校長室より

今年度の外国語学習が昨日ですべて終わりました。

１年間お世話になった橋立中学校の村田先生と、９月後半からお世話になった外国語指導助手の三谷先生から、英語でメッセージがありました。

三谷先生は、オードリーヘップバーンの名言「Nothing is impossible. The word itself says `I’m possible’.」という言葉をホワイトボードに書いて話してくださいました。impossibleを分解すると、`I’m possible.'になるから、不可能はない、やればできるということを表しているというお話でした。

村田先生は「Practice makes perfect.」という言葉を、６年生を送る会でのスピーチを例に話してくださいました。

３～６年生が書いたメッセージカードを、５年生２名が代表として言葉を添えてお渡ししました。「My treasure.」と言ってくださいました。

三谷小学校での授業はいつも楽しかったですと言って帰っていかれました。

３～６年生は、体育で「ベースボール型ゲーム」の学習としてキックベースをしています。

皆が活躍できる思いやりのあるルールになっています。 

３チームが１回ごとに入れ替わり、プレーと応援を行います。

マウンドからボールを転がす人（ピッチャー）は、１人のキッカー（バッター）ごとに交代するので、全員ピッチャーの役をできます。

ピッチャーは転がす前に、手を挙げて「いくよ」とみんなに言います。味方も敵も応援チームも「はあい」と言って手を挙げることになっているので、みんな集中します。

ピッチャーはゆっくりとした球を転がすのがルールです。少しでも速い球がいくと、すぐに教師が止めてやり直すので、みんなキックすることができます。

「応援チームはマスクをする」というルールも子どもから出てきました。毎回、振り返りやルールの見直しをして、全員が活躍できるように自分たちで考えながら取り組んでいます。

卒業式が近づいてきました。

５・６年教室の横には、卒業までのカウントダウンの掲示がされています。

それぞれの思いを絵と言葉でかいてあります。毎日どんなものが貼られるか楽しみですが、やはり「卒業はうれしいけど、さびしい」という言葉が見られます。「だから１日１日を大切にしていこう」「今までお世話になった人に感謝しよう」とも書かれています。

６年生は最近よく下級生と一緒に体育館で遊んでいます。この光景を見られるのもあと少しだなあと感じています。

卒業式に向けて、土曜日に地域のシルバーの方が体育館を掃除してくださいました。

ステージ横の控室や放送室の中のものを出して、隅々まできれいにしてくださったり、窓のさんのごみをかき出してくださったりと、普段できないところまで丁寧にしてくださいました。ありがとうございます。

２年生の国語に「あなのやくわりを考えよう」という教材があります。

50円玉の穴、醤油さしの空気を取り入れるための穴などを取り上げて、穴の役割を説明した文章です。

２年生も学校の中から穴を見つけて写真を撮り、何の穴か、その役割は何かをクイズにして１年生に出題しました。

黒板消しクリーナーの粉を吸い込む細長い穴や、まな板にあけられた穴がアップになった写真を見て、「これはいったい何の穴だろう」と悩みました。

「じょうろには３つの穴があります」とクイズが始まり、水を入れるところと出すところ以外に、何の穴があるのかと一生懸命考えました。なんと持ち手が穴の形になっていました。

ズックを履くときに引き上げやすくするためのかかとのテープも問題になっていました。

１年生は名前を書く場所だと思っていたので、実際に脱ぎ履きして確かめていました。

子どもの着眼点は面白いと思いました。

昨日、今年度５回目のたてわり交流活動を行いました。

今回のテーマは「今年成長したこと」です。

はじめに４つのグループに分かれて発表し合いました。

　　顔を見合って聞いたり話したりしています

なわとびや九九、漢字や自学など、学習を通して成長したことをたくさん聞くことができました。習い事のことを話した子もいました。

３年生は「パソコンをローマ字で打てるようになった」という子がたくさんいました。ローマ字学習を始めて約半年でこのようになったのは素晴らしいと思います。

 一人一人が自分の成長を感じていることをとてもうれしく思います。

グループでの発表が終わったあとは、全体に紹介したい子を一人選んで、今回初めてリーダーを務めた４・５年生が紹介しました。

選ばれたのは、どのグループも１・２年生でした。

リーダーの子は、自分が低学年だった時のことと重ね合わせ、その子のがんばりや素晴らしさをみんなに紹介していて、みんなも温かい拍手や言葉を送っていました。

　　リーダーが紹介した話に拍手を送っています

昨日は３・４年生の外国語活動最終日でした。

それぞれの学年が学習の成果を発表しました。

３年生は「Who are you?」という絵本を分担して読みました。

かくれんぼしている動物を次々に紹介していくお話です。

「I see something white.」などの文に続けて

「Are you a…？」

「Yes,I am.」「I am a…」と動物の様子や名前を表す言葉がたくさん出てきます。

　　３年生　友だちが読むのを聞きながら出番を待っています

４年生は１日の活動を紹介する文を読みました。

「I wake up.」から始まり、「I put away my futon.」「Ｉtake out the garbage.」などの文で１日の活動が表現されています。

　　４年生　文を覚えている子もいました

どちらの学年も、大きな声で読むことができ、この１年で英語がとても上達したことが分かりました。

６年生は自己紹介の文を発表していました。学習した様々な文型を使って、名前や誕生日、好きなものやしたいこと、一番の思い出など、たくさん話していました。ノートに自分で文を書き、それを時々見ながらきれいな発音で話していて、学習の成果が感じられました。

３月５日（金）校内研修会を行いました。

石川県教員総合研修センターから２名の指導主事の方に来ていただきました。

今年度の学校研究では、話す・聞く・話し合う力の育成を中心に取り組み、一定の成果を上げられましたが、よりよい授業を目指して研修を行いました。

各学年で、どのような姿を目指していけばよいかや、子どもたちの「主体的に学習に取り組む態度」をより高めるには、どのように授業を進めるとよいかなどについて、具体的に教えていただきました。

また、一人１台のパソコンを活用した授業づくりについても、パソコンを操作しながら学びました。

次の授業にすぐ生かしてみたくなる充実した研修を行うことができました。

３月５日（金）土砂災害に関する講座があり、４～６年生が参加しました。

石川県土木部砂防課の方が２名来てくださいました。

はじめに、土砂災害とはどのようなことかを動画や図で学びました。

すごい勢いで押し寄せる土石流や、地滑りで木がなぎ倒されていく動画を見て、驚きの声が上がっていました。 

そのあと、三谷地区のハザードマップを見て、自分の家が危険な地域にあることを知った子がたくさんいました。

クイズやペアワークもありました。

　　クイズの３択問題　よく正解していました

ペアワークでは、避難の時に必要なものや避難の仕方について考えました。

　　考えたことの発表

ご家庭でも地域の危険な箇所や、いざという時の避難の仕方などについて話し合ってみていただけたらと思います。

６年生を送る会で、６年生は素晴らしいスピーチをして下級生にメッセージを送りました。

それぞれ、自分の体験を通して大切だと思ったことをステージ上から発表しました。

前向きに取り組むことや挨拶、笑顔、努力などの大切さについて語ってくれました。

スピーチの前に「これは私たちから皆さんへのメッセージです。内容もですが、話し方の手本として最後に皆さんに贈ります。」という力強い言葉がありました。

1人４～５分間のスピーチを、原稿も見ず、身振り手振りも交えて、みんなに訴えかけるように話しました。

この日のために各自で100回以上練習したということです。

また翌日には、すぐに下級生にお礼の文章を書き、廊下に掲示してくれました。

３月３日（水）６年生を送る会を行いました。

心が温まり、今後への活力が感じられる良い会となりました。

前日には４・5年生が会場の準備をしました。

３年生が描いた似顔絵や１・２年生がＩＣＴサポーターの方に教えていただきながら、写真に絵やメッセージを添えた掲示物などで、素敵な会場になりました。

各学年の出し物は、６年生を主役にした内容でした。

１・２年生の劇は「ももから生まれた６年生」で、６年生４人と鬼役の１・２年生がなわとびやリレーで対決する場面で盛り上がりました。替え歌のプレゼントもありました。

　　　リレー対決　どちらも本気です

３年生は、６年生の写真をもとにクイズを出していました。６年生にとって懐かしい場面がいっぱいでした。

　　３年生　感謝の言葉を伝えています

４・５年生は、「過去の世界へタイムスリップ」で、過去の６年生を送る会を再現していました。

 　　６年生が２年生の時の再現　

　　「ぐりとぐら」の衣装は実際に使用した５年生が持っていました

どの学年からも、６年生への感謝や尊敬の気持ちが感じられました。

小さいころの写真や再現などから、６年生の成長も感じ取ることができました。

６年生も楽しみながら、下級生の気持ちを受け止めていました。

今年度の図書ボランティアさんによる読み聞かせは昨日で最後でした。

毎回、楽しいお話やメッセージの込められた本を読んでくださり、心温まるひとときを過ごすことができました。

昨日は、読み聞かせをしていただいた後に「ありがとうの会」の時間を持ちました。

メッセージカードと花束を御礼の一言とともにお渡ししました。

ボランティアの方々は

「いつも聞いてくれてありがとう」

「自分が初めて読み聞かせをしたとき１年生だった子たちが６年生になって感慨深いです」

「来年も三谷小学校に来て読み聞かせをしたいと思っています」

など、温かいお言葉をくださいました。

本当にいつもありがとうございます。

１年生は国語で「すきなところをみつけよう」という学習をしました。

教科書に載っている「スイミー」の好きなところとそのわけ、そして、同じ作者のレオ・レオニさんの作品も読んで、好きなところとわけを書きました。

１年生は「今まであまり発表することがなかった４年生に発表したい」と自分たちで決めたそうです。

教室で何度も練習し、大きな声で言えるようになって４年教室へ向かいました。

自分の好きなページを見せながら話しました。レオ・レオニさんのお話や絵の魅力が伝わってきました。

１年生はちょっと緊張していて、練習に比べると声が小さくなったと自分では思ったようです。

４年生は１年生の思いを汲んで「面白そうだったから、本を読んでみたくなりました。」「ちゃんと声が出ていてよかったです。ゆっくり言うと、もっといいと思います。」と感想やアドバイスを伝えていました。

３月になり、いよいよ卒業や進級が間近になってきたという感じがします。

各学年では、６年生を送る会に向けての準備や練習が行われています。

特に、会を進行する４．５年生は、昼休みなどにも４年教室に集まって相談や準備をしています。

６年生には内容を秘密にして進めようと気を配っています。

廊下には卒業用の掲示も少しずつできてきました。

今年度は、多くの方に参観していただくことができず、残念に思っています。保護者の皆様にはＰＣでみていただくことも検討中ですので、今後またお知らせします。

６年生の中学校入学に向けて、昨日の６限目に錦城中学校から２年生３名が説明に来てくれました。

三谷小学校を卒業した子たちでした。

プレゼンテーションソフトや動画で、学習や部活動、行事などについて分かりやすく説明してくれました。

 ６年生は勉強のことに驚いたり、体育祭のダンスや文化祭の合唱に感心したりしていました。

質問タイムでは「いったん部活に入ってから、ほかの部に入り直すことができますか」「雨が降ったらどうやって学校に行きますか」などの具体的なことを尋ねていました。中学生や先生の答えを聞いて、安心していました。

説明の後に、三谷小出身の中学生が書いた６年生へのメッセージをもらいました。懐かしい名前を見つけ、うれしそうに見ていました。

最後に中学生から、「錦城中学校は日本一温かい学校を目指してがんばっています。私たちがいますから、安心して錦城中学校に来てください。」という心強い言葉をもらいました。

中学校生活への期待が膨らんだことと思います。

２年生は生活科の「あしたへジャンプ」の学習で、小さいころからこれまでの成長についてまとめています。

そして、今後の自分についての思いも膨らませています。

進級に向けて、次の学年ではどんな学習をするのか、３年生に聞きに行きました。 

３年生は、教科書や学習道具などを見せながら説明していました。

社会や理科、外国語、総合的な学習、毛筆、リコーダーなど、様々な学習が新しく始まることや、教科書がたくさんあることを知りました。

コンパスの使い方を説明して、実際に円をかかせてあげている３年生もいました。

説明の後、３年生が音楽で学習している「エーデルワイス」をリコーダーで演奏しました。

３年生もこの１年間でずいぶんリコーダーが上手になり、「エーデルワイス」では低いミから高いレまできれいに吹いていました。

２年生は、リコーダーや外国語の学習などに興味を示し、進級への期待が大きくなったようです。

児童会運営委員会で学校全体がより明るく元気になるように２つの取組をしています。

一つは「朝のあいさつパワーアップ大作戦」です。

元気なあいさつができた子や全員のあいさつがよかった登校班にシールを渡しています。

１週間でシールの多かった子が、次の週にあいさつの動画で紹介されます。

　　遠くから手を振って元気にあいさつをしてくれています

もう一つは「朝の放送チャレンジ！」の取組です。

毎朝、運営委員がその日の予定などを放送で伝えています。

その係にチャレンジしたい子を募集して、日替わりで放送しています。

チャレンジする子は、事前に運営委員からアドバイスを聞きます。

そのねらいは、放送する子が上手にできることだけでなく、アドバイスすることで、運営委員も大事なことを再認識することです。

　　低学年の子がアドバイスをもとに練習しています

この取組の工夫として、昼の放送で、チャレンジした人の頑張りを運営委員が伝えています。「今朝の放送チャレンジでは、〇年生の〇〇さんが、こんなふうに頑張りました。とても素晴らしかったです。」のように、元気いっぱいの声で伝えるので、チャレンジした人もとてもうれしくなります。

国語では、どの学年も「話す・聞く」単元の発表の時間を迎えています。

今回も異学年交流で学習の成果を発表し合っています。

３年生は「外国のことをしょうかいしよう」という単元で、グループで作ったポスターをもとに、４～６年生に発表しました。

写真などを中心にポスターを作り、話の組み立てや話し方を工夫して練習しました。

３グループに分かれ、中国、韓国、メキシコについて発表しました。

中国と韓国のグループは、国旗や食べ物を中心に、メキシコのグループは、お金やサボテン、有名人などについて紹介していました。

皆、間の取り方や声の大きさに気を付けて発表することができました。

聞いた高学年は、新たに知ったことや発表の仕方について進んで感想を伝えていました。

１年生は２学期末に、自分たちでかるたを作りました。

そのかるたを気に入って、ときどき自分たちで楽しんでいるそうです。

先日、１年教室をのぞくと「一緒にかるたをしよう」というお誘いがありました。

かるたの周りに１年生と先生一人がスタンバイしていたので、そこに参加させてもらいました。

読み札は好きな生き物や食べ物の文、興味のある有毒生物の名前などが出てくるものなど様々です。

50音全部を作るために、図鑑などで生き物の名前を探したりしてがんばったそうです。

絵札はどれもとても微笑ましい絵で、見ているだけでも楽しくなります。

１年生の勢いはすごかったです。４人の中で１位は１年生でした。

昨日からの雪で、子どもたちが通学する道にもたくさんの雪が積もっています。

地域の方が道路や学校前の階段の除雪をしてくださったり、ふれあいパトロール隊の方が付き添ってくださったり、また保護者の方も送迎してくださり、本当にいつもありがとうございます。

さて、昨日は今年度最後のクラブ活動でした。

６年生にとっては小学校最後のクラブ活動なので、６年生の希望を聞いて内容を決めました。

６年生は、先生とのけいどろと陣取りを希望しました。

けいどろでは、圧倒的に子どもが元気で、制限時間の５分になると、先生は床に倒れこんでいました。

陣取りは、跳び箱の上に置いた敵陣のミニコーンを取ったほうが勝ちというルールでした。

玉入れの玉を雪合戦のように投げ合い、球が当たった人は、応援団となります。

子どもチームは隙を見て、玉に当たらないように回り込み、上手にミニコーンをゲットしました。

やはり子どものパワーはすごかったです。

昨日と今日は朝から心が温かくなることがありました。

昨日は風の強い朝でした。

全員が登校し終わり、ふと職員玄関を見ると４年生の女の子がほうきとちり取りをもって掃除をしています。

「どうしたの」と聞くと、「ちょっと気になったから」という返事でした。

見ると、花瓶に生けてある菜の花の花びらが風で散らばっていました。

「誰かに頼まれたの」と聞くと「自分でやろうと思った」ということでした。

きれいにしたほうがいいなと気づき、自分で行動を起こしたことに感心しました。

その子は長休みになると友達を連れて、もう一度来てくれました。

床はきれいになったけれど、花瓶の周りができていないからということでした。

一緒に来た子も、ぞうきんで拭いてくれました。

今朝は、直下の子たちの登校がいつもより遅かったので「今日はちょっと遅かったね」と言うと、「歩いていたら車が来て、雪がかかった。そしたら、その車の人が降りてきてタオルで拭いてくれたから」という素敵な話をしてくれました。

優しい町の方の気持ちに、心が温かくなりました。

15日（月）「新１年生を迎える会」がありました。

１年生が中心となり、２年生がバックアップしながら準備や練習をしてきました。

来年度１年生になるかわいい子たちが三谷小に来てくれました。

まず１・２年生が三谷小学校の校歌を歌いました。

そのあと、学校の行事などを紹介しました。

練習の成果が生かされて、上手に言えました。

次は学校案内。６年生の教室に行くと６年生が「かわいい、かわいい」と言って、新１年生に声をかけに来ました。「こんにちは」「かわいいね」と満面の笑顔でした。

学校を一回りすると、「なかよしタイム」で、１年生が作った魚釣りゲームと２年生が作ったおすしやさんで楽しんでもらいました。２年生は「〇〇ちゃんのお母さんはこちらへどうぞ」と、おうちの方も上手に案内していました。

おすしやさんでは１・２年生の自己紹介もあり、「ぼくは〇〇です。１年生になったらいっしょにおにごっこやドッジボールをしようね」などと話していました。

最後にメッセージのついたメダルを首からかけてあげて、玄関でお見送りをしました。お互いに手を振って笑顔で「バイバーイ」と言っていました。

６年生は理科の「発電と電気の利用」の学習で、プログラミング学習に取り組みました。

講師として、株式会社インテトラスの中さんが来てくださいました。

２学期に学んだマイクロビットと豆電球をつなぎ、プログラミングによって、電気をつけたり消したりする学習です。

はじめはボタンを押してつけたり消したりするプログラミングでした。

次に、人が動いたらつく、暗くなったらつくなどのプログラミングをしました。

だんだん複雑になり、暗くて人が動いたときだけつく、電気がついたら音楽が鳴る、音楽の鳴る秒数を指定するというふうにステップアップしていきました。

プログラミングしたら、その通りになるか試し、うまくいったら喜んでいました。

　　動いたらつくのか試しています

日常生活にこのような仕組みがたくさん使われていることを改めて感じました。

２月１０日（水）なわとび大会を実施しました。

今年は赤白対抗で行いました。

学年共通の個人種目は、目標を達成すると一人５点もらえます。

８の字とびは３分間で跳んだ回数がそのまま得点になります。

個人種目が終わって、赤は６５点、白は７０点でした。いい勝負です。

チャレンジ種目は、得点種目ではありませんでしたが、各自の目標を目指して頑張りました。

そして、いよいよ自主練習を重ねてきた８の字とび。

赤団はゆったりとした回し方で、ほとんど引っかからず安定して跳んでいました。

白団は少し速い回し方で、ちょっと引っかかりやすいのですが、最後の方は調子よく連続して跳び、ぐんぐん回数を伸ばしました。

どちらもすごい集中力で、見ているほうもドキドキする感じでした。

３分間が終わって、回数の発表となりました。

赤団は２３４回、白団は２３０回、どちらも最高記録です。

そして、合計点はなんと、赤２９９点、白３００点でした。これまでの全員の頑張りと協力がそのまま表れたような結果でした。

３学期の「おすすめの本紹介カード」が掲示されています。そこに「本を読んで鬼にチョコレートを届けよう」という企画も設けられています。

図書委員会では、２月中に図書室で本を借りてほしい目標回数を決めました。

１～３年生は一人６回以上、４～６年生は３回以上です。

本を借りると、カウンターでチョコレートのシールがもらえます。

それを掲示板の鬼の下にある紙に貼っていきます。

本物のような絵にチョコレートのにおいのついているものもあり、子どもたちは「わあ、おいしそう」などと楽しみながらシールを選んでいます。

図書室には２月のコーナーとして、この前までは鬼に関する本、今はチョコレートや雪博士の中谷宇吉郎さんに関する本が展示されています。

時々廊下などで「あと〇冊読めば、次の達成賞になる」と教えてくれる子もいて、「がんばって」と励ましています。

明日はなわとび大会。

子どもたちは毎日、練習に励んできました。

団体種目の８の字とびでは、はじめは白団が優勢でした。その差が広がると、赤団は昼休みに自主練習を始めました。

先生も自主的に応援に行き、跳ぶ場所や縄からの抜け方などをアドバイスしていました。

赤団が自主練習で徐々に回数を伸ばすと、白団も負けていられないと自主練習を始めました。

さらに練習は続き、今度は赤団のほうが多く跳べました。

みんな、昼休みにしたいことがあったとしても、ちゃんと練習に来ます。

引っかかった子には「ドンマイ」と声をかけています。

先生も毎日様子を見にいき、赤にも白にも励ましたりアドバイスしたりと熱が入ります。

昨日の自主練習では、赤と白が１回差という結果になりました。

これだけがんばっているということが、既になわとび大会の目的をかなり達成していると思います。

個人種目の練習もみんながんばっています。明日のなわとび大会が楽しみです。

2月5日（金）は、授業参観と引き渡し訓練へのご協力ありがとうございました。

１・２年生と４年生は自分の成長についての発表でした。

小さいころのエピソードやできるようになったことを紹介し、おうちの方へのプレゼントもあり、どの子もうれしそうでした。

　１年生「きらきら星」の演奏　２年生は「ドドソソララソー」と応援

　　４年生「茶色の小びん」の合奏

３年生は、３学期からがんばっている自分たちで進める算数の授業をみていただきました。個人思考、グループでの話し合い、発表、まとめという流れを、時間を設定しながら進めていました。

５・6年生は道徳の授業でした。真心を込めて自分にできる仕事をすることの大切さを考えていました。

引き渡し訓練も、ご協力により無事に終えることができました。

ご多用の中のご来校、ありがとうございました。

９月まで本校でＡＬＴとして外国語を指導してくださったサラアンさんから、エアーメールが届きました。

お別れの日のスピーチなどから、日本語が堪能なことはみんな知っていましたが、今回のメッセージカードも、日本語と英語の両方で書かれています。すてきなメッセージカードです。

遠いカナダから三谷小学校のことを思って送ってくださったことに感動しました。

子どもたちも「字が上手」などと言いながら、うれしそうに見ていました。

サラアンさん、ありがとうございます。

１年生が国語で学習したことをもとにクイズを作りました。

「子どもをまもるどうぶつたち」という教材で、敵から子どもを守る動物のちえについて書かれています。

１年生は教材から１問ずつ、他の本から２問ずつのクイズを作りました。

２日（火）に３年生に発表しました。

はじめは緊張気味で、声も小さくなりましたが、３年生の温かく盛り上げる反応などで、だんだん自信がついて、楽しく発表できました。

次の日に２年生に発表しました。２回目だったこともあり、元気よく発表することができました。

聞き終えた２年生の感想もとてもよく、上手に３択を作ってあって迷ったことや、知らないことが分かって勉強になったこと、大きな声で発表できたことなど、一人一人が違う内容で伝えていました。

　　　感想を伝える２年生

ものづくり体験で絵を描いた九谷焼の湯飲み茶わんが届きました。県職業能力開発協会の方が学校まで持ってきてくださいました。

丁寧に焼いていただき、きれに仕上がっています。

かわいらしいイラスト、四季をイメージした絵、動植物の絵など、どれも世界に1つだけの心のこもった作品になっています。見ていると、絵を描いていた時の一人一人の真剣な表情が浮かんできます。

ものづくりマイスターの方が絵を描かれた花瓶もくださいました。

「出前ものづくり　令和三年一月二十五日　於　三谷小学校」

2年生の国語の研究授業を行いました。

「すきな場しょを教えよう」という学習で、自分の好きな場所について、いくつもある魅力の中から、好きな理由が伝わるように１つを選んで話すという学習をしています。

事前の研究会で子どもたちがどんな場所を選ぶのか、それによって進め方も変わりそうだという話がありました。予想としては学校の体育館や家のリビング、近くの遊び場など、日ごろ楽しく遊べる場所が挙げられていました。

実際に子どもたちがいろいろ考えて選んだ場所は、海や雪の科学館など家族との楽しい思い出がある場所でした。

ホワイトボードに思いつく魅力をできるだけたくさん書き出し、その中の１つをさらに詳しくして話す練習をしました。

ペアで練習し、相手の内容に質問をしました。

　　教師がペアトークのモデルを示しています

質問を生かして話を工夫し、ペアをかえながら３回練習して、どんどん内容がよくなっていました。

　自分のホワイトボードを見せながら伝えています

５・６年生は米作り体験の感謝の会として「おにぎりパーティー」をしました。

米作り体験をさせていただいたのはコシヒカリでしたが、お世話をしてくださった直下町の西山さんが「いろいろな種類のお米でおにぎりを作ると違いが分かって面白いのでは」とおっしゃって、「日本晴れ」と「ミルキークイーン」も届けてくださいました。

　　　食品用手袋をつけておにぎりを握っています

子どもたちは、３種類のお米に５種類の具を組み合わせて、バラエティに富んだおにぎりを作ることができました。

パーティーには西山さんにも来ていただき、給食と一緒に食べていただきました。

　西山さん入場　ＢＧＭは水戸黄門の主題歌でした

　５・６年生の笑顔が溢れていました。 

２年生は図工で「つないで　つるして」という学習をしました。

教室に張られた毛糸に画用紙や新聞紙、折り紙などを自由につるして楽しい空間を作りました。

はじめは色画用紙の切れ端をそのままぶら下げたり、はさみで切り込みを入れてつるしたりしていました。

だんだんいろいろな遊び方がでてきました。つるした紙がおばけに見えてきてかわいい顔を描く、「かみの毛」と言って紙に頭を当てて立つ、のれんのように下をくぐって遊ぶ、紙を指ではじいて回転させられるか試すなど楽しそうでした。

一人の子が何枚も紙をつなげてつるしているうちに、「一番下の大きい紙がテーブルみたい」「ここはお寿司屋さんにしよう」と発想が広がっていきました。

すると、みんなもお寿司屋さんづくりに夢中になり、「お客さんに来てほしい」ということで、１年生をお客さんとして招待しました。

「いらっしゃい、いらっしゃい」とまぐろやサーモン、いくら、たまごなどのお寿司が出てきて、１年生もおいしそうに食べていました。子どもの発想は面白いです。

５・６年生の保健体育の学習で、薬物乱用防止教室が行われました。

大聖寺警察署から担当署員の方が来校され、薬物とはどんなものか、体にどのような影響を与えるかについて具体的に話してくださいました。

薬物により脳や歯などがボロボロになり、元には戻らないということを知り、その怖さに驚いていました。また、子どもの体は様々なものを吸収しやすいので、飲酒や喫煙は禁止されているということも教わりました。

薬物や飲酒、喫煙などを誘われても、勇気を持って断ることの大切さも学びました。

お話やＤＶＤの内容に対して、日頃の活動で意識している「へえー」「おおー」などの反応が自然と生まれていて良かったです。

授業の後、子どもたちが警察署員の方に近づいていき、どうしたのかなと思ったら「今、卒業式の歌を練習していて、いろいろな人の前で恥ずかしがらずに歌う経験を積んでいるので、よかったら聴いてください。」というお願いでした。

　　　「旅立ちの日に」を聴いていただいています

署員の方は聴いてくださり、大きな拍手をして「６人とは思えないくらい大きな声で良かったです。これからもこの調子で本番に向けてがんばってください。」という言葉をくださいました。みんなうれしそうでした。

帰り際に「みんな元気があって良かったです。」と言っていただき、うれしく思いました。

なわとび大会に向けて、今週から長休みは、全校でなわとび練習タイムです。

今年度からなわとび大会で、団体種目として８の字跳びをすることにしました。

そこで、月・水・金は個人種目の練習、火・木は赤白に分かれて８の字跳びの練習です。

個人種目の練習では、なわとびカードをどんどん進めるために、２人１組になって、跳んだり数えたりを交代でします。

そのあと、時間を計って自分の挑戦する技が何回できるか、チャレンジします。

　　友達の回数を一生懸命に数えています

８の字跳びは、２学期には各学級で行いましたが、今回は１～６年までの混合チームで、縄も自分たちで回しているので、回す速さや声かけなどの工夫が必要です。

高学年が「はい、はい」とリズムよく声をかけたり、１年生の背中をタイミング良く押してあげたりして、練習していました。

体育館には教頭先生作のなわとび台も設置されました。

この上で跳ぶとよく弾むので、二重跳びなどの練習に役立ちます。

22日（金）「出前ものづくり講座」として、１・２年生は畳作りに関する体験、３～６年生は九谷焼の体験をしました。

県職業能力開発協会の事業で、講師として「ものづくりマイスター」の方が来てくださいました。ものづくりマイスターに認定される方は、経験が１５年以上あり、技能検定１級などに合格し、後継者の育成に意欲があるという厳しい条件をクリアした方だそうです。

畳作りでは、畳の表替えの実演を見たり、畳表を使った小さな敷物作りを体験したりしました。

２年生は早速そのときにいただいた畳を国語の「かさこじぞう」の学習に役立てました。おじいさんとおばあさんがいろりにあたっている様子を、その畳の上で表現していました。

九谷焼体験では湯飲み茶碗に自分で絵を描きました。

曲面に思った通りに線を書くのは少し難しそうでしたが、皆すごく集中して取り組んでいました。

途中の説明で、ものづくりマイスターの先生が、細いきれいな線で鳥などの絵をササッと描かれるのを見て、「おお～」という声が上がっていました。

　　　風を当てて乾かしています

作品は焼いていただき、２月に入ったら学校に届くそうです。楽しみです。

22日（金）の励み学習の時間に「なわとび披露会」を行いました。

４～６年生が自分の得意種目を１～３年生に披露しました。

あや跳びや交差跳びから始まり、だんだん高度な技になっていきました。

　　片手背面跳び（片手だけ後ろにやって縄を回します）

両手を後ろで交差して跳ぶ「背面あや跳び」や「背面交差跳び」、二重あや跳びや二重交差跳びを交えて跳ぶ「ミックス跳び」などを簡単そうにこなす高学年の姿に、低学年はしきりに拍手していました。

　　３人跳び（互いのなわを片方ずつ持っています）

　　ぐるぐる２人跳び（１本の縄を２人が回転しながら交互に跳びます）

最後には三重跳びを６年生と職員が披露しました。

　　三重跳び　この日のために職員も練習しました

低学年の子何人かが「家でなわとびの練習してくる。」と言ってなわを持ち帰りました。

高学年の姿が刺激になって、自分もがんばろうという気持ちになったことはとてもうれしいことです。

今日からなわとび週間で、縄跳び大会に向けて長休みに全校で練習します。子どもたちの伸びが楽しみです。

昨日はＩＣＴサポーターの来校日でした。

３年生と４年生の授業に２時間ずつ入っていただきました。

３年生は２学期から総合的な学習で取り組んでいる「町の達人」の学習内容を新聞形式にまとめる活動をしていました。

写真を取り込み、分かったことや感想を文章で入力していました。

４年生は「２分の１成人式」に向けて、自分の小さい頃のことや、今がんばっていること、将来の夢などについて、写真やイラストと文章でまとめていました。これは授業参観に家の人に発表する予定だそうです。

昨日、ロボレーブ記録会が行われました。

加賀市スマートシティ課の方が来校され、記録会用のコースが設置されました。

参加した４チームはこれまでの練習を生かして、コースの角度や長さに合わせてプログラムを何度も調整していました。

制限時間は１００分で、最初はなかなか思うように進みませんでしたが、だんだんコースから外れずに長く進めるようになってきました。

それでも、あと少しというところでコースから脱落してしまうことが続き、制限時間が迫ってきました。

みんなで祈るようにロボットの動きを目で追っていて「がんばれ」「もう少し」「あ～」などいろいろな声が聞こえました。「自分のチームじゃなくても、応援したくなる」と言っていました。

もう間に合わないかも・・と思い始めたとき、１チームが見事に完走しました。「やったあ」と飛び上がって喜んでいました。

そして、もうすぐ１００分というときに、もう１チームもぎりぎりでゴールに到達することができました。　

他の２チームも、かなりいい線までいけました。

プログラミングを何度も工夫して、粘り強く挑戦している姿がとてもよかったです。

昨日の昼休み、健康委員会の企画により、全校雪遊びが行われました。

みんな、給食を早く食べて準備万端。

健康委員会が「今から雪遊びをします。」と言うと「イエーイ」という声と共に拍手が起こりました。何かを始めるときには、いつも雰囲気を盛り上げる反応があるのが、三谷っ子のよいところの１つです。

はじめは赤団と白団に分かれて雪だるま作りでした。

本当は雪合戦の隠れ場所として、大きな雪だるまを作りたかったようですが、ふわふわの雪が少なかったので、あまり大きくはなりませんでした。

赤団は耳のついたミッキーのような雪だるま、白団はアナ雪のオラフの５段バージョンのような雪だるまができました。

次は赤白対抗雪合戦です。

はじめは遠く離れていましたが、だんだん白が赤に近づき・・・なぜか赤団ばかり当たってしまいました。

赤団に先生２人が応援に入りましたが、白団の迫力がまさっていました。

全校みんなで楽しめたとてもいい時間でした。

あっという間に時間が過ぎ「もっとやりたかった」という声が聞こえました。

先週金曜日のたてわり交流活動で、新年の誓いについて紹介し合いました。自分の立てた誓いと、そのために具体的にどうするのかということを発表し合いました。

その後、玄関の正面に「新年の誓い」が掲示されました。

みな、心を込めて書いたことが分かる丁寧な字です。

低学年は、国語や算数、なわとび、習い事などをがんばるといった具体的なことが多いです。

学年が上がるにつれて、早起きや整理整頓、字を丁寧に書くなど、自分のことを振り返った内容が多くなります。

高学年になると、人への接し方や物事への取り組み方、読書等で語彙力を高めるなど、日頃、家庭や学校で言われていることを自分に当てはめて考えたことが書かれています。

職員も書きました。心身の健康などに関する内容が多く見られます。

新年の誓いを書くだけでなく、みんなに発表したり掲示されたりすることで、より意識できそうです。

１月１５日（金）、１・２年生は科学体験として交流プラザさくらに出かけました。

「ねるねるねるね」というお菓子を使って、酸性・中性・アルカリ性について学習しました。

講師はお菓子を販売しているクラシエの会社の方で、東京とオンラインでつないで行われました。

大きな画面に映る講師１名と、２台のアバターにも１名ずつ講師がついて教えてくださいました。

子どもたちの手元を見るときは、アバターが近づいてきて、のぞき込むようにアバターの角度も変わっていました。

　　アバターが近づいて、ワークブックを確認しています

アルカリ性の粉に酸性の粉を入れてよくかき混ぜると色が変わり、どんどん膨らんでいくことを学びました。

最後におやつタイムとなり、作ったお菓子をおいしそうに味わっていました。講師の方が「今、流れている音楽が止まるまで食べていいです。持って帰れないから、食べられるだけですよ。あと１分半ぐらいかな～」と言うと、みんなの食べるスピードが一気にアップ。なんとか時間内に食べ終わりました。

「酸性、アルカリ性、中性があると分かりました。」「楽しかったです。」などの感想を画面に向かって伝えていました。

お礼を言ったあと、再びわずかに容器に残っていたお菓子を食べ始める姿が見られ、面白かったです。

１・２年生は音楽でわらべ歌の学習をしています。

ずいずいずっころばし、あんたがたどこさ、おちゃらか、かごめかごめなどが教科書に載っています。

　　「か～ごめ　かごめ♪」

「大なみこなみ」もあり、３チームに分かれて歌に合わせて縄を跳んでいました。はじめは引っかかることもありましたが、だんだん上手になり、最後には全チームが「ぐるっと回って猫の目」で縄をまたいで止まるところまでバッチリできていました。

子どもの中から「花いちもんめもあるね」という声があり、それもやっていました。みんな保育園でしたことはあるものの、久しぶりで少し流れを忘れていましたが、やっている内に思い出し、楽しんでいました。

終わってから「休み時間にもやろう」という声が聞こえました。

６年生は社会科の授業で「租税教室」を実施し、税金に関する学習をしました。

加賀市役所税料金課から２名の方が来てくださいました。

アニメーションのDVDでは、税金をなくせばよいのではと考える子どもが、税金がないと日々の暮らしがどのように大変になってしまうのかに気づくという話をみて、税金がどのようなところで役に立っているのかが分かりました。

そのあと、クイズも交えたプレゼンテーションで、加賀市の税金がどのように使われているのかなどについて学びました。

小学生は１年間で約885,000円の税金を使っていることを知り、みんな驚いていました。

また、加賀市の税金が年間に338億円ということから、1億円の札束をジュラルミンケースに入れたらこのようになるという見本を持ってきてくださり、子どもたちは10キログラムのケースを持って一億円の重さを体験しました。

日々の暮らしを守るために、様々なところに税金が使われていることを知り、税金の大切さを感じることができました。

５・６年生は昨日、ふるさと学習として、中谷宇吉郎雪の科学館へ見学に行きました。

中谷宇吉郎さんについて、映画で学んだあと、実験や体験の時間がありました。

キラキラと光るダイヤモンドダストや、シャボン膜の上にできる氷の結晶には、「わあ、きれい」という声が上がっていました。

また、ドーム型の氷の上に過冷却水をかけると、氷の上に湧き上がるように氷の柱ができ、触らせていただくことができました。

氷に光が当たって溶けていくときに見られるチンダル像の観察や、アルミニウムの熱伝導により、四角い氷があっという間に雪の結晶のような形のペンダントになる実験などを体験しました。

　　氷のペンダントづくり

どれもとても神秘的で美しいものが見られ、子どもたちは感動していました。

　　できた氷のペンダント「持って帰りた～い」

３連休は、除雪作業で大変だったことと思います。

子どもたちは「そり遊びした」「小さいスキーで滑った」と喜んで登校してきました。

子どもたちが無事に登校できたのは、通学路等の除雪をしてくださった保護者や地域の皆様のお陰です。学校に上がる階段も、地域の方が除雪に協力してくださいました。また、雪道の登校に付き添ってくださったふれあいパトロール隊の方々や、車で送ってくださった保護者の皆様、本当にありがとうございます。

まだ雪で道幅が狭くなっているところが多いので、狭い車道を歩かなければならないところは、しばらく教師が下校の引率をします。

学校では、さっそく長休みに運動場に出て、そり遊びを楽しんでいました。

今日は身体測定と保健指導がありました。

身長がどれだけ伸びたか、みんな楽しみにしています。

保健指導では、感染症対策について養護教諭から話がありました。

コロナは無症状の場合、感染していても気づかないので予防対策が大切、鬼滅の刃ふうに「全集中の呼吸」で対策をしようという内容でした。

「水の呼吸」で手洗いについて、「風の呼吸」で換気、「鼻の呼吸」でマスクの大切さ、「距離の呼吸」でソーシャルディスタンスについて分かりやすい説明がありました。

　　くしゃみ・咳・会話で跳ぶ飛沫の距離を確認

あけましておめでとうございます。

本年もどうぞよろしくお願いいたします。

雪の中、新学期が始まりました。三谷地区はやはり雪が多いなとちょっと驚きました。

子どもたち全員が元気に登校したことを何よりもうれしく思っています。

今日は始業式と書き初め大会がありました。

始業式では、５年生が校歌の伴奏デビューをしました。

始業式の前、５・６年生が早めにやってきて、伴奏の練習に合わせて校歌を歌って応援していました。

式で校歌を歌い終えると、自然と拍手が起こっていました。温かい雰囲気でした。

始業式の後、１・２年教室では担任が本の読み聞かせをしていました。

「ゆきのかたち」という本で、雪の上の動物の足跡や、雪の結晶、自然現象によってできた様々な雪の様子などが美しい写真で紹介されていました。

子どもたちはじっと見入っていて、やはり子どもは雪や自然にとても興味を持っているんだなと感じました。

各教室で書き初め大会が行われました。

お手本をよく見て集中して書いていて、冬休み中の練習の成果が感じられました。

今日で２学期が終わりました。

例年より１週間早く始まり、コロナの関係で様々な変更もあった２学期でしたが、全員が元気に過ごすことができました。保護者の皆様や地域の皆様の多大なるご協力のお陰です。ありがとうございます。

終業式では、「サンタが見た三谷小学校の２学期」（校長の話）と、冬休みの生活に関して、天使と悪魔の心の声で葛藤する○○ちゃんの寸劇３つをもとにした話（○○は生徒指導担当者の名前です）をしました。硬筆書写作品コンクールと読書達成賞の表彰も行いました。

　　福笑いのおかめとひょっとこから、天使と悪魔の声が・・・

　　「もう２時間ゲームしたよ」「もっとやってもいいよ」

　　「勉強やったほうがいいよ」「明日でいいって」・・・

終業式の後、「クリスマスの集い」がありました。

各学級では、２学期の最後の音楽で、クリスマスソングを歌ったり、リコーダーで吹いたりしました。それを、みんなでコラボする時間を持とうということになりました。

　「きらきら星」を歩きながら演奏する１・２年生

　　後ろではハンドベルやグロッケンも

　「あわてんぼうのサンタクロース」のコラボ

演奏の後、１・２年生が折り紙で作ったプレゼントを全員に渡してくれました。

楽しい気持ちで２学期を終えることができました。

　２学期の作品などを持って帰る子ども達

天気予報によると、今年の冬は雪が多くなりそうです。安全に気をつけて、また感染症などの病気にも気をつけて、元気に過ごしてほしいと思います。

冬休み中はホームページの更新はお休みする予定です。

また、３学期よろしくお願いします。

先日、曽宇町の山村さんがクリスマスツリー用にと、杉の木を届けてくださいました。

１００円ショップで揃えた飾りをつけて、クリスマスツリーらしくなっていましたが、１・２年生が折り紙で、プレゼントを持ったサンタさんとトナカイを作り、サンタさんへのお手紙も書いて飾り付けたので、さらにかわいらしいツリーになりました。

　　サンタさんを制作中

お手紙には、欲しいものだけではなくて、自分が２学期にがんばったことが書かれています。

「サンタさんへ　ひき算のひっ算をがんばりました。おかしがほしいです。まってます。」

「サンタさんへ　九九をおぼえるのを一番がんばりました。きめつのマンガがほしいです。まっています。」

などです。

　　　思いを込めて飾り付け

かわいいお手紙、サンタさんにこの気持ちが届きますように。

３～６年生は１２月の体育で、「ネット型ゲーム」の学習として、ソフトバレーボールをしました。ボールはとても軽いものなので、ふわりと動き、小学生も楽しく取り組めます。

３・４年生は自分に合っためあてを考えて、５・６年生は、チームの特徴に応じた作戦を考えて取り組むことをめあてとして合同で授業を行ってきました。

昨日は授業のビデオを撮りました。島崎教諭が今年度のいしかわマスター教員となり、撮影したビデオを、県内の若手教員の育成に活用してもらうことになっています。

チームで軽く練習してウォーミングアップ

毎時間書いているめあてや振り返りをもとに、考えを全体に広め、ルールの変更や確認をします。

チームに合った作戦を相談

チームごとに自分たちに必要な練習

ゲーム　　１回終えたら振り返り、２回目に生かします

最後に学習を振り返って終了です。

自分たちに合ったルールを決めたり、練習を考えたりすることを大切にしています。例えば今回は、一人だけボールを両手でキャッチしてもよいというルールができました。普通のバレーのようにトスを上げるのはかなり難しいですが、一旦キャッチして両手でトスを上げることにより、アタックが打ちやすくなり、楽しさが増します。また、３年生も活躍できるような特別ルールも考えていました。

保護者の皆様には、ビデオ撮影に関して、肖像利用の許可をいただきまして、ありがとうございました。

各学年で書写の時間に書き初めの練習をしています。

１・２年生は硬筆です。１行ごとに、折り曲げたお手本を真横に置いて、丁寧に書いています。

３年生は、長い紙に床で字を書くのは初めてですが、だんだん慣れてきました。

どの学年の子も、よくお手本を見ながら集中して書いていて、上達したいという気持ちが伝わってきます。

３学期の書き初め大会の日までに、どれだけ上達しているか楽しみです。

　　　 　４年生の練習風景「明るい心」