」などと答えます。

見つけたものは、生き物や花などです。

１年生は練習の成果を生かして,上手に話すことができ、この１ヶ月の成長ぶりがよく分かりました。

発表を聞いた２年生の感想もとても素晴らしかったです。

「短い時間で準備できてすごいと思いました。」

「私たちにないしょで準備してくれて、うれしかったです。」

「大きな声で言えて、びっくりしました。」

など、１年生のがんばりを認める感想がたくさんありました。

３年生は国語で「メモをとりながら話を聞こう」という学習をしています。

教科書を参考に練習し、自分たちが話を聞きたい先生にインタビューしに行きました。

３人ずつに分かれて３人の先生のところに行きました。

校長室では「校長先生はどんな仕事をしているのですか。」

給食室では、今年から三谷小に赴任した調理員さんに「三谷小学校に来てよかったことと、大変なことはなんですか。」

保健室では「保健の先生の仕事で大変なことは何ですか。」

という質問をしました。

３年生にとって、ポイントを聞き取ってメモを取るということは高度なことですが、一生懸命に聞いて書き留めていました。

教室に帰って、インタビューしてきたことを他のグループに報告していました。

この学習を今後の見学などに生かしたいそうです。

プールの底のペンキが剥がれ、コンクリート部分がむき出しになっているところが多かったので、ペンキを塗り直していただきました。

ペンキが乾いたら、底のごみなどを取って終了です。

水を張るととてもきれいなプールになりそうです。

プール開きはもう少し先になりそうですが、きれいになったプールで楽しく泳げる日が待ち遠しいです。

１年生の生活科で「がっこうだいすき」という学習をしています。

今は、いろいろな先生に手作りの名刺を渡して、自己紹介をしています。

「ぼくは、１年生の○○です。△△がすきです。」と名前と自分の好きなものを話してくれます。

そして、がんばって書いた名刺を渡してくれます。

職員室に入るとちょっと緊張して、言うことを忘れそうになることもありますが、うまく言えて、サインをもらうとにっこりしています。

公益財団法人日本教育公務員弘済会石川支部から、本が寄贈されました。

学校が希望した本をいただきました。

今人気の「チコちゃんに叱られる」や、長さが１ｍを超える大型絵本「うみの100かいだてのいえ」など子ども達が楽しく読める本と、学習に役立つ本をいただきました。

大切に使わせていただこうと思います。ありがとうございました。

6月17日（水）第1回クラブ活動が行われました。

４～６年生全員で、ダンスクラブ員になりました。

「ダンシングヒーロー」や「Ｕ.Ｓ.Ａ」などの曲に合わせて、楽しく体を動かして踊りました。

みんなの笑顔が最高でした。

６月１７日（水）前期の任命式を行いました。

各委員会と学級の役員は名前を呼ばれると、とても立派な返事をして立ちました。

任命証が渡された後、各委員長と学級会長が前に出て、それぞれのめあてや全校への呼びかけを発表しました。

とても張りのある声で、全校のみんなに視線を向けながら、一生懸命に伝えていました。

みんなのやる気が感じられ、頼もしかったです。

全校のみんなが力を合わせて、よりよい三谷小学校をつくっていってほしいと思います。

６月16日（火）５年生の国語の時間、授業研究のため、職員が参観しました。

今年度は、国語を中心に「話す力･聞く力･話し合う力」を高めることを学校研究の重点としています。

今日の内容は、聞く力をつけるために先生にインタビューするという活動でした。

自分の意図や目的に応じてインタビューして反応を返し、更に詳しく聞くために粘り強く質問をして、先生の魅力を発掘するという時間でした。

インタビューを受ける先生は、授業を受け持っている北村先生と教頭先生でした。

５年生２人は、自分たちより多い参観者に囲まれた中での授業で、とても緊張したと思いますが、よく頑張っていました。

放課後、授業整理会を行い、研究を深めました。

明日からの授業に生かしていきます。

６月15日（月）4～6年生は体育で20ｍシャトルランを行いました。

20ｍシャトルランは持久力をみるためのスポーツテストの種目です。

だんだん速くなる音楽に遅れないように20ｍを何回走れたかを測定します。

今年度は全国一斉のスポーツテストは行われませんが、三谷小学校では体育の時間に各種目の測定を行っています。

２グループに分かれて行い、声援を受けながら頑張りました。

顔が真っ赤になるくらい全力を出し切って走っていました。

２年生は国語で「たんぽぽ」という学習しました。

たんぽぽの仕組みについて書かれた文章を読んで、驚いたことやすごいと思ったことを１年生に伝えるというめあてで取り組みました。

６月11日（木）１年生に発表しました。

驚いたこととそのわけを、絵と文に表して伝えました。みんな張りのある声で発表できました。

１年生は、難しい内容もあったと思いますが、一生懸命耳を傾けて聞き、拍手を送っていました。

　　教材文を音読しています。

6月10日（水）前期１回目の委員会活動がありました。

３年生にとっては初めての委員会活動です。

活動の目標や計画を決めました。

今年度はコロナ対策で例年通りのイベントなどができない部分もあり、どうしたら対策をしつつ活性化させることができるかといったことも話し合われました。

みんなで力を合わせて頑張ってほしいです。

６月９日（火）久しぶりに全校一斉の掃除を行いました。

少ない人数で効率よくきれいにできるよう、みんな一生懸命に活動していました。

１年生も初めての掃除に参加しました。

６月７日（日）学校周りの除草作業を行いました。

保護者や地域の皆様が参加してくださいました。

背丈の高くなっていた草もきれいに刈られ、大変すっきりしました。

新型コロナウイルス感染予防のため、受付場所を分けるなどの対策をとったため、十分に御礼をお伝えできなかったのですが、この場を借りて深く感謝申し上げます。

６月５日（金）１・２年生の生活科で、学校たんけんをしました。

２年生が１年生に学校のことを紹介する活動です。

 分散登校中に２年生が１年生のことを考えながら準備していました。

各教室等で説明した後、３択クイズを出していました。

４年生の教室では

「４年生の先生は誰でしょう。」

校長室では

「校長室にあるものはどれでしょう。」

といったクイズでした。

微笑ましい光景でした。

　　　　クイズを出しています。

　　　回った部屋のところにスタンプを押しています。

６月４日（木）１・２年生はサツマイモを植えました。

ＪＡの方が来校され、植え方について説明してくださいました。

一人２本ずつ植えました。

明日は、３～６年生も植えます。

秋に収穫する日が楽しみです。

６月３日（水）３年生は初めての毛筆に取り組みました。

今日は、筆の「軸」「穂」という名前や、運筆の「始筆」「終筆」などの用語を知り、初めて筆に墨をつけてみました。

「硯に墨汁を入れましょう。」と先生に言われ、「どれぐらい。」「これでいいですか。」と不安そうでした。

いよいよ、筆に墨をつけて線を書いてみるとなると、初めは恐る恐るやっていましたが、筆をしっかり立てて持つことができている子もいました。

６月２日（火）シルバー人材センターの方５名に来ていただき、プール掃除をしていただきました。

例年は３年生以上の児童も行っていますが、今年度は臨時休業で授業が欠けていることもあり、シルバー人材センターの方に全部をお願いしました。

高圧洗浄機などを使って、きれいにしてくださいました。

大変ありがたかったです。

シルバー人材センターの方には、学校周りの除草や桜の木の消毒などでも大変お世話になっています。

６月１日（月）学校が再開し、全学年が登校しました。

全員元気に登校することができ、良いスタートとなりました。

体育の授業や長休み、給食があるのは久しぶりのことです。

子ども達の笑顔がたくさん見られました。

この元気をこれからも大切に守っていけるように、感染予防対策に取り組んでいきたいと思います。

　４年生が体育で元気に運動しています

　　　給食　みんな前を向いて食べています

３・４年生にとって、今年度初めての外国語活動の授業がありました。

特に３年生は初めての外国語活動で、４月からとても楽しみにしていました。

５月２６日（火）、２７日（水）に村田先生とサラ先生が来てくださいました。

３年生は初めての授業にちょっと緊張気味でしたが、二人の先生の自己紹介を聞いて、先生の好きなものなどを理解することができました。

その後、ネームプレートをサラ先生から受け取りながら、「I'm  ~」「Nice to meet you.」と自己紹介をして、歌を歌いました。

これからの外国語活動が楽しみになったことと思います。

５月２０日（水）から分散登校が始まり、久しぶりに子ども達が学校に来ました。

初日は１・４・５年生の日でした。

みんな集団登校で元気に来ました。

笑顔が見られてよかったです。

理科のヘチマ栽培ポットを手にして、「芽が出たよ」と話してくれる子もいました。

教室では机の間隔を広くし、ドアや窓をあけています。

もともと決して多くはない４年生も、教室の後ろの方まで広がって学習しているので、人数が増えたように見えました。

感染防止に気をつけながら、学校生活のリズムを取り戻していけるようにしたいと思っています。

５月１４日（木）、５・６年生とZoomでコミュニケーションをとり、ちょっと学習も行ってみました。

朝９時にＺoomにつながるか確かめました。

初めは音声の入らない子もいましたが、全員参加することができました。

弟や妹も顔を出してくれました。

なかなか会えないので、画面上ですが顔を見ることができ、うれしく思いました。

その後、５年生は理科の「植物の発芽」の学習をオンラインで行いました。

明日から、家で発芽の条件について実験してもらうための学習です。

６年生は、算数の線対称の学習を少しやってみました。

どちらもこれで学習を済ませたというわけではなく、学校が再開したら授業で取り扱い、定着を確認したうえで次に進みます。

現在、子ども達のいない学校は静まりかえっていますが、４月１４日（火）に登校した２・５年生の様子をお知らせします。

長休みに２年生と５年生が一緒にこおり鬼をしていました。

先生２人も加わり、元気に体育館を走り回っていました。

最後には全員が捕まり、座り込んでゼイゼイと息をするほど思いっ切り動いていました。

遊んだ後は、もちろん手洗い・うがいを念入りに行いました。

毎日自宅で過ごす子ども達も、早くみんなと遊びたいと思っていることでしょうが、もう少し辛抱してください。

４月９日（木）今年度最初の英語の授業がありました。

今年度は火曜日に３～６年生が、木曜日には５・６年生が１時間ずつ英語の授業を行います。

英語の村田先生は、毎回橋立中学校から来てくださり、ALTのサラ先生とともに授業をしてくださいます。

５年生は自己紹介を絵本形式で行っていました。自分の好きなことやお気に入りの場所などを、絵本のページを見ながらはっきりとした声で話していました。何回か練習すると、絵を見ただけで文が言えるようになりました。

６年生は、自分の好きなことや得意なことを４～５文で話す練習をしていました。

二人の先生による手厚く楽しい授業で、英語の力も伸びそうです。３・４年生も楽しみにしているようです。

４月６日（月）新任式と入学式・始業式が行われました。

入学式ではかわいい１年生２名を迎えました。２人とも元気よく笑顔で入場し、呼名の際には大きな声で返事ができました。

上級生の子ども達もこの日をどんなにか心持ちにしていたことと思います。

今年度は、規模を縮小しての式となりましたが、元気な三谷っ子からはみなぎるパワーが感じられ、健やかな成長を願わずにはいられませんでした。

なお、このたび４名の職員が三谷小学校に赴任しました。

　平井　雅子（校長　橋立小学校より）

　田中　美咲（１・２年担任　小松市立能美小学校より）

　根石　柾人（３年担任　小松市立向本折小学校より）

　村中　純子（調理員　庄小学校より）

また、英語担当として、毎週火曜日と木曜日に橋立中学校から村田真見先生が来てくださいます。

今年度もよい１年となりますよう、どうぞよろしくお願いいたします。

3月18日（水）に令和元年度の「卒業証書授与式」を行いました。この度、コロナウィルス感染症対策として、異例の措置により3月3日より全国一斉に臨時休校となり、非日常的な状態が続いています。そのような中ですが、11名の6年生が全員元気にそろって卒業式を行うことができたことは本当に嬉しいことでした。在校生や来賓の皆様には出席していただけなかったのですが、保護者の皆様に見守られる中、凜々しい態度で卒業証書を受け取る子どもたちの姿は本当に立派でした。また、途中に在校生からのお祝いビデオメッセージを流した際には、一段と温かい雰囲気に包まれました。

6年間、個々三谷小学校で、子ども達はたくさん勉強しいろいろなことを体験し心身共に成長できました。これもひとえに保護者の皆様、地域の皆様方のご支援･ご協力のおかげと深く感謝しております。本当にありがとうございました。

３月は、１年間のまとめとして、またそれぞれが次のステップに進むための準備として充実した時間を過ごす時期ですが、この度はコロナウィルス感染対策として未曾有の事態となり、3月2日をもって休校となる運びとなりました。

そこで学校では、3月４日に行う予定の「６年生を送る会」を、急遽先生方と相談し２月２８日（金）に子どもたちと教職員のみで行いました。まだ、最後の仕上げをしていない状態でしたが、このままではあまりにも６年生にとってさびしいものになり、在校生にとっても６年生への思いを伝えられなくなるということで決定させて頂きました。本来ならば、保護者の皆様、地域の皆様にも多数おいで頂き、みんなで６年生をお祝いできればよかったのですがどうぞご了承下さい。

送る会では、どの学年も、６年生に向けての感謝とお祝いの気持ちを込めたとても素敵な発表で、会場が一体となって温かい雰囲気に包まれました。

1年生は、白団・赤団対決で「わたしは誰でしょうクイズ」「ジェスチャーゲーム」「おんぶリレー」を行い、6年生と楽しく遊びました。最後に自分たちが描いた似顔絵をプレゼントしました。

2年生は「おもちゃのチャチャチャ」の劇をしました。その中で元気なダンスを披露したり、6年生と宝探しをしたり、言葉遊びをしたりしました。

3，4，5年生は「群読　あめ」の発表とサプライズメッセージを行いました。全員が力を振り絞って行う楽しいの群読は6年生の心に響きました。また、3，4年生と6年生との8の字跳び対決も行いました。

6年生は「笑点？」を発表してくれました。6年生の個性を生かした本当に楽しい出し物で、会場が笑いに包まれました。さすがでした！

1年生から5年生までと先生方による「ありがとうメッセージ」を2年生が6年生に渡しました。

2月19日（水）と25日（火）に、健康委員会が企画した「陣取りゲーム」が行われました。長休みの時間を使って、低学年と高学年がそれぞれ赤チーム、白チームに分かれて対戦しました。体育館にいろいろなもので壁や砦を設置して宝を狙うゲームですが、大変盛り上がり楽しい時間となりました。

2月21日（金）に、大聖寺警察署の南出さんに来て頂き、「薬物乱用防止講座」を開きました。6年生の子どもたちは、これまで保健の学習でも、薬物や喫煙と健康の関連などを学習してきていますが、今回は警察の方からのお話と言うことで一層真剣に参加していました。内容は薬物の危険性や恐ろしさ、体に及ぼす影響についてなどで、ビデオやクイズを入れながら、とても分かりやすくお話しして下さいました。